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        血液凈化中心透析患者的護理管理安全隱患防范對策

        2019-06-11 11:55:47韓淑晶
        中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2019年1期
        關(guān)鍵詞:透析防范對策安全隱患

        韓淑晶

        [摘要] 目的 探討血液凈化中心透析患者的護理管理安全隱患防范對策。方法 選取2016年10月—2017年10月來該院的實習生12名,隨機分為對照組和觀察組,對照組采用傳統(tǒng)帶教法進行透析患者護理的臨床教學,觀察組在采用傳統(tǒng)帶教法的基礎(chǔ)上,加強血液凈化中心護理安全管理及隱患防范進行教學,比較觀察兩組的實習效果。結(jié)果 觀察組理論知識成績、實踐技能成績都優(yōu)于對照組,同時觀察組患者的滿意度也高于對照組患者,經(jīng)統(tǒng)計學處理差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。結(jié)論 實習生開展血液凈化中心透析患者的臨床護理教學,在傳統(tǒng)帶教法的基礎(chǔ)上,加強血液凈化中心護理安全管理及隱患防范進行教學,不僅清楚掌握透析過程中存在的安全隱患,而且通過全面的防范對策來避免隱患的發(fā)生,有助于保證透析患者的人身安全,值得臨床推廣。

        [關(guān)鍵詞] 血液凈化中心;透析;護理管理;安全隱患;防范對策

        [中圖分類號] R47 [文獻標識碼] A [文章編號] 1672-5654(2019)01(a)-0059-02

        臨床護理教學課程是護理專業(yè)學生開始臨床實習的重要階段,此前學生已接受了全面系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識學習,進行臨床實習后,可參與到真正的臨床實踐,從而將理論知識轉(zhuǎn)化成臨床實際的本領(lǐng)。由于透析患者存在易感染并發(fā)癥、細胞免疫功能低下和設(shè)備依賴性強等共性,很容易在透析過程中出現(xiàn)安全隱患[1]。因此,如何讓實習生能掌握透析過程中存在的安全隱患,有效理解及運用安全隱患防范對策到實際的護理教學,是護理教學的難點之一。該院選取2016年10月—2017年10月的12名實習生為研究對象,在采用傳統(tǒng)帶教法的基礎(chǔ)上,加強血液凈化中心護理安全管理及隱患防范進行教學,對實習生進行透析患者護理的臨床教學,取得了不錯的效果,現(xiàn)總結(jié)如下。

        1? 資料與方法

        1.1? 資料

        1.1.1 一般資料? 選取來該院血液凈化中心進行實習的本科學生12名,隨機分為對照組和觀察組,其中對照組6名,女性4名,男性2名,年齡22~24歲,平均年齡23歲;觀察組6名,女性5名,男性1名,年齡22~25歲,平均年齡23.5歲。兩組在年齡、性別方面差異無統(tǒng)計學意義,具有可比性。

        1.1.2 病例資料? ?選取入住該院血液凈化中心的透析患者122例。對照組61例,年齡24~62歲,平均年齡43歲;男性患者38例,女性患者23例。觀察組61例,年齡25~63歲,平均年齡44歲;男性患者36例,女性患者25例。兩組患者在年齡、性別方面差異無統(tǒng)計學意義,具有可比性。對照組患者是對照組實習生的護理對象,觀察組患者為觀察組實習生的護理對象。

        1.2? 方法

        1.2.1 對照組? 對照組實習生的臨床護理教學采用傳統(tǒng)教學法,實習生進入科室后,了解科室的基本情況,再將實習生隨機分配進行臨床護理實習,按照大綱要求對實習生開展理論知識與護理方法教學工作,并且實行定期考核的辦法進行效果評價。

        1.2.2 觀察組? 觀察組的實習生在對照組的基礎(chǔ)上,加強血液凈化中心護理安全管理及隱患防范進行教學,具體教學內(nèi)容如下。

        ①護理安全隱患分析。血液凈化中心透析患者的護理安全隱患主要從環(huán)境因素、患者因素和醫(yī)護人員因素考慮。環(huán)境因素主要包含透析室設(shè)備布局不合理及透析設(shè)備故障這兩方面,其中透析室設(shè)備布局不合理主要是指透析室中設(shè)備較多且大,線路繁雜,若布局不夠清晰明確,很容易造成混亂;透析設(shè)備通常會出現(xiàn)為突然的停電、停水、漏水、報警等器械事故,很容易對透析中的患者造成不必要的人身傷害[2]?;颊咭蛩乜煞譃樾睦硪蛩亍⑸眢w因素,其中心理因素主要是患者對疾病和透析治療方法的不熟悉和不了解,通常有恐慌、焦慮等情緒,對治療和護理都帶來極大的阻礙,不利于治療的進一步進行;身體因素取決于患者的病情嚴重程度,尤其是老年患者在中樞神經(jīng)系統(tǒng)、語言功能和感覺器官等方面均會出現(xiàn)衰退。醫(yī)護人員因素主要是指醫(yī)護人員在整個透析過程中的責任心問題,如護理人員技術(shù)不到位,導致靜脈、動脈瘺穿刺失敗、穿刺針脫落等現(xiàn)象發(fā)生[3];對設(shè)備系數(shù)掌握不夠,導致設(shè)備設(shè)置出現(xiàn)電導度、透析液溫度等異常情況,而錯過最佳治療時機;對疾病的了解不夠,沒有將傳染性疾病和非傳染性疾病分開,導致相應(yīng)的設(shè)備、管道共用而引發(fā)交叉感染。

