【摘要】本文探討了話語標(biāo)記“你看、想、說”的相關(guān)形式。通過分析“你看、想、說”的重疊形式、“你+不+想想，看看”“你看看、說說、想想+名詞”和“你看看、說說、想想+人稱代詞”等相關(guān)變體形式，探討“你想、看、說”系列話語標(biāo)記與相關(guān)變體形式的關(guān)系，以及三個(gè)不同話語標(biāo)記的差異和用法。

【關(guān)鍵詞】話語標(biāo)記；“你看、想、說”；變體；主觀化

【中圖分類號(hào)】H313 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、“你看/想/說”的重疊形式

話語標(biāo)記“你看/想/說”三者都可以將其后的動(dòng)詞“看/想/說”重疊，變換為“你看看”“你想想”以及“你說說”這三個(gè)話語標(biāo)記。另外，“你看”的重疊形式還可以變?yōu)椤澳憧矗憧础?。我們?duì)重疊后的三個(gè)話語標(biāo)記進(jìn)行探究，找到其使用特點(diǎn)和彼此的區(qū)別。

（一）“你看”的重疊形式

“你看”的重疊形式有兩種，一個(gè)是“你看看”，另一個(gè)是“你看，你看”。

1.話語標(biāo)記“你看看”

張德歲（2009）曾提到，“你看看”多出現(xiàn)在口語中，符合話語的“數(shù)量象似性原則”。我們通過舉例研究，例如：

①你看看，這孩子這點(diǎn)脾氣。（《當(dāng)代》）

②你看看我沒出過北京。（《北京話調(diào)查資料》）

③你看看，主觀就是客觀。（《分裂的真相》）

例子①中，是說話者對(duì)聽話者表達(dá)自己的看法，表達(dá)自己對(duì)于“這孩子”脾氣不好的批評(píng)和不滿；例子②中，是說話者對(duì)聽話者個(gè)人情感態(tài)度的表達(dá)；例子③是說話者對(duì)于二者都知道且已經(jīng)發(fā)生的事情進(jìn)行評(píng)述，表達(dá)自身觀點(diǎn)的正確性，同時(shí)也包含了對(duì)聽話者的態(tài)度，語氣較為強(qiáng)烈。

通過上述三個(gè)例子，我們發(fā)現(xiàn)，話語標(biāo)記“你看看”在說話者表達(dá)時(shí)，語氣比“你看”更加強(qiáng)烈，例如我們將上述三個(gè)例句變?yōu)樵捳Z標(biāo)記“你看”：

④你看，這孩子這點(diǎn)脾氣。

⑤你看我沒出過北京。

⑥你看，主觀就是客觀。

經(jīng)過變換后的句子，句意沒發(fā)生改變，但是語氣明顯不如“你看看”強(qiáng)硬。一般情況下， 意義簡單的概念認(rèn)知上的處理也就比較簡單。反之，意義復(fù)雜，認(rèn)知上的處理也就比較復(fù)雜。這就是“數(shù)量象似原則”（伍思靜、崔敏，2009）?！澳憧础焙汀澳憧纯础痹诰渲兴磉_(dá)的意思都相同，但是“你看看”由于重疊形式，結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜，不僅表現(xiàn)出了同“你看”一致的一般功能，而且增強(qiáng)了語勢。

2.話語標(biāo)記”你看，你看”

①你看，你看，你又那樣。（《當(dāng)代》）

②你看，你看，這事弄的。（《親愛的媽媽》）

通過上述兩個(gè)例子，話語標(biāo)記“你看，你看”表達(dá)出說話者強(qiáng)烈的觀點(diǎn)和態(tài)度，比“你看”和“你看看”的語氣、情感表達(dá)要強(qiáng)硬。通過“你看”的重疊，表現(xiàn)出說話者強(qiáng)烈的語氣。另外，在說話者使用“你看，你看”時(shí)，其話語標(biāo)記語速快而短，中間的逗號(hào)甚至可以省略，而變?yōu)椤澳憧茨憧础币源藖肀磉_(dá)說話者對(duì)于事件和話語著急的情緒。

