陳迎

戶外活動(dòng)場(chǎng)地的一角又多了一種玩具——海綿棒，大四班的孩子一下子就被吸引了過去。鮮艷的海綿棒在孩子們手上時(shí)而變成大象的鼻子，時(shí)而變成會(huì)扭動(dòng)的大蛇，時(shí)而又變成了俠客武士的軟兵器。

胡玉涵把海綿棒圍成圈套在腰間，對(duì)著戎婉欣說：“看我的套圈?！?戎婉欣看見了說：“再緊一點(diǎn)就像腰帶了?！闭f著兩個(gè)人試了一下，還模仿模特走起了貓步。胡玉涵說：“我再去拿一根?！彼艿酱娣盘幏艘粫?huì)兒，拿回來(lái)一根短短的空心管子，對(duì)戎婉欣說：“沒有多余的管子了，只有這個(gè)?！?戎婉欣看了看說：“這是什么？上面還有幾個(gè)孔?！眱蓚€(gè)人研究了一會(huì)兒，胡玉涵突然大聲說：“我知道了，是不是可以把海綿棒插進(jìn)孔里？”“快試一下?！眱扇私庀卵g的海綿棒，把海綿棒一頭往孔里面塞，由于兩樣?xùn)|西都是軟的，所以過了好一會(huì)兒才把海綿棒塞進(jìn)孔里。胡玉涵說：“原來(lái)真是這樣玩的，快把你的也插進(jìn)旁邊的孔里去。”兩人抬起連接好的海綿棒朝著小伙伴們說：“你們看，我們的海綿棒好長(zhǎng)啊！”其他孩子看見了，紛紛跑過來(lái)，七嘴八舌地問：“你們是怎么做的？”胡玉涵興奮地說：“那邊還有很多這樣的管子，上面都有孔，我們一起玩吧?！毙∨笥褌兗娂娔脕?lái)了空心的有孔的管子，互相合作，忙著拼接起來(lái)。戎婉欣高興地說：“看，我們拼了個(gè)大迷宮?！?胡玉涵站直了身體看了看說：“我覺得更像八爪魚?！?/p>

什么樣的學(xué)習(xí)在發(fā)生？

胡玉涵、戎婉欣，你們對(duì)新鮮事物充滿著好奇心和探索欲望，一根簡(jiǎn)單的海綿棒可以玩出那么多的花樣，充分展示了一物多玩的強(qiáng)大功能。在此基礎(chǔ)上，你們還借助輔助材料，玩出了創(chuàng)意。你們帶著小伙伴們，一會(huì)兒把海綿棒拼成迷宮，玩追捕與閃躲游戲;一會(huì)兒拼成一個(gè)大圓圈，玩起了貓捉老鼠的游戲;一會(huì)兒拼成網(wǎng)格，練習(xí)單、雙腳跳躍;一會(huì)兒又拼成放射狀，練習(xí)助跑跨跳……你們讓原來(lái)的個(gè)人運(yùn)動(dòng)變成了團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，展示了團(tuán)隊(duì)合作精神，提升了團(tuán)隊(duì)合作能力。你們玩得那么開心，以至于活動(dòng)結(jié)束時(shí)間到了依然是興致盎然。

下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和可能性

孩子們，你們現(xiàn)在的各種海綿棒拼接玩法都是平面的，海綿棒只能躺在地上。其實(shí)，跟海綿棒配套的輔助材料還有很多呢，你們拼的只是底座，上面有個(gè)可以容納海綿棒的凹槽，海綿棒插進(jìn)去就可以豎立起來(lái)了，如果將豎立起來(lái)的海綿棒相互連接，就是立體的迷宮和會(huì)行走的八爪魚啦！然后，你們還可以繼續(xù)發(fā)展創(chuàng)造力，建造一個(gè)立體與平面相結(jié)合的海綿棒活動(dòng)場(chǎng)所，帶著小、中班的弟弟妹妹們一起玩各種鉆、爬、跳、跑的游戲，那樣肯定會(huì)更加有趣！