陳聿涵

一塊凌空突出的巨石，四周全是懸崖絕壁，一個(gè)修長的身影正站在這塊巨石之上做著瑜伽動(dòng)作。只見她單腳獨(dú)立，身體前傾，左右手伸展打開，身體與地平行。太陽從她的身后升起，金色的陽光映著朝霞灑在她的身上，她仿佛是一只在天地間即將展翅的鳥兒，那樣美麗，那樣輕盈！沒錯(cuò)，這就是我最愛的鄒老師！

鄒老師是我的語文老師，也是我的班主任。她最出眾的莫過于身材了，纖細(xì)而又勻稱，舉手投足之間，總散發(fā)出一種舞者的氣息。她臉上總是掛著親切的微笑，同學(xué)們見了她都會(huì)感覺格外溫暖。

跟鄒老師相處一年多，在她身上，我不但學(xué)到了很多文化知識(shí)，也懂得了很多人生的道理。鄒老師喜歡接觸大自然，在她的身上我總能感覺到一種陽光與正能量。

記得有一次，鄒老師組織我們?nèi)ヅ郎?。正值美麗的秋天，?dāng)我們跟老師來到山間時(shí)，一陣微風(fēng)拂來，眼前的樹葉飄落，猶如一只只飛舞的蝴蝶；腳邊溪水叮咚，猶如一曲美妙的歌謠；放眼望去，楓葉紅得似火，樟葉綠得如翠……五彩繽紛，色彩斑斕，仿佛宋人趙千里筆下的一幅大畫，人行于其間，仿佛在畫中游覽。我們邊走邊看，鄒老師教會(huì)了我們要有一雙懂得欣賞的眼睛。

我們來到半山腰，路漸漸變得崎嶇、難走，越來越多的同學(xué)喊累，說不想再走下去，但鄒老師一遍又一遍地鼓勵(lì)我們：“勝利就在前方，加油！”甚至很多時(shí)候，鄒老師哄我們說：“拐個(gè)彎就到了！”雖然我們拐了很多個(gè)彎都沒到，但我們還是堅(jiān)信，目的地就在下一個(gè)轉(zhuǎn)彎處。是鄒老師教會(huì)了我們懂得堅(jiān)持與懷抱希望。

鄒老師特別熱愛瑜伽，她曾經(jīng)跟我們說：“我如果心情好，會(huì)練瑜伽，我如果心情不好，也會(huì)練瑜伽，瑜伽已經(jīng)成為了我生活中必不可少的元素?！彼苍?jīng)跟我們說：“人要學(xué)會(huì)孤獨(dú)，更要享受孤獨(dú)。”我想鄒老師在練瑜伽的時(shí)候，或許是孤獨(dú)的，但她一定很享受這一份獨(dú)屬于她的孤獨(dú)時(shí)光。我想，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中也會(huì)遇到很多事情需要一個(gè)人面對(duì)，鄒老師教會(huì)了我如何去熱愛與享受這個(gè)過程。就如同我喜愛的閱讀，雖然是一人一書，但在這看似孤獨(dú)的時(shí)光中，我卻有我的快樂！

（指導(dǎo)老師 鄒麗梅）