綜上所述，話語標(biāo)記“你看看”和“你看，你看”，我們將其歸為動(dòng)詞的重疊和話語標(biāo)記“你看”的重疊，重疊之后相比話語標(biāo)記“你看”，二者的語氣都更加強(qiáng)硬，是說話人語勢增強(qiáng)的表現(xiàn)。相比之下，語勢的強(qiáng)弱度按照從高到低處為：“你看，你看”>“你看看”>“你看”。

3.“你看看”和“你看，你看”語用功能分析

我們對(duì)話語標(biāo)記“你看看”和“你看你看”進(jìn)行語用功能分布探究，表格如下：

通過表格1可以發(fā)現(xiàn)，在征詢意見上，“你看看”和“你看”一樣，均可使用；而“你看你看”則沒有征詢意見的功能。例如：

①你看怎么樣？（《蔣氏家族全傳》）

②你看看怎樣？（《蔣氏家族全傳》）

③你看，你看怎樣？

上述三個(gè)例子中，可以將例子①的“你看”和例子②的“你看看”進(jìn)行互換，都表示征求對(duì)方的意見?？梢?，在征詢意見功能上，“你看”和“你看看”所表達(dá)出的意思一致。而例子③則是錯(cuò)誤的，“你看你看”并不能表達(dá)征詢意見的功能。因?yàn)椋澳憧茨憧础睆?qiáng)調(diào)的是說話者對(duì)聽話人表達(dá)對(duì)事件看法和觀點(diǎn)，例如“你看你看，我說的對(duì)吧”。是說話者主觀的陳述，僅僅是希望得到聽話人的認(rèn)同，并沒有在征求聽話人的意見；而且“你看你看”其后的分句，是指事件亦將發(fā)生，即“事件已然”，結(jié)果已定。而對(duì)于征詢意見，則是對(duì)還未發(fā)生的事件進(jìn)行分析，尋求對(duì)方的意見。另外，“你看看”本身語氣急促、強(qiáng)烈，這和我們在征求對(duì)方意見時(shí)所表達(dá)的語氣、態(tài)度不符。因此，話語標(biāo)記”你看你看”不能用于征詢意見。

在表示勸慰說服的功能中，“你看看”和“你看”的用法相同，可以用于此功能，而“你看你看”則不能用于此。例如：

①你看看班上多少同學(xué)都在學(xué)鋼琴，如果你學(xué)不好，怎么和人家比。（《從普通女孩到銀行家》）

②你看人家李永芳，就能看得遠(yuǎn)，想得開。（《努爾哈赤》）

③你看，你看，你得看得開。

上述三個(gè)例子中，可以將例子①的“你看看”和例子②的“你看”進(jìn)行互換，都表達(dá)對(duì)對(duì)方的一種勸慰說服。例子③是錯(cuò)誤的，沒有這樣的用法，我們試將“你看你看”用于例子①和②，則句子成為錯(cuò)誤句。例如：

①你看你看班上多少同學(xué)都在學(xué)鋼琴，如果你學(xué)不好，怎么和人家比。

②你看你看人家李永芳，就能看得遠(yuǎn)，想得開。

這是因?yàn)椋永英俸廷谒愂龅氖虑?，并非?dāng)下所發(fā)生的或者事件還未發(fā)生，僅僅是說話者對(duì)事件的客觀描述，從而達(dá)成對(duì)聽話者勸誡的交際目的。這也說明了“你看你看”話語標(biāo)記由于“看”的詞匯義和“你看”的重疊形式，使用條件限定在說話和聽話人都知道且目睹了事件的結(jié)果后的一種勸慰說服，話語標(biāo)記“你看你看”是對(duì)已然事件后的見解、看法。這一點(diǎn)值得我們注意。

