胡天石
引言:殘疾人屬于我國弱勢群體,自立自強(qiáng)方面比較薄弱。筆者在參加江蘇省愛得基金會(huì)后,通過了解國家有關(guān)殘疾人就業(yè)政策,帶領(lǐng)學(xué)生參加一系列助殘活動(dòng)后,遂對殘疾人就業(yè)進(jìn)行了思考,希望對殘疾人就業(yè)問題有一定的幫助。
一、就業(yè)對殘疾人的有效價(jià)值
保證殘疾人就業(yè)是該類人群在社會(huì)上獨(dú)立生存的基礎(chǔ),通過提升殘疾人在社會(huì)上的競爭力,以確保此類人群與正常人一樣獲得一定的物質(zhì)條件。殘疾人通過雙手去創(chuàng)造價(jià)值,首先有利于家庭和睦,減輕家庭負(fù)擔(dān);其次社會(huì)在提供殘疾人就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí),有利于減輕社會(huì)壓力,通過殘疾人就業(yè)更能減少殘疾人心理疾病的出現(xiàn),對社會(huì)穩(wěn)定也有一定的意義。
二、幫扶殘疾人就業(yè)的分析
愛德基金會(huì)最早創(chuàng)立于1985年4月,并積極鼓勵(lì)社會(huì)上所有人員都能夠踴躍加入,不斷為我國醫(yī)療、教育和農(nóng)村等事業(yè)發(fā)展做出努力和貢獻(xiàn)。隨著愛德基金會(huì)在我國發(fā)展范圍逐步擴(kuò)大,受到廣大人群的關(guān)注,越來越多的人員加入其中。在江蘇省組織了多次幫助殘疾人的活動(dòng),我校學(xué)生也多次參與了活動(dòng),通過和殘疾人一起制作小蛋糕和小面包,從中體會(huì)制作成功的喜悅和樂趣。在活動(dòng)中我們與殘疾人積極溝通,將制作的方法耐心的講述給殘疾人聽,最后他們逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立的制作。通過活動(dòng),讓殘疾人感受自食其力的意義,逐步建立殘疾人在社會(huì)上獨(dú)立生存的信心。在活動(dòng)期間我們也慢慢了解到殘疾人的社會(huì)訴求,他們渴望得到國家的政策支持,也希望通過就業(yè)在社會(huì)上與正常人一樣享受同等權(quán)利。
三、幫扶殘疾人就業(yè)的措施
1.政府發(fā)揮職能,創(chuàng)建有效發(fā)展環(huán)境
很多殘疾人由于身體的原因?qū)е滦睦砩袭a(chǎn)生不良情緒,他們認(rèn)為自己是社會(huì)的負(fù)擔(dān),從而對未來失去信心,這對社會(huì)的發(fā)展以及穩(wěn)定有一定的負(fù)面影響。有些殘疾人由于其身體狀況的原因無法勝任很多工作崗位,但是他們依然會(huì)付出更多的努力來證明自己的價(jià)值。我國政府在殘疾人就業(yè)政策上還存在一定缺陷,社會(huì)上很少有專門為殘疾人提供就業(yè)崗位的機(jī)構(gòu),當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境對殘疾人很不友好。我國政府可以制定更多就業(yè)機(jī)制,明確殘疾人工作規(guī)定和條文,稅務(wù)、殘聯(lián)等要結(jié)合實(shí)際情況和制度強(qiáng)化對殘疾人就業(yè)的監(jiān)督工作,有效維護(hù)和提升殘疾人就業(yè)的權(quán)益,勞動(dòng)和社保部門提升對殘疾人就業(yè)的管理,確保殘疾人在工作崗位上的就業(yè)權(quán)利。政府還要加強(qiáng)宣傳,增強(qiáng)社會(huì)人員對幫扶殘疾人的意識,從而減少對殘疾人的嘲諷、歧視。
2.尋求幫扶機(jī)制,積極帶動(dòng)就業(yè)
很多社會(huì)人士加入愛德基金會(huì),幫助殘疾人克服生活中的困難,樹立殘疾人積極奮斗的信心。我校學(xué)生在多次參與活動(dòng)后有很多感悟,殘疾人因?yàn)樯眢w的缺陷,在制作小蛋糕和小面包的過程中需要付出比我們多千百倍的努力。但是在日常生活中,很少有人鼓勵(lì)他們獨(dú)立生存,反而對他們存在歧視心理,導(dǎo)致他們出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問題。因此,建立幫扶機(jī)制、關(guān)愛殘疾人心理健康刻不容緩。
3、構(gòu)建殘疾人服務(wù)平臺
殘疾人就業(yè)登記是殘疾人就業(yè)的基礎(chǔ)。現(xiàn)在,殘疾人就業(yè)的檔案信息建設(shè)還不夠完善,在信息采集方面也存在一定的難度,殘聯(lián)和人社部門的聯(lián)系尚不緊密。因此,建立高效的殘疾人服務(wù)平臺對其就業(yè)問題有很大的幫助。
四、結(jié)束語
殘疾人屬于我國弱勢群體,在就業(yè)方面存在一定不足,社會(huì)人員對殘疾人也存在一定的歧視,對殘疾人生存和發(fā)展有不利影響。期望政府對殘疾人就業(yè)提供更多政策,組織更多幫扶活動(dòng),加強(qiáng)對殘疾人的就業(yè)指導(dǎo),促進(jìn)殘疾人就業(yè)的面更廣泛、更有成效。
(南京外國語學(xué)校)