李亞鵬

18歲，我、王學(xué)兵、陳建斌等十幾個(gè)同學(xué)，一起坐火車到北京上學(xué)，那時(shí)候我們新疆班，火車上一聊，有一大半是第一次離開新疆。八九十年代，出新疆到其他地方，路上都得三四天，所以好多到新疆的移民二三十年都沒回過老家。但我小時(shí)候，我爸媽只要存一點(diǎn)錢，就回河南老家探親，所以我們常開玩笑說(shuō)，我們家存款全都貢獻(xiàn)給了鐵道部。

我印象中有三四次，車行至河南，快接近村口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地能看得見了，我父親表情會(huì)突然肅穆起來(lái)，他會(huì)回頭看我一眼，短暫的停頓，那是一個(gè)沉靜、意味深長(zhǎng)的表情。那個(gè)停頓一直留在少年的我心間，不知何意。直到我也當(dāng)了父親。

嫣兒出生時(shí)，我父親已去世若干年，我?guī)睾幽辖o父親上墳。也是快行至村口時(shí)，我鬼使神差地，也回頭看了一眼我女兒，那個(gè)瞬間，我突然想起來(lái)我父親看我的那個(gè)瞬間。我有點(diǎn)明白，那是一代人與另一代人之間的傳承。

小時(shí)候我跟著父親練習(xí)毛筆字，反復(fù)寫的一幅是“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨”，還有一幅是“人生無(wú)常，寵辱不驚”。我也被追捧過，也因?yàn)椤版倘换稹币疬^很大的社會(huì)爭(zhēng)論，今后可能要孤單地走很長(zhǎng)的路，做一件自己想做的事。2014年前后，童童要去美國(guó)上中學(xué)，我把這兩句話寫給她。給小孩子講這些，當(dāng)時(shí)理解不了，但她會(huì)記住這個(gè)瞬間。在需要的時(shí)候發(fā)揮力量。

我有一個(gè)簡(jiǎn)單粗暴的邏輯，如果與生俱來(lái)的親情都看顧不好的話，你會(huì)相信他有很好的友情和愛情嗎？很多時(shí)候，這只是你心里面排序的問題。我在父親的村里蓋了一個(gè)小院子，每年都帶孩子去住幾天。叫城里的孩子上農(nóng)村，沒有一個(gè)孩子會(huì)說(shuō)愿意。教育這個(gè)事情，既要尊重孩子的選擇，但也不應(yīng)該所有的事情都由著她性子。頂多孩子需要Wi-Fi，給裝一個(gè)，嫌冷清，多帶一兩個(gè)朋友去。

孩子教育不是一個(gè)點(diǎn)狀問題，可以分門別類細(xì)化到觀念，在我看來(lái)，孩子教育講求的是整體環(huán)境。“嫣然基金”做到現(xiàn)在，女兒有意無(wú)意都會(huì)看到，她知道，哦，爸爸在做這個(gè)事情，在幫助很多小朋友。

有的家長(zhǎng)常有這樣的觀念，說(shuō)，自己小時(shí)候是放養(yǎng)，不也長(zhǎng)大了嗎？但我覺得，真的不要以自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)加給這一代的孩子，孩子應(yīng)該比你更優(yōu)秀才對(duì)。有一天我感慨，說(shuō)看著嫣兒現(xiàn)在，覺得我像她那么大的時(shí)候簡(jiǎn)直是個(gè)傻子。童童在旁邊笑，說(shuō)：“爸，別說(shuō)你了，我都覺得自己像個(gè)傻子?！蓖恰?0后”，尚且如此，更別說(shuō)我們“70后”了。