邱玲敏 顧曉霞

隨著學(xué)習(xí)型社會和終身教育體系的構(gòu)建，老年教育越來越受到重視，這是社會發(fā)展和進步的表現(xiàn)，也是以人為本理念在教育研究領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。

開放大學(xué)是國民系列教育的一個重要組成部分。當(dāng)前，無論是國家層面、社會層面還是老年人本身，都對開放大學(xué)主動融入老年教育提出了一些新的要求與目標。目前很多開放大學(xué)，特別是縣區(qū)級開放大學(xué)，由于學(xué)校的辦學(xué)理念、教師的思想觀念和當(dāng)?shù)卣畬﹂_放大學(xué)的職能定位等比較模糊，導(dǎo)致許多基層開放大學(xué)參與老年教育的積極性不是很高，實效不是非常明顯。如何最大程度地讓老年人接受更多、更好的教育，提高他們的生活質(zhì)量，增加他們與社會的融合度，是每個從事老年教育的機構(gòu)或?qū)W校都應(yīng)該思考的問題。

一、研究背景

2015年5月7日國家開放大學(xué)老年教育研討會在北京召開，楊志堅校長表示：學(xué)校將主動承擔(dān)國家的使命和期望，增強服務(wù)意識，辦好老年開放大學(xué)。2016年1月教育部在《關(guān)于辦好開放大學(xué)的意見》中指出：開放大學(xué)要“廣泛開展職工教育、社區(qū)教育、老年教育、新型農(nóng)民教育和各類培訓(xùn)”。2016年10月國務(wù)院辦公廳印發(fā)我國首個《老年教育發(fā)展規(guī)劃（2016-2020）》，明確提出“要探索以開放大學(xué)為主體建設(shè)老年開放大學(xué)，為全體老年人創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，提供學(xué)習(xí)機會，做好學(xué)習(xí)服務(wù)”。2016年11月《關(guān)于在全省開放大學(xué)系統(tǒng)建設(shè)老年開放大學(xué)的通知》明確指出：江蘇開放大學(xué)將依托各市縣開放大學(xué)建設(shè)五十所老年開放大學(xué)、二十個“養(yǎng)教聯(lián)動”示范基地和三十個示范性 “學(xué)習(xí)苑”。

2017年3月6日國務(wù)院在《關(guān)于印發(fā)“十三五”國家老齡事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老體系建設(shè)規(guī)劃的通知》中明確指出：“十三五”時期是我國老齡事業(yè)改革發(fā)展和養(yǎng)老體系建設(shè)的重要戰(zhàn)略窗口期。預(yù)計到2020年，全國60歲以上老年人口將增加到2.55億人左右，占總?cè)丝?7.8%左右;高齡老年人將增加到2900萬人左右，獨居和空巢老年人將增加到1.18億人左右。因此辦好老年開放大學(xué)，是對國家倡導(dǎo)全民終身學(xué)習(xí)理念的高度認可。

二、實踐與探索

（一）健全組織機構(gòu)，完善規(guī)章制度。

為了建設(shè)金東方“學(xué)習(xí)苑”，兩家單位成立了聯(lián)合工作小組，明確各自職責(zé)。“學(xué)習(xí)苑”依托武進開放大學(xué)現(xiàn)有800多名專兼職教師和上萬人的學(xué)生志愿者參與各項教育服務(wù)活動;并制定了章程、崗位職責(zé)、教育培訓(xùn)制度、財務(wù)管理制度、考核獎勵制度和檔案管理制度等，促進“學(xué)習(xí)苑”建設(shè)規(guī)范有序推進。

（二）多元互動，扎實推進常規(guī)工作。

“學(xué)習(xí)苑”的面授課程主要采用自建和引進的模式。在前期積累的基礎(chǔ)上，由武進開放大學(xué)負責(zé)遴選了50門優(yōu)秀社區(qū)教育課程，供“學(xué)習(xí)苑”老年人看單點課。

1.學(xué)習(xí)平臺建設(shè)數(shù)字化

《智能手機應(yīng)用》課程指導(dǎo)老年學(xué)員學(xué)會使用智能手機，為數(shù)字化學(xué)習(xí)提供保障;共建“學(xué)習(xí)苑”網(wǎng)絡(luò)教室，為學(xué)員線上學(xué)習(xí)、遠程學(xué)習(xí)提供便利;共享“江蘇學(xué)習(xí)在線”網(wǎng)上資源，為學(xué)員獲得繼續(xù)教育證書;借助武進開放大學(xué)微信公眾號編輯《社區(qū)教育知識窗》，不定期推送給老人，營造“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的良好氛圍。

