語言是人類思維的工具，著名教育家蒙臺梭利認為，“一個人的智力發(fā)展和他形成概念的方法，在很大程度上取決于他的語言能力”。0～3歲是寶寶語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，這個階段家長們對寶寶語言能力的培養(yǎng)與開發(fā)便顯得尤為重要。

周歆媛

中國科學院啟智兒童發(fā)展中心心理咨詢師;心理測評中心執(zhí)行主任;兒童發(fā)展中心督導咨詢師、高級心理咨詢師;兒童能力發(fā)展課程教研組長。

融合了世界多元化審美意趣和價值理念的原創(chuàng)設(shè)計師玩具品牌mideer，是玩具、游戲、藝術(shù)、教育相結(jié)合的享譽全球的藝智美玩品牌。以兒童心理教育和成長規(guī)律為出發(fā)點，以藝術(shù)審美為最高原則，將幼兒教育和視覺藝術(shù)相結(jié)合，從細節(jié)上培養(yǎng)孩子的鑒別能力，增加孩子對美的感知。

0～12months寶寶語言發(fā)育與發(fā)展的儲備階段

0～6個月的寶寶會發(fā)出各種無意義的聲音，并出現(xiàn)最初對語聲的模仿;6—12個月的寶寶開始對語言有初步的理解，開始以被動的方式參與語言互動。

游戲1 豐富聲音我喜歡

A款 你說我聽好有愛 父母可以用豐富的語調(diào)和表情，盡可能多地與寶寶說話、交流。說話前看著寶寶的眼睛，保證寶寶的注意力;最初交流說兩三個詞的簡單句子;語速放慢，盡可能拉長尾音;夸張活潑地表述，調(diào)動寶寶的興趣;和寶寶互動，父母說完之后可以等待寶寶，給寶寶時間反應(yīng)。

B款 語言世界真奇妙 4～6個月寶寶開始第一次進行語言嘗試。和寶寶面對面，父母開始說話，先張大嘴、睜大眼“啊”，之后等待寶寶模仿。當成功之后，父母可以慢慢把嘴唇變成圓形，發(fā)出“哦”的聲音，再等待寶寶模仿。過程要慢，讓寶寶看清嘴唇和聲音的變化。

游戲2 事物聯(lián)系有樂趣

A款 詞義聯(lián)系多練習 6個月之后寶寶開始把詞語和周圍的事物聯(lián)系起來。父母可以準備一些實物或圖片，指出某個物體的時候，告訴寶寶這是什么。用詞要簡單明確，表達要慢，比如“看，狗”;詞義的練習也可以在平時日常生活中多和寶寶進行，比如“寶寶，吃面包”，讓寶寶在生活中增加詞語與事物的聯(lián)系。

B款 文字游戲真有趣 父母可以說一個簡單的詞語，配上動作做給寶寶看，比如“拍手”“頂頭”等，讓寶寶對詞語和動作建立聯(lián)系。當寶寶熟悉一些簡單詞語之后，可以準備一些兒歌，根據(jù)兒歌的內(nèi)容搭配上動作，帶著寶寶一起做這些動作，讓寶寶增加對文字的理解。

媽媽提問 寶貝：小小玉

寶寶現(xiàn)在3個多月，平時咿咿呀呀的“話”還蠻多的，請問這么小孩如何促進他語音發(fā)育呢？

專家回答 3個月聽到寶寶“話”多，要為寶寶感到高興，這是他們在進行舌頭和嘴部肌肉各種發(fā)音的實驗?zāi)?！寶寶的語言發(fā)展有他自己的節(jié)奏和速度，這個階段父母可以盡可能多地和寶寶對話，盡量放慢語速，提高聲調(diào)，同時可以伴隨著夸張的表情，多和寶寶“輪流說話”。

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mideer寶寶的第一款拼圖——農(nóng)場動物

適合寶寶的初級拼圖，優(yōu)質(zhì)紙板，精湛工藝，大塊拼圖更適合寶寶的小手抓握。亮麗的圖案有助于寶寶集中注意力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。拼湊完成之后，父母講述在農(nóng)場動物們的故事，讓寶寶和父母一起展開想象，享受親子互動的樂趣。

13～24months寶寶語言表達的初始階段

1～1.5歲，寶寶主要用一個詞來表達意思，比如“飯飯”有可能指的是寶寶餓了想吃飯。1.5～2歲，寶寶開始對語言有更多的理解，掌握的詞匯逐漸多樣豐富，開始出現(xiàn)簡單句子的表達。

游戲1 語言表達我學習

A款 我是語言模仿家父母可以準備各類物品的圖卡，如動物、植物和交通工具等。拿出一張，并告訴寶寶物品的名稱，可以緩慢地多說幾遍，等待寶寶模仿。等寶寶熟悉之后，拿出卡片讓寶寶來表述，當寶寶表達時，要給予肯定。

B款 接詞游戲我來試 找一首簡單押韻的兒歌或詩詞，比如“鵝鵝鵝”“小兔子”等。開始家們念給寶寶聽，并給寶寶簡單解釋兒歌或詩詞的內(nèi)容，幫助寶寶理解。當反復多次給寶寶呈現(xiàn)兒歌或詩詞內(nèi)容之后，家長們可以在和寶寶說內(nèi)容的時候，只說一句話中的前一個或幾個字，等待寶寶接下面的內(nèi)容，根據(jù)寶寶的具體情況增加難度，最終寶寶便會記住整首兒歌或詩詞。