在表示解釋、開脫的用法功能時(shí)，主要由“你說”來承擔(dān)，“你看”和“你看看”也可用于此，但是“你看你看”則不行。例如：

①我把這當(dāng)成沙發(fā)了你說。（《錯(cuò)誤》）

②你看，真是我的錯(cuò)。（《錯(cuò)我》）

③你看你看，真是我的錯(cuò)。

在例子①中，話語標(biāo)記”你說“可以換為“你看”或“你看看”；例子②中，“你看”和“你看看”可以互換，但是例子③則是錯(cuò)誤的，并且“你看你看”也不能和例子①、②中的話語標(biāo)記進(jìn)行替換。這是因?yàn)?，在說話人表達(dá)為自己開脫、解釋的功能時(shí)，其所表達(dá)的語氣緩和，希望得到對(duì)方的原諒，而“你看你看”這一話語標(biāo)記語勢較強(qiáng)，不能用于此。

（二）“你說”的重疊形式

1.重疊形式變體“你說說”

話語標(biāo)記“你說”的重疊形式變體為“你說說”。在《現(xiàn)代漢語詞典》中，“說”的本義是“言說”，具有行為義?！罢f說”是言說動(dòng)詞“說”的重疊形式，第二人稱代詞“你”與“說說”相結(jié)合為主謂結(jié)構(gòu)“你說說”，在口語交際過程中，主謂結(jié)構(gòu)“你說說”逐漸虛化，概念意義減弱或消失，“你說說”逐漸具有話語標(biāo)記功能。

在現(xiàn)代漢語中，“你說說”有以下幾種不同的用法：（1）表示動(dòng)作行為義，與“做”對(duì)立；（2）表示言語行為義，就是用自己的話語表達(dá)自己的觀點(diǎn)；（3）不僅僅具有言說義，還有一定的認(rèn)知義，此時(shí)“你說說”進(jìn)一步虛化；（4）“你說說”完全虛化成為話語標(biāo)記，去掉后不改變句子意義。

2.“你說說”語用功能分布

“你說說”作為話語標(biāo)記，在現(xiàn)代漢語口語中使用頻率較高，它與“你說”的形式及語用功能等方面較為相似，而又存在一定的差異。

通過表2可以知道，”話語標(biāo)記“你說說”和“你說”的語用功能分布基本一致，“你說說”和“你說”都具有人際功能， 但不完全一致。在某些方面“你說說”和“你說”的功能是基本相同的，如它們都具有提醒強(qiáng)調(diào)和表情達(dá)意功能，但在表達(dá)征詢意見和尋求認(rèn)同方面，結(jié)合語境，二者有所不同。例如：

①你說，咱們是不是定一下什么時(shí)間去呢？（《約會(huì)》）

②*你說說，咱們是不是定一下什么時(shí)間去呢？

上面的兩個(gè)例子中，因?yàn)檎f話雙方對(duì)于要去參加的事件都是已知的，并且事件已經(jīng)確定下來，因此，用“你說”來詢問日期理所當(dāng)然，如果換成“你說說”則意思變得模糊，對(duì)于去不去參加表示不明。因此，結(jié)合具體語境不可替換。

另外，“你說說”用于征詢認(rèn)同時(shí)，帶有嘗試性。例如：

③你說說，我究竟有什么毛?。浚ā锻娴木褪切奶罚?/p>

④你說說，你喜歡什么樣的人？（《玩的就是心跳》）

例子③是說話人向?qū)Ψ秸髟円庖?，具有嘗試性，并不在乎回答者回答的多少，重點(diǎn)在于要求對(duì)方嘗試著做出回應(yīng)或解釋。例子④“喜歡什么樣的人”這個(gè)問題的答案具有不確定性，不能做出標(biāo)準(zhǔn)答案，所以，說話人用“你說說”加強(qiáng)話語嘗試語氣。

話語標(biāo)記“你說說”還具有緩和話語的功能。

⑤你說說，哪次不是我先說對(duì)不起的?。。ā跺e(cuò)誤》）

⑥你說說，誰動(dòng)的手呢？（《錯(cuò)誤》）

例子⑤說話者在向聽話者表達(dá)有一種緩和的語氣，對(duì)二人之間的矛盾起到了緩和的作用；例子⑥是說話者向聽話者一種委婉的表達(dá)，句子語氣緩和，遵循了禮貌原則。

