文勇力

隨著中國特色社會主義進入新時代，高校思想政治教育工作面臨的時代任務也愈發(fā)艱巨，而大學生理想信念教育作為高校思想政治教育工作的核心，其重要性也日益凸顯。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，辦好我們的高校，必須堅持以馬克思主義為指導，要堅持不懈傳播馬克思主義科學理論，抓好馬克思主義理論教育，為學生一生成長奠定科學的思想基礎。我國是中國共產(chǎn)黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。要教育引導學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，從我們黨探索中國特色社會主義歷史發(fā)展和偉大實踐中，認識和把握人類社會發(fā)展的歷史必然性，認識和把握中國特色社會主義的歷史必然性，不斷樹立為共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念和信心。

高校理論學習型社團，又稱“紅色社團”，是由高校學生自行組成，以宣傳、學習、研究和實踐馬克思主義指導下的主流思想政治觀念和進行高校學生自我理想信念教育為目標的學生活動組織。在2016年由共青團中央、教育部、全國學聯(lián)印發(fā)的《高校學生社團管理暫行辦法》中明確指出，高校學生社團是指由高校學生依據(jù)興趣愛好自愿組成，為實現(xiàn)成員共同意愿參照其章程自主開展活動的群眾性學生組織。河北師范大學匯華學院新青年學社是由河北師范大學匯華學院黨委領導，接受院團委指導的集學習、宣傳馬列主義、黨史國情知識的學生團體。以“學理論、研國情、除舊我、創(chuàng)新生”為宗旨，從理論研究入手，從黨史國情考量，以革除舊自我，重塑新生活為目標。針對當代大學生群體中存在理想信念缺失的現(xiàn)象，河北師范大學匯華學院新青年學社堅持以問題為導向，理論聯(lián)系實際，不斷創(chuàng)新社團活動內(nèi)容，取得了良好效果。

一、當前高校理論學習型社團在大學生理想信念教育過程中的現(xiàn)狀分析

（一）當代大學生理性信念教育現(xiàn)狀

青年作為國家未來建設的主力軍，他們是否樹立起了健康、積極、向上的理想信念在很大程度上影響著整個社會的價值取向是否積極向上。當代大學生思維活躍，保守思想少，易于接受新鮮事物，是整個社會中最積極最有生氣的集體。但不可否認的是，青年大學生的理想信念缺失仍然是我國高校思想政治教育工作面臨的一大現(xiàn)實問題。

首先，隨著40年來改革開放的不斷深化和經(jīng)濟全球化大潮的影響，一些境外腐朽意識形態(tài)與價值觀逐漸滲透至國內(nèi)，其中不乏資產(chǎn)階級自由化思想的流毒，當代大學生在我國傳統(tǒng)文化和西方文化的碰撞與共同影響下，確定理想和人生追求多以獲得自我滿足的快感和愉悅為標準，由此引發(fā)的一系列諸如拜金主義、享樂主義、功利主義思想淡化了這一集體本該有的積極向上的理想追求。

其次，在互聯(lián)網(wǎng)日益發(fā)達的今天，網(wǎng)絡上的信息魚龍混雜，其中充斥著的多元化意識形態(tài)甚至是腐朽思想觀念借助網(wǎng)絡更加直接地進入了大學生的頭腦中，比如抹黑革命英雄、網(wǎng)民中的“鍵盤俠”引導輿論歪曲熱點事件事實等，這些信息都動搖著當代大學生的理想信念，不同程度地影響著他們的思想與行為甚至是整個社會的風氣。

再次，當代大學生獨生子女數(shù)量偏多，在他們的成長過程中經(jīng)歷的挫折少，抗挫能力差，那些來自于家庭的過度保護和溺愛使得他們很多人形成了自私自利的思想與習慣。個別大學生推崇封建迷信活動，不思進取，對人生消極悲觀。尤其是農(nóng)村，隨著我國城市化的發(fā)展，外出務工人員不斷增多，“留守兒童”數(shù)量龐大，這些孩子在成長階段缺乏來自至親的關(guān)愛與管教，家庭教育的缺失影響了一部分學生健全人格的形成，進而導致理想信念缺失。