        ②護理安全隱患防范對策。護理安全隱患防范對策是針對護理安全隱患分析逐一進行預防。對于環(huán)境因素來講,醫(yī)院需積極優(yōu)化血液凈化中心的環(huán)境和透析設(shè)備管理,達到布局合理、線路清晰的效果,同時須制定透析設(shè)備的維護與保養(yǎng)制度,要做到定期對該設(shè)備進行維護與保養(yǎng),盡早排除設(shè)備故障[4]。對于患者因素來講,首先通過與患者建立起良好的醫(yī)護患關(guān)系,了解患者的想法,引導患者正確認識疾病,積極配合醫(yī)護人員的治療,爭取早日康復。對于醫(yī)護人員因素來講,首先要提升個人素質(zhì),對工作充滿信心與責任心,來對待每一位透析患者及家屬;其次要加強自身的專業(yè)技能,對于透析過程中常規(guī)的技能掌握純熟;再次要熟悉透析設(shè)備的使用、每項參數(shù)所代表的意義及其參數(shù)異常的處理辦法;最后要提高專業(yè)知識的掌握,對各種常見疾病特點及其是否具有傳染性要明確知曉,采用個性化護理,避免患者出現(xiàn)交叉感染。

        1.3? 觀察指標

        1.3.1 教學評估? 實習教學結(jié)束后,采用閉卷考試的形式,考察實習生對理論知識的掌握情況;采用實踐技能考核的方式,考察實習生的臨床護理能力,從而整體評估實習生的實習教學效果。理論知識的筆試成績?yōu)?0分,實踐技能的考核成績?yōu)?0分。

        1.3.2 滿意度? 根據(jù)滿意度評價表評定兩組患者的滿意度(滿分100分),大于80分為滿意;60~79分為一般,小于60 分為不滿意,滿意度=(滿意+一般)/總?cè)藬?shù)×100.00%。

        1.4? 統(tǒng)計方法

        觀察比較對照組和觀察組的數(shù)據(jù),應(yīng)用SPSS 20.0統(tǒng)計學軟件完成數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析,計量資料(x±s)表示以t檢驗,計數(shù)資料[n(%)]以χ2檢驗。P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。

        2? 結(jié)果

        2.1? 教學評估結(jié)果

        2.2? 滿意度結(jié)果

        3? 討論

        血液透析是醫(yī)學上透析方法之一,具有簡單易行、應(yīng)用廣泛和安全性高等特點。血液凈化中心是血液透析患者開展血液凈化治療的重要場所。血液凈化透析采用半透膜的基本原理,使透析液與患者的 血液同時流過透析膜兩側(cè),利用透析膜兩側(cè)的水壓梯度差與溶質(zhì)梯度,采用對流、彌散及吸附的方式來清除血液中的毒素,采用超濾的方式來清除體內(nèi)潴留的過多水分且補充所需溶質(zhì),從而達到糾正電解質(zhì)與酸堿平衡紊亂的現(xiàn)象[5]。由于透析患者存在易感染并發(fā)癥、細胞免疫功能低下和設(shè)備依賴性強等共性,很容易在透析過程中出現(xiàn)安全隱患。

        加強血液凈化中心護理安全管理及隱患防范是在常規(guī)護理的基礎(chǔ)上,從環(huán)境因素、患者因素和醫(yī)護人員因素入手來分析護理安全隱患及防范護理安全隱患,并制定出相應(yīng)合理的防范對策。血液凈化中心透析患者存在透析室設(shè)備布局不合理及透析設(shè)備故障的環(huán)境因素,心理與身體變化的患者因素,以及醫(yī)護人員在整個透析過程中的責任心問題。通過優(yōu)化血液凈化中心的環(huán)境和透析設(shè)備維護與保養(yǎng)管理,達到布局合理、定期維護與保養(yǎng)設(shè)備的目的;通過心理溝通,引導患者正確認識疾病和加強身體鍛煉,積極配合醫(yī)護人員的治療;通過提升醫(yī)護人員的個人素質(zhì),加強自身的專業(yè)技能,熟悉透析設(shè)備的使用、每項參數(shù)所代表的意義及其參數(shù)異常的處理辦法,提高專業(yè)知識的掌握,具備真正的透析護理能力。實習生開展血液凈化中心透析患者的臨床護理教學,在傳統(tǒng)帶教法的基礎(chǔ)上,加強血液凈化中心護理安全管理及隱患防范進行教學,不僅清楚掌握透析過程中存在的安全隱患,而且通過全面的防范對策來避免隱患的發(fā)生,有助于保證透析患者的人身安全,值得臨床推廣。

        [參考文獻]

        [1]? 陳敏亞,徐麗珠,余軍.血液凈化中心潛在護理安全隱患與消毒隔離管理措施[J].中醫(yī)藥管理雜志,2017,25(3):143-144.

        [2]? 田艷紅.血液凈化護理安全的影響因素及應(yīng)對措施[J].深圳中西醫(yī)結(jié)合雜志,2016,25(1):174-176.

        [3]? 錢萍.血液凈化中心護理安全隱患分析及防范措施[J].實用臨床護理學雜志,2016,1(5):163,166.

        [4]? 劉再輝.分析血液凈化護理中存在的安全隱患及防范對策[J].中國醫(yī)藥指南,2015,13(18):219.

        [5]? 米愛紅.血液凈化中心護理安全管理因素的分析及對策[J].中國現(xiàn)代藥物應(yīng)用,2015,9(16):278-279.

        (收稿日期:2018-10-11)

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