游戲2 語言理解小能手

A款 遵從指令做得到 在家中的地板上放一些布塊或紙片，鋪成一條“路”，牽著寶寶的手，告訴寶寶走過這條路，走在布塊或紙片上。當寶寶走的時候，家長們可以重復“走、走、走”的發(fā)音。當寶寶熟悉這個指令之后，可以在走的過程中加上“?！?，幫助寶寶明白停的概念，給寶寶引導“走、走、走、?！?。

B款 詞圖聯(lián)系增樂趣 在一個空間，家長們說一個詞并指出來，比如“杯子”，讓寶寶說另一個物體并指出來。?；又虚_始家長可以把速度放慢一點，給寶寶思考和反應(yīng)的時間，當發(fā)現(xiàn)寶寶能夠比較熟練地指出之后，逐漸加快速度，讓寶寶感受到挑戰(zhàn)的樂趣。

媽媽提問

寶貝：小燕兒

寶寶現(xiàn)在2歲了，已經(jīng)會說 很多長句了。這樣的語言發(fā)育狀況是否還算良好？

專家回答 1～2歲是寶寶詞匯突飛猛進的年齡段，一般15個月左右，寶寶平均能講4～6個真正的詞，比如爸爸、媽媽、狗狗;2歲左右，寶寶能說3個字組成的句子。這位家長提到的寶寶語言發(fā)育很不錯呢！其實寶寶的語言發(fā)展速度各有不同，重要的是多和寶寶互動，培養(yǎng)他的溝通能力。

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midder地板拼圖——童話大游行

拼圖內(nèi)包含了13種童話故事組合，形象地還原了童話故事場景，激發(fā)寶寶的探知欲，豐富寶寶的想象力。每拼湊出一個故事形象。父母可以和孩子一起還原整個故事情節(jié)，也可以讓孩子開始學會表達故事場景。

25～35months掌握大量詞匯且能夠熟練運用

2～3歲寶寶會掌握大量詞匯，并且能夠熟練運用，同時，他們用語言表達意愿和想法的頻率增加，但在語言交流中，簡單句仍然是他們語言表達的主旋律，隨著語言技能發(fā)展，逐漸出現(xiàn)復合句。

游戲1 豐富詞匯我在行

A款 感受神奇大自然 父母可以多帶寶寶到戶外，運用大自然的力量豐富寶寶的詞匯與認知。多和寶寶觀察自然中的細節(jié)，比如路邊的小螞蟻、秋天的落葉和飛舞的蝴蝶。在和寶寶指認的同時，如果發(fā)現(xiàn)寶寶很感興趣想知道更多，可以鼓勵寶寶一起去查閱相關(guān)的內(nèi)容，幫助寶寶從興趣中學習吸收知識。

B款 兩極比對我明白 這個階段的寶寶開始能夠通過比較，分出物體的兩極，比如“大-小”“長-短”“冷-熱”等，同時他們對反義詞會顯得很感興趣。在和寶寶互動的時候，可以多問寶寶一些關(guān)于比較的問題，在玩積木時，讓寶寶比對高矮、多少等，幫助寶寶更加明白兩極的概念。

游戲2 閱讀興趣來培養(yǎng)

A款 繪本閱讀我嘗試父母 可以在每天固定的時間和寶寶一起閱讀繪本。這個階段盡量選擇以圖片為主、有少量文字或沒有文字的繪本，這時需要父母為寶寶朗讀，當發(fā)現(xiàn)寶寶熟悉繪本內(nèi)容之后，可以在閱讀過程中加入一些簡單問題，讓寶寶表達，增加寶寶理解、運用文字的能力。

B款 詩詞背誦我可以 朗讀和背誦詩詞、童謠是開發(fā)寶寶語言能力的重要方式。父母開始可以選擇能和認知有聯(lián)系的詩詞，幫助寶寶更好地理解詩詞的內(nèi)容，比如吃飯的時候可以教給寶寶《憫農(nóng)》，去動物園可以教給寶寶《鵝鵝鵝》，晚上看到月亮時可以教給寶寶關(guān)于月亮的詩詞。一段時間內(nèi)不斷重復，增強寶寶的記憶力。

媽媽提問 寶貝：彤彤

寶寶現(xiàn)在2歲半，平時表達訴求比較急躁（可能語言表達不清楚的緣故），請問該怎么強化訓練他的語言能力？

專家回答 寶寶的語言發(fā)展有快慢，針對這樣的情況，平時在和寶寶交流時，切忌著急，多給予寶寶接納，也理解寶寶的情緒，當寶寶急躁地表達訴求時，可以用語言幫助寶寶澄清需求，比如“寶寶，你是想拿這個杯子嗎？”通過這樣的方式，讓寶寶在輕松的環(huán)境中提升語言能力。

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mideer迷你小劇場——童話版

聰明的父母都會用新穎的方式給孩子講解故事，在迷你小劇場里，父母和孩子可一同觀看投放的故事畫面，并且引導孩子表達畫面里呈現(xiàn)的故事，既增加親子之間的互動，還可以加強孩子的語言表達能力。