曹明雄

《葉圣陶先生二三事》是一篇寫人記事的散文。作者運用以小見大法，通過回憶與葉圣陶先生交往中的幾件小事，體現(xiàn)了葉圣陶先生嚴(yán)謹(jǐn)自律、待人寬厚的節(jié)操和風(fēng)范，用自然平實的語言抒發(fā)了對葉圣陶先生的追思景仰之情。

【課文導(dǎo)入】

例1.葉圣陶先生于1988

年2月16日逝世。記得那是舊歷丁卯年除夕，晚上得知這消息，外面正響著鞭炮，萬想不到這繁碎而響亮的聲音也把他送走了，心里立即罩上雙層的悲哀。

例2.葉圣陶先生是單一的儒，思想是這樣，行為也是這樣。這有時使我想到《論語》上的話，一處是：“躬行君子，則吾未之有得。”一處是：“學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”兩處都是孔老夫子認(rèn)為雖心向往之而力有未能的，可是葉圣陶先生卻偏偏做到了。因此，我常常跟別人說：“葉老既是躬行君子，又能學(xué)而不厭，誨人不倦，所以確是人之師表?！?/p>

例3.前些年，一次聽呂叔湘先生說，當(dāng)年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標(biāo)點。這一次他受了教育，此后寫文章，文字標(biāo)點一定清清楚楚，不敢草率了事。

例4.他對普通話生疏，于是不恥下問，讓我?guī)退逎?。我出于對他的尊敬，想不直接動筆，只提一些商酌性的意見。他說：“不必客氣。這樣反而費事，還是直接改上。不限于語言，有什么不妥都改。千萬不要慎重，怕改得不妥。我覺得不妥再改回來?！?/p>

例5.例如一些可以算作末節(jié)的事：到東四八條他家去看他，告辭，客人攔阻他遠送，無論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺階，送到大門外。告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉(zhuǎn)身回去。他晚年的時候已經(jīng)不能起床，記得有兩次，我同一些人去問候，告辭時，他總是舉手打拱，不斷地說謝謝。

例6.第二天就接到他的信。他說他非常悔恨，真不該到天壇去看花。他看我的地址是公寓，以為公寓必是旅店一類，想到我在京城工作這么多年，最后淪為住旅店，感到很悲傷。

例7.我們在一起的時候，常常談到寫文章，他不止一次地說：“寫成文章，在這間房里念，要讓那間房里的人聽著，是說話，不是念稿，才算及了格。”

【技法講解】

巴爾扎克說過：“成功的作品就是用最小的面積驚人地集中了最大量的思想。”這句話告訴我們，寫文章從“小”處著筆，“用最小的面積”，揭示出大主題來?！耙坏嗡镆婈柟狻薄耙涣Ｉ忱锟词澜?，半瓣花上說人情”說的就是這個理。通俗一點講，就是以小見大。

以小見大是記敘文中常用的寫作手法之一，它往往在選材上或擷取一個片段，或定格一幅畫面，或捕捉一個瞬間，或選擇一件小事，通過多種表現(xiàn)手法，努力開掘、提煉，寫出它的內(nèi)涵，一目盡傳精神，反映出深刻的文章主題。

本文的“以小見大”主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、以生活瑣事見大。本文就是著眼于生活中的一件件小事，從小角度挖掘題材來表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌、思想品格的。前半部分選取修改文章、送客、復(fù)信等瑣事，表現(xiàn)了葉圣陶寬厚待人的美德。

作者所寫的雖然都是些瑣事，卻經(jīng)過了精心的篩選。在《葉圣陶先生二三事》原文中有這樣一段文字：“為了不重復(fù)，打算沿著兩條線選取題材：一是寫與我有關(guān)的，二是寫不見于或不明顯見于高文典冊的?！?/p>

“與我有關(guān)”突出了真實。道聽途說或無中生有，多催生虛情假意，并讓寫作變成一種粗制濫造。只有真實的事例才會催發(fā)出真實的情感?！安灰娪诨虿幻黠@見于高文典冊的”則強調(diào)新穎，要做到選別人未選，寫別人未寫。

二、于細(xì)微處見大。寫得越細(xì)致，越深入，給讀者留下的印象就越深，所體現(xiàn)出的“大”也就越深。例5寫葉圣陶先生送客時“一定還是走過三道門，四道臺階，送到大門外?！薄八瞎谡f謝謝，看著來人上路才轉(zhuǎn)身回去”，到后來，他不能起床，還“舉手打拱，不斷地說謝謝?！比~圣陶先生寬厚待人、嚴(yán)于律己的形象因為這些細(xì)節(jié)而變得真切豐厚起來。

三、以敘議結(jié)合見大。例4和例6敘述的是作者親身感受的事，例3寫呂叔湘先生的轉(zhuǎn)述，在平靜的敘述中又有充滿感情的評說。例2中先是通過讀新文學(xué)作品，及前輩對他立德為高的評論，聯(lián)想到《論語》對君子的定義，作者道出“既是躬行君子，又能學(xué)而不厭，誨人不倦，所以確是人之師表”的總論。行文沉穩(wěn)平和，質(zhì)樸蘊藉，平靜的敘述中充滿感情，評說隨敘述自然生發(fā)，凸顯了葉圣陶先生的高尚品格。

【即學(xué)即練】

請從以小見大的角度出發(fā)，賞析下面的文字。

醫(yī)生問他的病歷，問他是不是服過某些藥，問他現(xiàn)在的感覺。忽然，那醫(yī)生驚喜地叫了一聲： “寫下去，寫下去，再寫！你寫得真好——哎，你的字好漂亮。”

整個急救的過程，我都一面看一面佩服。但是當(dāng)他用歡呼的聲音去贊美那病人不成筆畫的字的時候，我卻為之感動得哽咽起來。

病人果真一路寫下去。