（三）“你想”的重疊形式

1.重疊形式變體“你想想”

話語標(biāo)記“你想想”是將動(dòng)詞“想”重疊后構(gòu)成的，其所表示的意思和“想”的基本詞義有關(guān)，讓對(duì)方去思考。同時(shí)還具有緩和語氣的作用。例如：

①你想想，喜歡聽流行歌曲的人大多數(shù)是青少年。（《我看流行歌曲》）

②你想想，人一出生在這個(gè)世界，就有著生存權(quán)，這是天經(jīng)地義的。（《綠色食品與饑餓》）

上述兩個(gè)例子中，“你想想”說話者向聽話者表達(dá)一種觀點(diǎn)，并且讓聽話者進(jìn)行思考，在語氣上委婉、緩和。特別注意的是，話語標(biāo)記“你想想”在這里不可替換為“你說說”和“你看看”。例如：

③*你看看，喜歡聽流行歌曲的人大多數(shù)是青少年。

④*你說說，人一出生在這個(gè)世界，就有著生存權(quán)，這是天經(jīng)地義的。

因?yàn)椋捳Z標(biāo)記“你想想”表達(dá)的是聽話人根據(jù)說話人提出的看法去思考的一種行為，這和“想”的基本詞義“思考”有關(guān)，而“說”和“看”和“想的基本詞義有區(qū)別，這是由于三個(gè)動(dòng)詞基本詞義不同而造成的。

2.“你想想”語用功能分布

在表3中，話語標(biāo)記“我想”的語用功能僅僅表示尋求認(rèn)同和勸慰、說服。同樣，“你想想”也具有這兩種語用功能，不同的是，“你想想”語氣要比“你想”更為委婉。例如：

①你想，我說的對(duì)吧。（《錯(cuò)誤的事情》）

②你想想，現(xiàn)在誰不是這樣呢。（《錯(cuò)誤的事情》）

通過比較發(fā)現(xiàn)，例子②中說話人的語氣明顯比例子①要更加委婉、緩和。但是例子①和例子②兩個(gè)話語標(biāo)記是可以進(jìn)行互相替換的，替換后句子意思不改變，這也說明了話語標(biāo)記“你想”和“你想想”表達(dá)的語用功能相同。

3.“你看/想/說”重疊形式功能分布

通過對(duì)“你看/想/說”重疊形式的分析，我們找到了它們的語用功能和使用上的差別。表格如下：

通過“你看/想/說”重疊形式功能分布，我們總結(jié)以下幾點(diǎn)規(guī)律：

（1）“你說說”和“你看看”語用功能最多，使用范圍最廣；“你看看”其次，僅用于表達(dá)尋求認(rèn)同、責(zé)備、抱怨和欣賞、贊譽(yù)的功能；“你想想”只能用于尋求認(rèn)同和勸慰、說服的語用功能。對(duì)它們按照語用功能從大到小進(jìn)行排序?yàn)椋骸澳阏f說”、“你看看”>“你看你看”>“你想想”；

（2）在表示征詢意見和勸慰、說服時(shí)，不可使用“你看你看”，因?yàn)椤澳憧茨憧础敝饔^表達(dá)語氣強(qiáng)烈，這和我們在征詢對(duì)方意見、勸慰對(duì)方時(shí)的語氣態(tài)度不符；

（3）在表示尋求認(rèn)同時(shí)，“你看你看”的用法與其余三個(gè)話語標(biāo)記不同，“你看你看”在尋求對(duì)方認(rèn)同時(shí)的限定條件為說話雙方二者都目睹了事件的發(fā)生，這和“看”的基本詞匯義有關(guān)（可參見話語標(biāo)記“你看你看”部分）；

