李軍利

摘要：隨著中考招生政策不斷進(jìn)步完善，體育中考制度的進(jìn)一步科學(xué)化、制度化，農(nóng)村初中的體育教學(xué)工作也逐漸受到重視。但因各種原因，農(nóng)村初中的體育教學(xué)還存在很多問(wèn)題，因此，探究這些問(wèn)題的解決方法，對(duì)于改變農(nóng)村學(xué)校體育教學(xué)工作，提高學(xué)校體育教學(xué)工作質(zhì)量有著十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中;升學(xué);身體素質(zhì)

前言：

健康的身體是從事一切活動(dòng)的基礎(chǔ)。學(xué)生要學(xué)習(xí)，要健康成長(zhǎng)，需要有一個(gè)科學(xué)有效地制度規(guī)范其發(fā)展，需要有一個(gè)良好的育人環(huán)境，同時(shí)也需要一個(gè)體育技能訓(xùn)練的優(yōu)秀指導(dǎo)者。這樣學(xué)生在學(xué)校的體育課教學(xué)尤為重要。

新課程改革已有很多年了，國(guó)家全民健身計(jì)劃綱要的實(shí)施，特別是2008年奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)的成功舉辦，國(guó)家對(duì)體育人才素質(zhì)的要求越來(lái)越高。同時(shí)，教育部規(guī)定初中畢業(yè)體育考試的成績(jī)，可以加入中考考試成績(jī)的總分。這一政策的出臺(tái)使得農(nóng)村初中學(xué)校對(duì)體育教學(xué)工作也重視起來(lái)，但出發(fā)點(diǎn)還是為了提高升學(xué)率。有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)眼光不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)，個(gè)人對(duì)體育教學(xué)認(rèn)識(shí)不到位，在抓升學(xué)率的前提下，采取一些不科學(xué)的措施，干預(yù)體育教學(xué)科學(xué)合理的訓(xùn)練。為了更好的實(shí)施體育課德育育人、育人體質(zhì)，為了學(xué)生一生的健康成長(zhǎng)，也為了高一級(jí)學(xué)校輸送健康的學(xué)生，優(yōu)秀的體育特長(zhǎng)生，我作為農(nóng)村初中一線的體育教師，想談?wù)勛约翰凰愠墒斓囊?jiàn)解。

一、農(nóng)村初中體育存在的問(wèn)題

1.領(lǐng)導(dǎo)重視不夠

體育科目是副課，這是不少的領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人認(rèn)識(shí)，體育課嗎，就是學(xué)生在操場(chǎng)上跑跑步，打個(gè)籃球什么的，不愿意在體育教學(xué)上多花錢(qián)，對(duì)體育認(rèn)識(shí)比較膚淺。對(duì)七、八年級(jí)重視不夠，只是到了九年級(jí)因?yàn)橐锌俭w育，第二學(xué)期才抓一陣子來(lái)突擊提高體育考試成績(jī)，完全違背了循序漸進(jìn)的原則。學(xué)校規(guī)模的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)的很少，甚至幾年也不開(kāi)一次，久而久之，體育老師也懶的不想組織。

2.體育教師態(tài)度不夠端正

因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作的態(tài)度，直接影響體育教師的心態(tài)，影響到體育教師上課熱情，再加上學(xué)校在制定政策方面，在評(píng)優(yōu)晉級(jí)方面往往重視語(yǔ)數(shù)英理化這些所謂的主課教師，而體音美這些非統(tǒng)考科目教師往往被排在后面，所以也就在混日子。在和別的學(xué)校的同行聊天中的有一句笑話，我們領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)我們一年的上課情況是“夏天上課找陰涼，冬天上課找太陽(yáng)”，雖然是一句玩笑話，但也暴露出學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)狀。上課基本是“放羊式”，教學(xué)，在課上學(xué)生繞操場(chǎng)跑兩圈，體育委員帶著做一些簡(jiǎn)單的熱身操活動(dòng)，而后是學(xué)校有什么器材拿著玩去，這就是一節(jié)體育課。基本上是沒(méi)有對(duì)學(xué)生傳授鍛煉方法和基本技能。

4.學(xué)生上課熱情不高

由于很多原因的影響，農(nóng)村初中學(xué)生的體育上課興趣基本沒(méi)有培養(yǎng)出來(lái)，學(xué)生喜歡上體育課，但是不喜歡參與體育課知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)。原因：（1）受傳統(tǒng)思維觀念的影響，以為上體育課就是來(lái)玩耍的;（2）教師自身態(tài)度問(wèn)題，上課積極性不高，態(tài)度不端正，學(xué)生看樣學(xué)樣;（3）老師教學(xué)設(shè)計(jì)不新穎，學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)學(xué)生上課積極性等。

