雷雪蓮

[摘? ? ? ? ? ?要]? 目的：探討正常分娩實(shí)訓(xùn)在婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用及效果，促進(jìn)我校護(hù)理專業(yè)婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)模式的改進(jìn)，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)技能。方法：將2017級(jí)97名護(hù)理中職學(xué)生（“3+2”模式）分為實(shí)驗(yàn)組49名和對(duì)照組48名。實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行正常分娩綜合實(shí)訓(xùn)，對(duì)照組進(jìn)行現(xiàn)代化多媒體教學(xué)。比較兩組學(xué)生的測(cè)驗(yàn)成績(jī)，并進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查兩組學(xué)生對(duì)教學(xué)效果的感受。結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組測(cè)驗(yàn)成績(jī)優(yōu)于對(duì)照組。采用正常分娩綜合實(shí)訓(xùn)效果更好。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 正常分娩;綜合實(shí)訓(xùn);婦產(chǎn)科護(hù)理;教學(xué)效果

[中圖分類號(hào)]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2019）09-0150-02

我校中職護(hù)理專業(yè)使用的教材是人民衛(wèi)生出版社2015年第三版《婦產(chǎn)科護(hù)理》。以前因?yàn)閷W(xué)時(shí)、實(shí)訓(xùn)室條件等多方面因素，制定的教學(xué)計(jì)劃中沒有開展以學(xué)生為主體的綜合實(shí)訓(xùn)課。課后評(píng)價(jià)效果發(fā)現(xiàn)：學(xué)生對(duì)正常分娩這一護(hù)理過程很模糊，知識(shí)點(diǎn)掌握很散亂，如此是沒有達(dá)到我們教學(xué)目標(biāo)的。因此，借著此次學(xué)校建設(shè)的契機(jī)，我們根據(jù)我校實(shí)訓(xùn)室條件及學(xué)生情況，設(shè)計(jì)了正常分娩的綜合實(shí)訓(xùn)課。

一、正常分娩教學(xué)設(shè)計(jì)（見表1）

二、實(shí)施教學(xué)

根據(jù)以上教學(xué)設(shè)計(jì)分別在模擬產(chǎn)房和多媒體示教室實(shí)施教學(xué)過程。

三、實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組同時(shí)進(jìn)行目標(biāo)檢測(cè)

試卷由教師統(tǒng)一命題，總分100分，要求參照本節(jié)教學(xué)目標(biāo)及護(hù)考要求，真實(shí)有效。

四、分別對(duì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組學(xué)生行問卷調(diào)查（見表2）

（10分：很同意;8分：同意;5分：一般;2分：不同意;0分：很不同意）

五、總結(jié)

兩組目標(biāo)檢測(cè)成績(jī)及教學(xué)效果比較（見表3）

結(jié)果顯示，實(shí)驗(yàn)組的評(píng)分高于對(duì)照組，正常分娩綜合實(shí)訓(xùn)效果更好，學(xué)生滿意度更高。實(shí)驗(yàn)組學(xué)生普遍認(rèn)為采用綜合實(shí)訓(xùn)，提高了學(xué)習(xí)興趣，加深了理論知識(shí)與操作技能之間的聯(lián)系，更好地掌握了正常分娩的理論知識(shí)和操作要領(lǐng)。