（二）高校理論學習型社團現(xiàn)狀

高校理論學習型社團不僅是高校黨的群團組織的重要組成部分，也是高校理想信念教育的重要載體。當代大學生理想信念缺失的情況使其越來越被人們所關(guān)注，理論社團發(fā)展勢頭普遍較好，但目前我國許多高校理論學習型社團在建設和發(fā)展過程中在以下幾方面存在的問題都亟待解決。

首先，社團活動缺乏內(nèi)涵，有娛樂化和形式主義傾向。高校社團特別是高校理論學習型社團是高校黨的群團組織的重要組成部分，中央對群團組織改革提出統(tǒng)一的要求是去除“機關(guān)化、行政化、貴族化、娛樂化”，增強“政治性、先進性、群眾性”。對于高校理論學習型社團，我們最主要的就是要杜絕“第二課堂”活動的娛樂化和社團活動的形式主義。而很多理論學習型社團在開展活動時有時就存在缺乏“政治性、先進性、群眾性”的內(nèi)涵，存在“走過場”的現(xiàn)象，這樣的活動承擔不了高效社團作為理想信念教育載體的重任。

其次，我們的理論學習型社團人才斷層，制度不全，文化缺失。這些現(xiàn)象會直接導致活動開展缺乏理論深度、社團成員集體意識較差、社團榮譽感不強。有一句話是這樣說的：“三流的企業(yè)靠人才、二流的企業(yè)靠管理、一流的企業(yè)靠文化?！边@對于社團也是適用的。從廣義上講，我國高校社團的發(fā)展相較于發(fā)達國家起步較晚，包括理論學習型社團，普遍存在文化缺失的現(xiàn)象。從目前高校理論學習型社團開展活動的情況來看，很多活動缺乏內(nèi)涵、最終目的或以娛樂性為主。有些理論社團有指導教師，但教師水平良莠不齊；有些理論社團名義上有指導教師，但實際上其指導教師并沒有往社團中投入精力；甚至有些社團，從成立之日起就沒有指導教師。在沒有專業(yè)教師知識的指導情況下，社團進行理想信念教育就很難發(fā)揮出預期的效果。高校理論社團應設置專任指導教師來指導社團日常工作的開展，把握正確的政治方向，切實起到理想信念教育的效果。

再次，高校理論學習型社團的活動形式單一和缺乏創(chuàng)新性。部分高校理論學習型社團活動形式僵化，缺乏創(chuàng)新性，例如一些社團僅僅局限于開展看視頻，寫感想這一類的活動，成為了一種活動定勢和套路，長時間沒有創(chuàng)新。

最后，高校理論學習型社團參加成員存在目的不純的現(xiàn)象。高校學生參加社團多數(shù)是因為興趣愛好，而有一部分學生參加社團則不是為了提升自身能力實現(xiàn)自我價值，而是抱著“功利主義”思想來參加社團，為了尋求“加分”，當“官”和未來漂亮的履歷等。這些學生加入社團以后不僅不會起到積極作用，而且很可能成為“害群之馬”，阻礙理論學習型社團良好氛圍的形成和活動開展的成效。