5.教學(xué)安全對(duì)體育教師的困擾

現(xiàn)在的教學(xué)安全是老師所忌憚的?！鞍踩谝弧钡纳险n思想在影響體育教師的主動(dòng)性，不能放開(kāi)上課。現(xiàn)在的學(xué)生基本都是從小慣養(yǎng)，家長(zhǎng)的心頭肉，碰不得、摔不得，上課出現(xiàn)問(wèn)題不是給自己找麻煩嗎？從小學(xué)升上來(lái)的初一新生，他們好動(dòng)，可塑性強(qiáng)，有一定的求知欲和好奇心，再加上農(nóng)村孩子見(jiàn)識(shí)比較少，是很容易激起他們上課的興趣，但因?yàn)槎鄶?shù)體育教師受“安全第一”的思想困擾，上課熱情不高，或采用“放羊式”教學(xué)，學(xué)生認(rèn)為體育課就是玩來(lái)了，就是放松來(lái)了。學(xué)生（尤其是女學(xué)生）三、五在圍一起聊天，自?shī)首詷?lè)，好動(dòng)一點(diǎn)的學(xué)生在操場(chǎng)上，你追我趕到處亂跑，老師在旁邊站著看著不出事就可以了，這節(jié)課就算完成好了。

二、解決這些問(wèn)題的方法

1.建議領(lǐng)導(dǎo)按照上級(jí)規(guī)定辦事，主動(dòng)爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支持

為什么存在一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視體育工作，是因?yàn)轶w育工作在整個(gè)學(xué)校教學(xué)管理工作中所處的位置比較低。教育局有體育活動(dòng)安排，花錢(qián)少的，你們看著弄好，花錢(qián)多的就不好說(shuō)了，必須參與的體育活動(dòng)也是能簡(jiǎn)化盡量簡(jiǎn)化。我在想體育教師是否應(yīng)該積極主動(dòng)一點(diǎn)，一是為了自己價(jià)值能力有所體現(xiàn)有所發(fā)揮，二是為了學(xué)校的名聲提出有建設(shè)性的建議，曉之以理，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，在學(xué)校有能力的情況下，適當(dāng)買(mǎi)一些體育器材，改善一下體育教學(xué)環(huán)境。作為體育教師也一定會(huì)拿出自己的工作熱情，為學(xué)校的體育工作做出自己的應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

2.體育教師應(yīng)積極創(chuàng)造條件

什么還沒(méi)做呢就提條件提要求，領(lǐng)導(dǎo)是不喜歡的。作為一名體育老師，，要自己想辦法改善體育教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)體育課的趣味性，想辦法讓學(xué)生喜歡參與進(jìn)來(lái)，要讓大家看到你的工作熱情，尤其是得到校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，有時(shí)候可能有意想不到的結(jié)果。因?yàn)槲覀兡贻p，我們有使不完的勁頭，我們應(yīng)牢記我們的初心。農(nóng)村初中教學(xué)環(huán)境、場(chǎng)地器材、硬件設(shè)施是不能與城市相比的，特別是落后的農(nóng)村初中，場(chǎng)地不好，器材少，就要想辦法去克服困難，充分發(fā)揮自己的潛能，想盡辦法去解決一些實(shí)際問(wèn)題，才能有出路。農(nóng)村初中生知識(shí)知道比較少，但他們能吃苦，不怕臟不怕累，這是鍛煉身體的基礎(chǔ)條件，作為體育老師，要為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)著想。

3.培養(yǎng)學(xué)生興趣

我們的職業(yè)就是教書(shū)育人，我們的職責(zé)就是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。人常說(shuō)興趣是最好的老師，學(xué)生的身體素質(zhì)條件不一樣，作為體育教師要基本掌握每一位學(xué)生的愛(ài)好與特長(zhǎng)，有針對(duì)性地進(jìn)行體育教學(xué)和訓(xùn)練任務(wù)，樹(shù)立和培養(yǎng)起學(xué)生多方面的體育興趣愛(ài)好，讓學(xué)生們真正體會(huì)到體育給他們帶來(lái)的健康愉悅。

結(jié)束語(yǔ)：

伴隨著國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施及雙高雙普政策的出臺(tái)，教育經(jīng)費(fèi)的投入不斷增加，學(xué)校的面貌也在煥然一新，教學(xué)環(huán)境、場(chǎng)地器材不斷更新變化。我想，農(nóng)村初中領(lǐng)導(dǎo)能認(rèn)清時(shí)代變化，查找自己存在的問(wèn)題，改變一貫思維認(rèn)識(shí)。體育教師應(yīng)在教學(xué)中，多考慮農(nóng)村實(shí)際辦學(xué)條件，盡量克服實(shí)際狀況，要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方法，增設(shè)教學(xué)趣味性來(lái)吸引學(xué)生上課的積極性、主動(dòng)性、參與性，恰當(dāng)?shù)匕洋w育知識(shí)與技能傳授給學(xué)生，培養(yǎng)他們對(duì)體育課的認(rèn)知能力，提高他們自我鍛煉能力，讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)鍛煉、學(xué)會(huì)做人。作為體育教師不忘我們的初心，牢記教書(shū)育人，強(qiáng)我國(guó)人。

參考文獻(xiàn)：

[1]《中國(guó)農(nóng)村學(xué)校基本現(xiàn)狀和發(fā)展戰(zhàn)略研究》