邱華佳

◆摘 ?要：高校職業(yè)教育的規(guī)模在不斷擴大，而學(xué)生的素質(zhì)卻在不斷下降，學(xué)生管理工作越來越難，本文從五個方面談?wù)勅绾巫龊酶呗氃盒５膶W(xué)生管理工作。

◆關(guān)鍵詞：職業(yè)技術(shù)教育;學(xué)生;管理;輔導(dǎo)員

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，職業(yè)技術(shù)教育的規(guī)模也不斷擴大，各高職類院校為了保證生源不斷降低標準進行招生，學(xué)生總體素質(zhì)越來越差，給學(xué)生管理工作帶來了很多困難，所以如何做好學(xué)生管理工作是高職院校中學(xué)生教育的重點難點，下面我就從以下幾個方面來談?wù)勅绾巫龊酶呗氃盒５膶W(xué)生管理工作。

一、切實選好輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)生管理中的主導(dǎo)作用

輔導(dǎo)員是一個班的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，是正確貫徹執(zhí)行黨的教育方針的實施者，輔導(dǎo)員代表學(xué)校對班級行使組織和管理的職責(zé)。輔導(dǎo)員個人素質(zhì)的高低和人格魅力，將直接影響每一位學(xué)生的成長和班級管理的效果。因此認真挑選好輔導(dǎo)員為做好學(xué)生管理工作打下了良好的基礎(chǔ)。

精心挑選輔導(dǎo)員后，還需要用制度來約束輔導(dǎo)員，制定一套行之有效的《輔導(dǎo)員考核管理辦法》，通過《輔導(dǎo)員考核管理辦法》進而科學(xué)規(guī)范的評價輔導(dǎo)員工作業(yè)績。首先，通過對輔導(dǎo)員工作的定期考核，引入競爭機制和激勵機制，全面地了解輔導(dǎo)員開展日常學(xué)工管理工作的質(zhì)量和發(fā)展狀況，并以此激勵先進，督促后進，以提高輔導(dǎo)員的工作積極性為目的，從而更好地為學(xué)生的成長、成才服務(wù)。其次，考核內(nèi)容包括輔導(dǎo)員日常工作表現(xiàn)，對自己所帶學(xué)生的思想狀況的了解、掌握程度，有的放矢地對學(xué)生進行思想政治教育的情況，以及班級日常管理和教育的效果等方面。同時，為了加強學(xué)生管理工作的全面性、深刻性，切實將安全工作、思想政治工作做細、做實，以便將學(xué)生管理中的問題解決在萌芽狀態(tài)，防止突發(fā)事件的發(fā)生和及時處理各類突發(fā)事件，營造安全、和諧、穩(wěn)定的校園氛圍，保證學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活秩序。學(xué)生管理部門每天安排一個領(lǐng)導(dǎo)、干事率若干名輔導(dǎo)員輪流值班相互考核，既考核輔導(dǎo)員當天的工作情況，又考核全校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀律。再次，為了準確地考核輔導(dǎo)員對學(xué)生進行德育教育的情況，給每一位學(xué)生都配發(fā)有專門的德育教育記錄本。學(xué)生管理科每月抽查兩次，每班每次抽查10位以上學(xué)生的學(xué)習(xí)記錄本，每次抽查的情況作為考核輔導(dǎo)員對學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，記入輔導(dǎo)員工作檔案。最后，每周五定期召開輔導(dǎo)員工作例會，總結(jié)一周的工作情況，布置下周的工作任務(wù)，使輔導(dǎo)員明確工作方向和任務(wù)，順利地開展各項工作。遇事充分聽取輔導(dǎo)員的意見，共同制定解決問題的最佳方案，最大限度地發(fā)揮輔導(dǎo)員的主觀能動作用。始終堅持把輔導(dǎo)員對學(xué)生的思想政治教育和班級紀律競賽效果作為考核輔導(dǎo)員工作的重要依據(jù)，作為年終評優(yōu)評先的條件，并將考核結(jié)果與輔導(dǎo)員津貼或工資掛鉤。通過這些措施和方法，改進輔導(dǎo)員的工作作風(fēng)，提高班級管理的效果。

二、培養(yǎng)學(xué)生骨干，充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生管理中的主體作用

積極引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)其自我管理、自我教育的管理模式。學(xué)生會、班委會、團支部是學(xué)校實現(xiàn)學(xué)生自我管理、自我教育的組織機構(gòu)。學(xué)生骨干是學(xué)生管理所依靠的主要力量。學(xué)生干部所起的作用：①組織領(lǐng)導(dǎo)作用;②橋梁紐帶作用;③“三自兩助”作用;④榜樣示范作用。要在學(xué)生骨干的選撥和培養(yǎng)上做大量而細致的工作。形成了一套系統(tǒng)的方法。例如，每期要有計劃、有步驟地舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班，系統(tǒng)地培訓(xùn)學(xué)生骨干，使他們掌握一定的學(xué)生管理理論和一定的工作方法。在工作大既明確任務(wù)大膽使用，又在具體工作時教給方法，使學(xué)生干部在實踐中得到鍛煉，在鍛煉中成長，大大提高學(xué)生干部的整體素質(zhì)。并且要制定學(xué)生班干的考核與獎懲：考核內(nèi)容包括工作成效、態(tài)度、能力和同學(xué)們的滿意度等。獎勵作為一種鼓勵手段，包括物質(zhì)獎勵和精神鼓勵，在評優(yōu)評先方面可適當優(yōu)先考慮。懲罰作為一種批評手段，要堅持恰到好處的原則，更多的是要給學(xué)生鼓勵，給學(xué)生信心。要求輔導(dǎo)員要有心理學(xué)知識和良好的溝通技巧。