2.教育項目建設(shè)多樣化

學(xué)校根據(jù)老年人的學(xué)習(xí)需求，每學(xué)期開設(shè)的精品課程和講座，如《紅樓夢拼盤》《英語口語》《攝影技術(shù)》《游泳》《乒乓球》《插花藝術(shù)》《手工包制作》等，都受到老年學(xué)員的追捧。金東方頤養(yǎng)中心在“學(xué)習(xí)苑”也開展一些活動，如老年人緊急救助培訓(xùn)、門球活動、太極拳訓(xùn)練、老人生日會、書畫活動等，這些活動極大地豐富了他們的學(xué)習(xí)生活，提升了他們的幸福指數(shù)。

3.宣傳陣地建設(shè)即時化

“學(xué)習(xí)苑”教育宣傳欄不僅出現(xiàn)在金東方頤養(yǎng)中心大廳，而且各樓棟的門廳也有，盡可能把各項活動通知到戶到人。開展各項活動的新聞報道也能及時在江蘇學(xué)習(xí)在線、常州市終身教育在線網(wǎng)和校園網(wǎng)同步發(fā)布。

（三）“三精”服務(wù)，全力打造特色品牌。

1.精心設(shè)計老年課程?！皩W(xué)習(xí)苑”授課教師團隊曾多次通過召開座談會等形式開展教學(xué)研討，并按需開課。如首批課程有《太極拳》《家庭養(yǎng)花》《英語口語》等，此后根據(jù)學(xué)員需求陸續(xù)開設(shè)《攝影技術(shù)》《游泳》《插花藝術(shù)》《紅樓夢拼盤》等課程，2018秋季又新增了《中國舞成品教學(xué)》和《理療瑜伽》等課程，深受學(xué)員好評。

2.精致提供志愿服務(wù)。（1）學(xué)校與日本U-CAN公司合作，遴選部分師生進行“初級養(yǎng)老康護師”培訓(xùn)，持證上崗的志愿者們經(jīng)常為“學(xué)習(xí)苑”的老人們提供服務(wù)。（2）師生志愿者每學(xué)期都會為“學(xué)習(xí)苑”的老年人精心設(shè)計制作學(xué)員證。證件的正面是每位學(xué)員的照片、姓名和參與課程等信息，背面是“學(xué)習(xí)記錄卡”，每堂課主講老師都會在上面蓋章打卡。每一次打卡都是一次學(xué)習(xí)的印記，讓學(xué)員們既有儀式感，又有獲得感。

3.精準搭建展示平臺。為了更好地展示學(xué)員們的學(xué)習(xí)成果，學(xué)校積極組織老年學(xué)員參加各級各類書法、繪畫、攝影等大賽，讓他們不僅有輸入，還有輸出的渠道。如2017年學(xué)校精心組織老年學(xué)員參加了江蘇省首屆社區(qū)教育書法大賽、攝影大賽、歌詠大賽等活動;2018年4月5日，學(xué)校特邀常州惲南田書畫會會長陸獻新為十幾位老年會員作了一次別開生面的國畫講座，本次講座采用沙龍分享和現(xiàn)場點評的方式進行，受到學(xué)員們的充分肯定。2018年6月，學(xué)校在金東方“學(xué)習(xí)苑”還為老人們組織了書畫展專場，打造專屬他們的照片墻，追蹤記錄他們的學(xué)習(xí)過程，充分展現(xiàn)他們的才學(xué)與風(fēng)采。

另外，學(xué)校還積極組織社會團體和青年志愿者走進金東方“學(xué)習(xí)苑”慰問演出。如2018年9月20日晚上，我校攜手武進鳳凰藝術(shù)團為他們送去了一道豐富的文化大餐，吸引了近百位老人前來觀看。11月15日下午“養(yǎng)教聯(lián)動共歡樂”拉開帷幕，演講比賽特邀金東方六位有專業(yè)特長的老人擔(dān)任評委，十一位選手依次登臺，分享“我的敬老愛老故事”。比賽結(jié)束后，李蘭萍老師還進行了細致點評。本次活動邀請老人當(dāng)評委既豐富了他們的生活又彰顯了人生的價值，開創(chuàng)了我校老年教育工作新模式。

三、結(jié)束語

雖說老年教育是一個朝陽產(chǎn)業(yè)，但由于涉及面廣、社會需求量大、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、經(jīng)費保障不到位等實際情況，要想把老年教育工作做好，必須堅持在政府的統(tǒng)籌安排下，匯聚八方能人賢士，整合各種資源，才能提高社區(qū)老年教育的質(zhì)量和水平。武進開放大學(xué)將以爭創(chuàng)江蘇省“養(yǎng)教聯(lián)動”示范基地為契機，以金東方“學(xué)習(xí)苑”建設(shè)為基礎(chǔ)，更加注重社會責(zé)任和歷史使命，力爭在區(qū)域內(nèi)形成示范引領(lǐng)、輻射帶動作用，努力探索“校企合作、養(yǎng)教聯(lián)動、省校統(tǒng)籌、地方承接”養(yǎng)老教育工作新模式。

（江蘇省武進開放大學(xué)）