（4）話語標(biāo)記“你想想”和“你想”語用功能一致，僅可用于尋求認(rèn)同和勸慰說服；

（5）在表示解釋、開脫時(shí)，話語標(biāo)記多用話語標(biāo)記“你說說”，而在表示欣賞、贊譽(yù)時(shí)，多用話語標(biāo)記“你看看”，“你看你看”不可用于表示解釋開脫，因?yàn)榻忉?、開脫要求說話者的語氣委婉，尋求對(duì)方的原諒，而“你看你看”語勢，強(qiáng)不能用于此。另外，“你看你看”用于欣賞、贊譽(yù)時(shí)，要求說話雙方都親眼目睹了正在發(fā)生的事情，對(duì)所描述的事件有限定性要求，這和觀點(diǎn)（3）用法一致，也是受“看”的基本詞影響所致。

二、“你說/看+人稱代詞”結(jié)構(gòu)

鄭娟曼、張先亮 （2009） 探討了表責(zé)備義的話語標(biāo)記“你看你”?！澳憧?說你”“你看/說他”“你看/說她”等都可充當(dāng)話語標(biāo)記，發(fā)揮消極表態(tài)功能。

①你看你這個(gè)樣子，吃飯的時(shí)候，不看報(bào)紙你會(huì)死嗎？（《如何解決代溝問題》）

②你看她，沒頭沒腦的。（《錯(cuò)誤》）

③你看他，什么事都自己做主。（《錯(cuò)誤》）

④你說你，辦的這叫什么事?。。ā跺e(cuò)誤》）

⑤你說他，怎么這樣?。。ā跺e(cuò)誤》）

⑥你說她，多大了還不懂事。（《溺愛》）

上述幾個(gè)例子中，說話人通過使用“你看/說你”“你看/說她”以及“你看/說他”表達(dá)自己不滿的情緒，以上“你看+人稱代詞”結(jié)構(gòu)至少有以下共同點(diǎn)：在語音方面，后面可以停頓，可以加上語氣詞“啊、呀、吧”等；在句法方面，“你看+人稱代詞”常出現(xiàn)在句首，相對(duì)獨(dú)立，或者只是松散地附接在句法結(jié)構(gòu)上；在語義上，它們的有無并不影響語句的語義，可以刪去；在情感上：在話語中除了具有話語提示功能、話語強(qiáng)調(diào)和交互認(rèn)知功能以外，還具有非常明顯的消極表態(tài)功能。

鄭娟曼、張先亮（2009）認(rèn)為，“你看你”的“責(zé)備義”是語義規(guī)約化的結(jié)果，是指某種語言形式所含有的語義一旦與另外一種語義結(jié)合后，經(jīng)常用來表達(dá)一種完整的語篇意義，經(jīng)過人們長期和廣泛的使用，這種語義聯(lián)系就會(huì)逐漸固化到前一種語言形式上，使之一出現(xiàn)就能使聽者或讀者聯(lián)系到與該形式密切聯(lián)系的那個(gè)語義。

李宗江（2009）認(rèn)為，“看你”由“你看你”等形式省簡而來，用來“提示對(duì)方注意自己言語或行為的不當(dāng)之處”，表達(dá)說話者埋怨、嗔怪的情緒。

根據(jù)上述研究，我們對(duì)“你說/看+人稱代詞”結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究。

（一）話語標(biāo)記“你看/說你”

根據(jù)之前的研究，我們知道：結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，所含的意思則越復(fù)雜?！澳憧?說你”是在話語標(biāo)記“你看/說”的形式上演化而來的，話語標(biāo)記“你看/說”具有責(zé)備、抱怨的語用功能，“你看/說你”專門用于表達(dá)這種“責(zé)備義”。我們將“你看/說你”和“你看/說”分為有標(biāo)記性和無標(biāo)記兩項(xiàng)，在結(jié)構(gòu)上，“你看/說你”的結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜；在使用頻率上，無標(biāo)記項(xiàng)“你看/說”的使用頻率高，有標(biāo)記項(xiàng)“你看/說你”使用頻率低；在認(rèn)知上，無標(biāo)記的“你看/說”具有普遍意義，有標(biāo)記性的“你看/說你”具有特殊性，即“你看/說你”專門用來表示責(zé)備、抱怨的意義。