現(xiàn)在，學(xué)生管理的絕大多數(shù)工作都是學(xué)生干部完成的?；旧蠈崿F(xiàn)學(xué)生自我管理，自我教育的管理模式，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生干部。學(xué)生干部在抓管理的同時，其本人的工作能力和水平也得到了較大的提高。實踐證明學(xué)生管理離開了學(xué)生干部的參與，是無法、也不可能做好的。

三、嚴格的紀律是形成良好校風(fēng)的根本保證

紀律是執(zhí)行任務(wù)的保證，沒有嚴明的紀律就不可能有良好的教學(xué)秩序，更談不上培養(yǎng)合格的人才。為此，在抓學(xué)生紀律時，始終突出一個“嚴”字，并落到“實”處。根據(jù)國家有關(guān)教育的法令法規(guī)，在實踐的基礎(chǔ)上總結(jié)、歸納和整理《學(xué)生管理辦法》，并做到學(xué)生人手一冊，嚴格執(zhí)行。在此基礎(chǔ)上，堅持學(xué)生操行考核量化制度和紀律競賽，全面考核每個學(xué)生每天在德、智、體、美、勞等各方面的情況，并根據(jù)考核情況進行綜合評比，用紀律競賽量化班級，用操行表現(xiàn)量化個人。

具體做法是學(xué)生個人每月基分為90分，對思想表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)進步、爭做好人好事的按規(guī)定加分，每月評出優(yōu)、良、及格、不及格四種結(jié)果，按個人得分情況，核發(fā)校學(xué)生獎學(xué)金。對班級紀律競賽，堅持每周一小結(jié)、每月一講評，并按量化結(jié)果排出名次，評選出先進班級，在月末講評會上給予表揚，發(fā)給流動紅旗，年終時根據(jù)全年的考核情況進行排隊，作為評先進文明班級的重要依據(jù)。對嚴重違紀的同學(xué)根據(jù)省學(xué)籍管理的規(guī)定和學(xué)?！秾W(xué)生管理辦法》該處分的給予處分，該開除的一律給予開除。這樣可增強同學(xué)們的集體榮譽感，鼓勵了先進，鞭策了后進，有力地保證正常的教育秩序，形成良好的校風(fēng)校紀。

四、封閉式管理是維護學(xué)生穩(wěn)定的有效措施

由于各種原因，當前社會風(fēng)氣不盡人意，加上大專生好奇心強，辨別是非能力差，某些腐朽的東西很容易侵蝕到學(xué)校來，腐蝕學(xué)生的思想，給學(xué)生的健康成長帶來不利影響。特別是賭博、網(wǎng)貸、電子游戲機室、歌舞廳、桌球室等場所對年少的大專生具有極大的誘惑力，學(xué)生一旦涉足便無法自撥。不僅浪費了錢財，還浪費了學(xué)生學(xué)習(xí)的大好時機。本著對學(xué)生家長負責(zé)、對學(xué)生本人負責(zé)的態(tài)度，在取得學(xué)生家長的支持和配合下可以簽訂學(xué)生管理及安全承諾書，實行封閉式管理。除國慶、元旦、五一、端午、清明國務(wù)校規(guī)定的節(jié)假日可離?；丶彝?，無特殊情況學(xué)生在學(xué)習(xí)期間不允許請假，每周除星期六早上七點到星期日晚上七點可以離開學(xué)校外，其他時間不準離開學(xué)校，并且始終堅持每天晚上查寢，學(xué)校門口和宿舍門口實行24小時輪崗值班，杜絕學(xué)生夜不歸宿和校外人員來校鬧事的現(xiàn)象。

實行封閉式管理并不等于將學(xué)生關(guān)在校園內(nèi)，而是為了使學(xué)生學(xué)到更多的知識，得到更多的鍛煉。為了豐富同學(xué)的校園生活，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，學(xué)校應(yīng)投入部分資金購置各種器材和設(shè)備，組建各種興趣小組和實驗小組，要求每個同學(xué)至少選一項參加。除此之外，校團委、各二級學(xué)院團總支學(xué)生會可以在每周周末時多組織開展一系列的文體活動。如詩歌朗誦比賽、征文比賽、文藝匯演、繪畫、小設(shè)計小制作、校園十大歌手比賽等等。學(xué)生在參加活動的同時，既培養(yǎng)了興趣愛好、開闊了學(xué)生的視野、增強了參與競爭意識，又有效地抵制了外界不良因素的影響，使同學(xué)們身心朝著健康向上的方向發(fā)展。

五、充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向的作用

學(xué)校應(yīng)創(chuàng)辦校報、?？瑥膶懜宓脚虐?、校稿、印刷一系列工作都由學(xué)生自己完成。學(xué)生寫自己熟悉的人，講自己身邊發(fā)生的事，刊載自己的文章、小小說，從而極大地激發(fā)和促進學(xué)生寫作的欲望和能力，讓學(xué)生們都以在校報、?？习l(fā)表自己的文章為榮，通過自己親力親為辦雜志、辦報紙，不知不覺地把業(yè)余時間用在了拓展自己的思路、開闊自己的視野方面，提高了自己的文學(xué)素養(yǎng)，扎實了自己的文學(xué)功底，使學(xué)生們最終收獲一個更加優(yōu)秀的自己。

參考文獻

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