孫建勇

美國(guó)新聞評(píng)論家和作家沃爾特·李普曼，是傳播學(xué)史上具有重要影響的學(xué)者之一，他曾擔(dān)任《世界報(bào)》主編十年，其著作《公眾輿論》被認(rèn)為是傳播學(xué)領(lǐng)域的奠基之作。1931年，《世界報(bào)》?？螅?2歲的李普曼轉(zhuǎn)投紐約《先驅(qū)論壇報(bào)》，并在該報(bào)開(kāi)設(shè)了“今日與明日”專(zhuān)欄，所寫(xiě)專(zhuān)欄文章被國(guó)內(nèi)外250家報(bào)刊轉(zhuǎn)載。

一天，報(bào)社的同事請(qǐng)李普曼共進(jìn)晚餐，因?yàn)檫@位同事在工作上遇到了一點(diǎn)麻煩，希望得到李普曼的指點(diǎn)和幫助。原來(lái)，當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)東國(guó)際法庭正在進(jìn)行東京審判，這位同事作為特派記者，全程旁聽(tīng)了庭審，可主編看了他的長(zhǎng)篇述評(píng)后，要求他重寫(xiě)。主編說(shuō)了一大堆，但同事仍不得要領(lǐng)，只得向李普曼求助。

李普曼拿過(guò)同事的手稿，認(rèn)真地看了兩遍，然后遞還給他。同事問(wèn)：“你覺(jué)得我這篇述評(píng)的問(wèn)題在哪兒呢？”李普曼沒(méi)有回答，而是把餐桌上的三明治端過(guò)來(lái)，切下一塊，送進(jìn)嘴里，想了想說(shuō)：“兩年前，富蘭克林·羅斯福第四次當(dāng)選總統(tǒng)時(shí)，我去采訪他，問(wèn)了這樣一個(gè)問(wèn)題：‘總統(tǒng)先生，對(duì)于再次成功連任，您有什么感受？當(dāng)時(shí)，總統(tǒng)先生正在吃午餐，并沒(méi)有馬上回答，而是邀請(qǐng)我坐下，并遞給我一片三明治，示意我吃點(diǎn)。正好我肚子餓了，就吃了，味道不錯(cuò)。總統(tǒng)先生又遞給我一片，嗯，當(dāng)然我又吞下了肚，有了飽的感覺(jué)。這時(shí)，總統(tǒng)先生示意我再吃一片，說(shuō)實(shí)話，其實(shí)我已經(jīng)不需要了，但是為了不失禮，我還是勉強(qiáng)咽下了第三片。見(jiàn)我狼狽的樣子，總統(tǒng)先生笑著說(shuō)：‘看來(lái)，現(xiàn)在我已經(jīng)不用回答你的問(wèn)題了，因?yàn)槟銘?yīng)該已經(jīng)有了切身體會(huì)?！甭?tīng)到這兒，李普曼的同事咯咯地笑了起來(lái)。

“你知道我為什么要講這個(gè)嗎？”李普曼問(wèn)，同事?lián)u搖頭。

李普曼咬了一口三明治，邊嚼邊說(shuō)：“我想從兩個(gè)方面來(lái)分析這個(gè)案例。首先，從我這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，我之所以被總統(tǒng)先生捉弄，源頭其實(shí)在于我自己，因?yàn)槲姨岬哪莻€(gè)問(wèn)題，實(shí)在不夠?qū)I(yè)，切入角度毫無(wú)新意，活該被耍。當(dāng)然，這不是我要說(shuō)的重點(diǎn)?，F(xiàn)在，分析一下總統(tǒng)先生對(duì)我所提問(wèn)題的處理。他通過(guò)捉弄我——要我連吃三片面包，使用類(lèi)比法，讓我親身體驗(yàn)他第四次當(dāng)選總統(tǒng)的感受，從他的角度來(lái)講，可謂機(jī)智幽默。但從我們新聞工作角度講，他的這種方式所傳遞的意思模糊不清，完全就是政客?；淖雠?。”

“你說(shuō)得很有道理?！蓖曼c(diǎn)頭。

“我現(xiàn)在給你的忠告是：作為優(yōu)秀的新聞人，第一，永遠(yuǎn)不要提愚蠢的問(wèn)題;第二，政客可以給出模棱兩可的答案，但記者給讀者的答案永遠(yuǎn)不能含糊，必須準(zhǔn)確明白?！崩钇章噶酥竿碌氖指?，接著說(shuō)：“你的這篇述評(píng)里，就存在我剛才所說(shuō)的兩大問(wèn)題?！?/p>

同事低下頭，翻看著手稿，開(kāi)心地說(shuō)：“我知道怎么修改這篇稿子了，謝謝你。”

一天后，同事的長(zhǎng)篇述評(píng)刊登在《先驅(qū)論壇報(bào)》上，文章觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言犀利，得到了讀者的廣泛好評(píng)，那一期報(bào)紙也銷(xiāo)量大增。