藍(lán)匣子

音樂課上，音樂老師聽說李婷婷最近開始學(xué)小提琴了，于是提議她給大家演奏一曲。雖然覺得自己拉得還有些不成曲調(diào)，但看著音樂老師鼓勵(lì)的眼神，李婷婷決定還是試一試——據(jù)她所知，音樂老師可是一個(gè)拉小提琴的高手，如果能得到老師的指點(diǎn)，那自己可就賺了！

抱著這樣的想法，李婷婷拿起了小提琴，拉了一曲《霍拉舞曲》。作為初學(xué)者來說，這首曲子曲式結(jié)構(gòu)很簡單，還是支回旋曲，拉起來還是比較容易的。所以，雖然技巧上還有些生疏，但婷婷還是把這支曲子順利地拉完了。

“還不錯(cuò)嘛！”婷婷放下琴弓的時(shí)候，音樂老師領(lǐng)著同學(xué)們鼓起掌來。婷婷有些不好意思地鞠了個(gè)躬，說：“謝謝老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)！”

“從你的演奏中，完全聽不出你只學(xué)了兩個(gè)多月呀！”音樂老師說，“看來，你應(yīng)該是在練習(xí)上下了功夫的?！?/p>

“老師，這個(gè)我最清楚了，婷婷每天至少練習(xí)兩個(gè)小時(shí)呢！每次我喊她出來玩，她都說要練琴。”婷婷的死黨兼發(fā)小羅蕓半帶抱怨地說道。

“非常不錯(cuò)！婷婷，請(qǐng)把你的這種努力堅(jiān)持下去，你會(huì)取得更大的進(jìn)步！”音樂老師滿臉贊賞地說道。

“我會(huì)的，老師！”婷婷說完，猶豫了一下，又說道，“老師，我可以提個(gè)問題嗎？”

“當(dāng)然可以?！崩蠋熣f。

“不知道為什么，自從練琴之后，我就經(jīng)常出現(xiàn)耳鳴的狀況，感覺很不舒服。老師，您知道這是什么原因?qū)е碌膯幔俊辨面靡贿呎f，一邊還忍不住摸了摸自己的耳朵。

“這個(gè)嘛，”音樂老師說，“是因?yàn)槟阍庥隽嗣烂畹脑胍舭?！?/p>

“什么是美妙的噪音？”坐第一排的彭佳玉問道。

“從醫(yī)學(xué)的角度來說，超過85分貝的聲音就有損害聽力的危險(xiǎn)，它們就是噪音?！币魳防蠋熣f，“而小提琴的聲音從音孔中發(fā)出時(shí)音量可達(dá)100分貝，傳到耳間時(shí)，音量仍超過90分貝。所以，在長時(shí)間練琴的情況下，這美妙的琴聲也是噪音?。　?/p>

“原來是這樣！”婷婷恍然大悟。可是，難道自己要因?yàn)檫@個(gè)放棄心愛的小提琴嗎？想到這里，婷婷有些糾結(jié)。那么，拉了多年小提琴的老師是怎么避免這個(gè)問題的呢？婷婷決定立刻向老師取經(jīng)。

“當(dāng)然不能因噎廢食啦！雖然琴聲是種對(duì)聽力有影響的美妙噪音，但是我們也不必因?yàn)樗鼤?huì)損傷聽力就停止練琴?！币魳防蠋熣f，“要知道，辦法總比問題多?！?/p>

“老師，那您是怎么做的呢？”

“首先，我們要選把好琴，品質(zhì)靠譜的琴發(fā)出的琴聲才能更加悅耳柔和。老師開始練琴的時(shí)候比你們要小很多，當(dāng)時(shí)我用的是小號(hào)的兒童琴。相對(duì)來說，兒童琴發(fā)出的聲音沒有普通小提琴那么大，對(duì)于年齡小的孩子來說更利于保護(hù)聽力?！币魳防蠋熣f，“另外，我們要盡可能在空曠的環(huán)境下練習(xí)，避免在封閉狹小的空間里練琴。如果要在一間房間里練琴，我們盡可能不要面對(duì)著墻壁練，否則墻壁把聲音反射回來，我們的耳朵會(huì)遭受更大的‘噪聲污染?！?/p>

“難怪！我有好幾次都是面對(duì)著墻練習(xí)的，練完之后耳朵就更加不舒服了！”婷婷說。

“嗯。除此之外，我們還可以準(zhǔn)備一副專業(yè)的降噪耳塞，在練琴的時(shí)候戴上，就能避免聽力被高分貝的琴音損傷啦！”音樂老師說，“降噪耳塞不僅適用于拉小提琴，大家在練別的高分貝樂器或者在音樂聲特別大的練舞房學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候都用得上?！?/p>

“原來還有這樣的神器??！”正在學(xué)打架子鼓的謝知霖像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣感慨，“回頭我也去買一副，免得每次打完鼓回去耳朵里還‘咚咚咚地響?！?/p>

“完全可以。不過，在學(xué)習(xí)這些高分貝樂器的時(shí)候，初期每天練習(xí)時(shí)間最好不超過兩個(gè)小時(shí)。如果出現(xiàn)耳鳴等不適癥狀，要立即暫停進(jìn)行休息。在生活中我們也要注意保護(hù)聽力，定期去醫(yī)院的耳鼻喉科保健。”

聽了音樂老師的話，李婷婷決定立刻去買一副降噪耳塞，并控制自己的練琴時(shí)間。雙管齊下，這美妙的琴聲應(yīng)該不會(huì)成為噪音了吧！