另外，由于人稱代詞的不同，“你看/說你”表達(dá)的是對(duì)聽話者的責(zé)備、不滿；“你看/說他（她）”表達(dá)的是對(duì)第三人的不滿，由于人稱代詞的不同所表達(dá)的語義也有所區(qū)別。特別注意的是，因?yàn)椤澳阏f/看+人稱代詞”結(jié)構(gòu)是說話人對(duì)別人的不滿、責(zé)備，因此，不能使用第一人稱的代詞。

（二）話語標(biāo)記“看你”

“你看你”常被用來表達(dá)說話人的消極態(tài)度，三個(gè)音節(jié)包括兩個(gè)“你”，說話人為了話語的簡潔，去掉一個(gè)“你”。因?yàn)椤澳憧茨恪币呀?jīng)存在且被廣泛應(yīng)用，所以，就將前一個(gè)“你”去掉，出現(xiàn)了“看你”。例如：

①看你，這都做不好。（《責(zé)備》）

②看你，什么都做不好。（《責(zé)備》）

話語標(biāo)記“看你”，在這里表達(dá)的意思和“你看你”一樣，都為對(duì)對(duì)方的責(zé)備、埋怨。這是漢語中一種簡化的方式。話語標(biāo)記“看你”在責(zé)備上比“你看你”的語氣更為強(qiáng)烈，例如，我們將“你看你，這都做不好”改為“看你，這都做不好”，其責(zé)備的語氣更為強(qiáng)烈，近似于祈使句，是說話人情感態(tài)度的強(qiáng)烈表達(dá)。值得注意的是，在漢語里沒有“說你”的這種形式。因?yàn)?，“你說你”本身不可以省略，省略后變?yōu)殄e(cuò)誤語句。另外，話語標(biāo)記省略形式“看你”表示的是說話人對(duì)聽話者的責(zé)備，在漢語里，沒有“看”加其它人稱的表達(dá)。

“你說/看+人稱代詞”結(jié)構(gòu)話語標(biāo)記在語用功能上均表示責(zé)備、埋怨的功能。

三、“你+否定詞+看/想/說”結(jié)構(gòu)

（一）“你+否定詞+看”結(jié)構(gòu)

話語標(biāo)記“你看”中間可以加上否定詞，構(gòu)成“你+否定詞+看”的形式，如“你沒看、你不看、你別看”，“你+否定詞+看”整體充當(dāng)話語標(biāo)記。

①你沒看他是干啥的。（《村干部》）

②你不看有多少的人還在努力。（《我的青春》）

③你別看肖飛的年紀(jì)輕。（《烈火金剛》）

上述三個(gè)例子中，加入了相應(yīng)的否定詞，其說表達(dá)的含義也是說話人對(duì)聽話人的一種否定，例子①對(duì)于聽話者沒有認(rèn)清村干部的身份，而進(jìn)行了否定；例子②對(duì)于聽話者不努力的行為，說話人給予否定?！皼]”和“不”這兩個(gè)否定詞都可以進(jìn)行替換，改變后句子意思不變。另外，上述兩個(gè)例子，均含有說話者對(duì)于聽話者的一種委婉的責(zé)備語氣，表現(xiàn)出說話者的不滿，這和否定詞有關(guān)。例子③說話人對(duì)于聽話者的錯(cuò)誤看法“認(rèn)為肖飛年紀(jì)輕，辦不好事”而進(jìn)行了否定，與此同時(shí)對(duì)于所提及的人物“肖飛”進(jìn)行了贊揚(yáng)。

例子①和例子②作為話語標(biāo)記的用法，和“你看”相似，都可替換成“你看”，例如：

④你看他是干啥的。

⑤你看有多少的人還在努力。

而話語標(biāo)記“你別看”則不行，如果我們改為“你看肖飛的年紀(jì)輕”則與原句的意思不符。因?yàn)椤澳銊e看”是要告訴聽話人一般情況下是這樣的（事實(shí)），但是結(jié)果卻出乎意料（事實(shí)的反面）。

