武瑩

通過對濰坊眾創(chuàng)空間建設(shè)問題的研究，結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)現(xiàn)狀，分析存在的問題，探索構(gòu)建更加完善系統(tǒng)的高校眾創(chuàng)空間雙創(chuàng)體系，提高大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，催化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情，形成具有濰坊特色的高校眾創(chuàng)空間大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)的基本路徑，推進(jìn)濰坊地區(qū)教育及經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

一、眾創(chuàng)空間的概念及特點(diǎn)

眾創(chuàng)空間起源于英國，在創(chuàng)客空間概念的基礎(chǔ)上提出的。其主要特點(diǎn)是面向大眾，集合具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的群體，通過網(wǎng)絡(luò)化、平臺化將具有共同興趣和技術(shù)的人才運(yùn)用活動(dòng)、研討、交流、分享等方式開展協(xié)作的實(shí)踐與展示空間。眾創(chuàng)空間是基于互聯(lián)網(wǎng)和國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作空間和社交空間，是當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化的一種開放式低成本的服務(wù)新途徑。

眾創(chuàng)空間具有便捷性、共享性、成本低、整合性、協(xié)同性等特點(diǎn)。高校開展眾創(chuàng)空間式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)，可以運(yùn)用教育資源優(yōu)勢，聘請高水平技術(shù)人員指導(dǎo)，結(jié)合教學(xué)的先進(jìn)設(shè)備與實(shí)訓(xùn)條件，應(yīng)用高?？蒲谐晒ぐl(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐能力，轉(zhuǎn)化創(chuàng)意想法為商業(yè)產(chǎn)品，校內(nèi)孵化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，完成企業(yè)培育的目的。

二、濰坊高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地發(fā)展現(xiàn)狀及問題

目前，全國高校、高校都在積極探索學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式，濰坊市人民政府印發(fā)《關(guān)于支持人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的若干政策》，出臺了《濰坊市人民政府關(guān)于支持駐濰高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》《濰坊市支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)財(cái)稅政策30條》《關(guān)于加快推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化和創(chuàng)業(yè)加速平臺建設(shè)的通知》等一系列文件，加大力度引育“高精尖缺”人才，實(shí)施大學(xué)生集聚計(jì)劃，對來濰自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，享受現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、房租減免、貸款貼息等扶持政策，發(fā)揮政策驅(qū)動(dòng)作用，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生來濰創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

濰坊高校十分重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展，2018年5月“濰坊高校創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟”在濰坊職業(yè)學(xué)院正式成立，指導(dǎo)各駐濰高校完善創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè)，指導(dǎo)高校建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化載體，建設(shè)濰坊大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)孵化平臺，實(shí)現(xiàn)高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與全市產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略提升相融合，不斷完善科技服務(wù)體系建設(shè)。山東科技職業(yè)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地成立于2015年，曾獲得“濰城區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”、 “濰坊市市級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”、 “山東省省級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”、 “全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革特色典型經(jīng)驗(yàn)高?！薄?“全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作先進(jìn)單位”、 “全國高等職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)明教育基地”、 “全國高等職業(yè)院校雙創(chuàng)先進(jìn)工作單位”等多個(gè)榮譽(yù)稱號，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方面具有突出成績。

盡管濰坊市委市政府重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展，濰坊高校在該方面也有突出成績，仍存在以下問題：

（一）眾創(chuàng)空間建設(shè)模式單一，創(chuàng)新優(yōu)勢不突出

結(jié)合眾創(chuàng)空間建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地打造開放、共享式創(chuàng)業(yè)平臺，但是模式較為相似，其核心優(yōu)勢并未發(fā)揮出來，創(chuàng)新優(yōu)勢不突出，缺乏上層設(shè)計(jì)與建設(shè)規(guī)劃，與高校辦學(xué)特色脫節(jié)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貫穿于教育過程實(shí)施不明顯。

（二）眾創(chuàng)空間盈利模式不清晰，配套服務(wù)欠缺

作為新興的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)服務(wù)模式，目前其盈利來源主要依靠政府財(cái)政資助、企業(yè)融資，高校經(jīng)費(fèi)支持等方面，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)盈利參差不齊，法律、財(cái)會(huì)等配套服務(wù)欠缺，不能實(shí)現(xiàn)企業(yè)全面保持穩(wěn)定收入，對其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的后續(xù)專業(yè)技能指導(dǎo)服務(wù)有待提高和深入。

（三）過度依賴政府，運(yùn)營能力不足

由于濰坊地處三線城市，在一定程度上缺乏高端技術(shù)人才引領(lǐng)，城市發(fā)展市場產(chǎn)業(yè)鏈不完整，市場面向不夠多元化，資金等方面過度依賴政府的扶持，缺少自主融資的能力。大學(xué)內(nèi)部構(gòu)建眾創(chuàng)空間的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，缺乏與外部環(huán)境的互動(dòng)和聯(lián)系。

三、基于眾創(chuàng)空間大學(xué)生雙創(chuàng)基地發(fā)展與建設(shè)對策

（一）發(fā)揮高校人才培養(yǎng)職能，將眾創(chuàng)空間模式與雙創(chuàng)能力培養(yǎng)納入人才培養(yǎng)模式實(shí)施過程

通過專業(yè)課程滲透，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、相關(guān)法律課程等方式對雙創(chuàng)能力進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)合眾多專業(yè)特色，將課程項(xiàng)目與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目結(jié)合，優(yōu)化課程設(shè)置。高校在雙創(chuàng)基地設(shè)置良性、開放式的眾創(chuàng)空間，通過發(fā)揮不同專業(yè)的優(yōu)勢，與企業(yè)合作整合，豐富眾創(chuàng)空間模式，帶動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，形成專業(yè)間合作的眾創(chuàng)項(xiàng)目。

（二）擺脫“半公益”性，創(chuàng)設(shè)專業(yè)化、差別化的盈利模式

集合各類企業(yè)、投資機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)、社會(huì)組織等多種社會(huì)力量，拓寬融資渠道，設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)股權(quán)眾籌融資機(jī)制、創(chuàng)設(shè)投資類基金，對眾創(chuàng)空間的初創(chuàng)企業(yè)進(jìn)行種子投資，通過提供全面的法律、金融、技術(shù)、設(shè)備等服務(wù)收取服務(wù)費(fèi)，在確保大學(xué)生在眾創(chuàng)空間的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的順利進(jìn)行，促進(jìn)眾創(chuàng)空間扭虧為盈的長久持續(xù)發(fā)展。

（三）根據(jù)濰坊當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與市場發(fā)展特點(diǎn)，形成專業(yè)實(shí)踐與企業(yè)項(xiàng)目的教學(xué)實(shí)踐鏈

高校在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面可以提供豐富的場地和完善的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐條件，將專業(yè)實(shí)踐與企業(yè)項(xiàng)目融合互通，引進(jìn)高端技能型人才，引入優(yōu)質(zhì)企業(yè)合作，提供融資和企業(yè)運(yùn)營管理模式，不在過度依賴政府的扶持，規(guī)范風(fēng)險(xiǎn)投資三位一體系統(tǒng)，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的集聚地，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供便利的條件，提高高校雙創(chuàng)基地與外部環(huán)境的互動(dòng)與聯(lián)系。（作者單位：山東科技職業(yè)學(xué)院）

基金項(xiàng)目：2017年濰坊市軟科學(xué)計(jì)劃項(xiàng)目《眾創(chuàng)空間視域下濰坊大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)困境及對策研究》課題。