二、通過高校理論學習型社團加強大學生理想信念教育

第一，堅持黨的領導，加強理論學習。高校理論學習型社團一定要堅持學校黨委的領導，制定完善的社團制度體系，打造社團品牌活動，開展革命精神教育，利用重大時間節(jié)點開展紀念活動，通過這一系列活動的開展弘揚主旋律，傳播正能量。政治上的堅定來源于理論上的清醒，理想信念的堅定也同樣來源于此。我們在基礎教育階段的思想政治課上對馬克思主義基本原理、馬克思主義中國化成果已經(jīng)有了基本的理解和認識，但這些對于一個當代大學生而言還是遠遠不夠的，對于馬克思主義的學習，任何課程教育都代替不了經(jīng)典原著的閱讀。因此，新青年學社定期開展“原著閱讀分享會”活動、定期組織開展學術(shù)研究。截至2018年7月，我們已對《關(guān)于費爾巴哈的提綱》、《路德維?！べM爾巴哈與德國古典哲學的終結(jié)》、《共產(chǎn)黨宣言》和《社會主義從空想到科學的發(fā)展》進行了系統(tǒng)性的學習，針對為什么資本主義必然滅亡、社會主義必然勝利和為什么恩格斯在特定條件下提出“工人沒有祖國”等問題進行了深入細致地研究討論。

第二，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。高校理論學習型社團要在為廣大學生的成長成才、全面發(fā)展服務上下工夫，把解決思想問題和解決實際問題結(jié)合起來，增強學生思想政治工作的實效性和說服力。我國高校社團的發(fā)展起步較晚，包括理論學習型社團，普遍存在文化缺失的現(xiàn)象。一個好的社團，特別是理論學習型社團這一類專業(yè)性較強的社團，應該從培養(yǎng)人才入手，結(jié)合制度完善，經(jīng)過新老社員長期不斷的努力最終形成積極向上的社團文化，蓬勃健康的社團氛圍，進而感染每一名社員加強對崇高理想信念的追求。新青年學社通過舉辦“知行講堂”、參觀西柏坡紀念館、參觀十九大黨史主題電影海報展、邀請河北博物院宣講團開展革命傳統(tǒng)教育等活動，通過這些活動使社團成員們增進了對黨史國情的認識，堅定了共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，讓社團成員們對自己所樹立的崇高理想信念知之愈明，行之愈篤。

第三，理論聯(lián)系實際。堅持理論同實踐相統(tǒng)一，是做好社團工作的重要原則。新青年學社非常注重理論在實際中運用，定期舉辦時政熱點評析大賽，從學生的視角解讀社會問題并提出自己的觀點。十九大閉幕后，組成習近平新時代中國特色社會主義思想學生宣講團，在社團專業(yè)教師指導下，宣講團在校內(nèi)外開展宣講活動十余場；2018年5月8日晚，新青年學社組織全體社員觀看“紀念馬克思誕辰200周年大會”，同學們共同回顧了馬克思為人類解放事業(yè)作出的不朽貢獻。在2018年5月13日，社團成員分組在校園里以“我心中的馬克思”為題采訪了我校在校大學生，調(diào)查了當代大學生對馬克思的認知程度，采訪過程中盡可能地采用青年人喜聞樂見的采訪方式和問題設置并兼顧思想性。通過這些活動，促使當代大學生對馬克思主義真學、真懂、真信、真用，并在活動過程中不斷深化學生對馬克思主義科學性、真理性的認識，進而樹立起科學的馬克思主義理想信念。

第四，加強人才選拔機制建設。理論學習型社團在納新時對有意加入社團的學生應進行全面細致的考察，在選拔社團干部時則要更嚴格。對申請加入社團的學生首先要考察其思想道德素質(zhì)，其次再考查專業(yè)知識能力。以新青年學社為例，成立之初就在上級黨組織、團組織的領導下開展活動。立足于理論學習型社團和專業(yè)學術(shù)類社團的特點，社團制定了“學理論、研國情、除舊我、創(chuàng)新生”的社團宗旨，保證了社團活動的質(zhì)量，打牢了社團文化的基石，增強了社團成員的集體主義觀念，營造了蓬勃向上的社團氛圍，為日后開展一系列理想信念教育活動奠定了基礎。一年多以來，社團堅持學習和繼承中國傳統(tǒng)文化、紅色文化，以問題為導向，從解決實際問題為抓手，突出思想引領與實踐育人，從不同角度出發(fā)，開展了以歷史回望、理論學習和實際運用三大特色的“第二課堂”，更加堅定了學生的理想信念教育活動。