（二）“你+否定詞+想”結(jié)構(gòu)

話語標(biāo)記“你想”的否定結(jié)構(gòu)為“你不想想”和“你沒想想”。例如：

①你不想想自己到了什么地步了。（《人民日?qǐng)?bào)》）

②為什么你不想想我的心呢？（《大陸作家》）

③你沒想想，人家住在屋里院子里，能不設(shè)崗？（《敵后武工隊(duì)隊(duì)》）

④你沒想想，你對(duì)你的學(xué)生熱心過重，是否會(huì)害了他們？（《北語資料》）

上述幾個(gè)例子中，都表現(xiàn)出一種否定形式，并且說話人的語氣委婉、含蓄。值得注意的是，在話語標(biāo)記“你想”的否定結(jié)構(gòu)中，不能用否定詞“別”而且“想”必須重疊變?yōu)椤澳悴幌胂搿?。例如?/p>

①*你不想自己到什么地步了。

②*為什么你別想想我的心呢？

③*你別想，你對(duì)你的學(xué)生熱心過重，是否會(huì)害了他們？

究其原因，我們從兩方面分析：首先在話語標(biāo)記“你+否定詞+想”的結(jié)構(gòu)中，“想”的詞義是虛化的，和話語標(biāo)記“看”一致，但是在話語標(biāo)記否定結(jié)構(gòu)中，如果“想”不重疊，則無法虛化，也就不能成為否定的話語標(biāo)記；其次，否定詞“別”和之前我們提到的“你別看”中的別一樣，其說話人所說的事實(shí)和結(jié)果是相反的，而在“你+否定詞+想”結(jié)構(gòu)中，說話人陳述的事件和結(jié)果保持一致性。另外，“別”的詞義為“不要”，而“你+否定詞+想”的結(jié)構(gòu)實(shí)際意思是說話人讓聽話人去思考，這和“別”的意思截然相反，因此不可用“別”。

（三）“你+否定詞+說”結(jié)構(gòu)

“你+否定詞+說”結(jié)構(gòu)的話語標(biāo)記為“你別說”。例如：

①你別說這家常飯還真不錯(cuò)。（《國貿(mào)飯店》）

②你別說，還真有這樣的人。（《突出重圍》）

例子①說話人和聽話人對(duì)于“飯店不錯(cuò)”這一事實(shí)達(dá)成共識(shí)，說話人的意思不言而喻，即對(duì)于二者認(rèn)同的事情不必言說，顯而易見。例子②是說話人對(duì)于“這樣的人”的這種情況予以肯定，對(duì)于聽話人不相信有“這樣的人”的觀點(diǎn)進(jìn)行了否定。我們可以假設(shè)一種語境：

A：“不會(huì)吧，怎么可能有這樣的人?！?/p>

B：“你別說，還真有這樣的人?！?/p>

在A的言語中，對(duì)于“這樣的人”存在表示不可思議，予以否定，而B對(duì)其A的看法予以否定，表達(dá)出一種否定義。

另外，我們還需要對(duì)這樣的例子進(jìn)行區(qū)分。例如：

③我求你別說這件事了！（《喬家大院》）

④你別說傻話。（《九重恩怨》）

例子③和例子④并非話語標(biāo)記，而是主謂結(jié)構(gòu)，“你”是句子的主語?！罢f”是句子的謂語，這和話語標(biāo)記“你別說”是不同的，辨別的方法看能否刪去，話語標(biāo)記刪去后不影響句意，并且句子仍然成立，而主謂結(jié)構(gòu)則不行。

值得注意的是，在話語標(biāo)記“你+否定詞+說”結(jié)構(gòu)中，沒有“你沒說”“你不說”以及“說”的重疊形式。這是因?yàn)椤罢f”的基本詞義在“不說”和“沒說”中仍然存在；而“說說”進(jìn)行重疊后，與話語標(biāo)記“你別說”中說話者想表達(dá)的主觀意見（并不需要對(duì)方說明）不符，語氣上也不同，因此，“你+否定詞+說”結(jié)構(gòu)只有話語標(biāo)記”你別說”。

關(guān)于“你+否定詞+看/想/說”結(jié)構(gòu)話語標(biāo)記語用功能如下圖所示：

通過圖示我們可以看出“你+否定詞+看/想/說”結(jié)構(gòu)話語標(biāo)記，由于否定詞的存在其所表示的否定意義明顯，雖有結(jié)構(gòu)都表示否定含義。需要特殊注意的是，“你別看”和“你別說”還可表示否定義或贊揚(yáng)，需要根據(jù)語境來判斷。表示的否定含義時(shí)，是對(duì)聽話人所表達(dá)的，表示欣賞、贊揚(yáng)時(shí)，對(duì)于說話人所提及的人或事，說話人持欣賞、贊揚(yáng)態(tài)度。

四、“你看/想/說”+語氣詞“啊”

（一）“你看啊”“你想啊”和“你說啊”

話語標(biāo)記“你看/想/說”可和語氣詞“啊”結(jié)合，變?yōu)椤澳憧窗　薄澳阆氚　币约啊澳阏f啊”，例如：

①你想啊，人家都把你當(dāng)007了，還有誰比你還牛??？（《審計(jì)師》）

②你看啊，弗蘭克，買一份為期六個(gè)月的許可證才花十二元錢。（《郵差總敲兩次門》）

③你說啊，你要怎樣待我？（《倚天屠龍記》）

通過上述三個(gè)例子可以發(fā)現(xiàn)在話語標(biāo)記“你看/想/說”后加入語氣詞“啊”，說話人的語氣變得更加強(qiáng)烈，這也是語氣“啊”所帶來的效果，加強(qiáng)了說話人的語氣、情感表達(dá)。

關(guān)于“你看/想”+語氣詞“啊”還有兩種特殊的形式，例如：

①你看看啊，我看慣你了，我看不了她們現(xiàn)在。（《郭德綱相聲集》）

②你看看啊，當(dāng)初我們幾師兄弟的合照，我一直擺在枕頭下面。（《少林足球》）

③你想想啊，最初大家都是唯物主義。（《對(duì)話王東岳文字版》）

④你想想啊，如果公司真的缺了你不可的話，還用你來申請(qǐng)嗎？（《應(yīng)聘》）

這四個(gè)例子和上面“你看啊”“你想啊”以及“你說啊”三個(gè)話語標(biāo)記不同，在重疊后加語氣詞“啊”的話語標(biāo)記中，表現(xiàn)出來的是說話人更委婉的語氣，而非強(qiáng)烈，這一點(diǎn)值得注意。另外，并沒有“你說說啊”這種話語標(biāo)記形式。

五、總結(jié)

通過對(duì)“你+看/想/說”系列話語標(biāo)記變體的研究，研究“你+看/想/說”系列話語標(biāo)記變體的不同形式以及功能分布的區(qū)別和差異，結(jié)合不同語境進(jìn)行分析探討，找到恰當(dāng)?shù)挠梅?，學(xué)會(huì)區(qū)別不同的話語標(biāo)記，是本文研究的初衷。

參考文獻(xiàn)：

[1]曹秀玲.從主謂結(jié)構(gòu)到話語標(biāo)記——“我/你V”的語法化及相關(guān)問題[J].漢語學(xué)習(xí)，2010.

[2]周振峰.“你V”類話語標(biāo)記的使用傾向及相關(guān)問題[J].襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（4）.

[3]曹秀玲.漢語話語標(biāo)記多視角研究[M].中國社會(huì)科學(xué)出版社，2016.

作者簡介：趙子倫（1993-），男，漢族，河北張家口人，漢語國際教育碩士，河北師范大學(xué)漢語國際教育專業(yè)，研究方向：漢語國際教育。