鄧娜爾 孫翔

提起新疆青河縣薩爾托海村的哈德別克·哈布德?tīng)枺强墒侨逵忻摹按竺θ恕保挥绵l(xiāng)親們的話說(shuō)：“哈德別克的腳那不是自己的，是全村人的，每天總是在跑個(gè)不停哩！”他都忙些什么呢？聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，哈德別克驕傲地回答：“我忙的是把中央送來(lái)的遠(yuǎn)程教育落實(shí)在每個(gè)人的頭上?！?/p>

八年前，哈德別克當(dāng)上了薩爾托海村遠(yuǎn)教站點(diǎn)管理員。也許有人會(huì)覺(jué)得這個(gè)管理員沒(méi)啥了不起的，但他卻不這么認(rèn)為。在他看來(lái)：“這可是一副重?fù)?dān)。組織上交給了我，我就一定要干好?！庇谑菑牡谝惶炱?，他就開(kāi)始認(rèn)真地鉆研起業(yè)務(wù)，白天學(xué)晚上也學(xué)。業(yè)精于勤，他很快就成了遠(yuǎn)教的行家里手，還在縣遠(yuǎn)程辦組織的遠(yuǎn)程培訓(xùn)技能大賽上獲得了二等獎(jiǎng)。摸清了遠(yuǎn)教的門(mén)道后，他便準(zhǔn)備用遠(yuǎn)程教育來(lái)幫助村里的鄉(xiāng)親們過(guò)上更美的日子。

薩爾托海村距離縣城可是不近。為了讓村民們能及時(shí)有效地了解到關(guān)乎自己的大事小情，哈德別克結(jié)合“黨支部書(shū)記講遠(yuǎn)程”活動(dòng)，將遠(yuǎn)教平臺(tái)上的各類(lèi)信息資源進(jìn)行整合，辦起了系列專(zhuān)題講座。像什么《農(nóng)村實(shí)用技術(shù)》《宗教基本知識(shí)和法律法規(guī)》《學(xué)習(xí)憲法尊法守法》等，都是以講座的形式傳遞給鄉(xiāng)親們。而且為了讓信息能傳得更快，他還自行制作了手機(jī)遠(yuǎn)程節(jié)目20多個(gè)，那些忙得沒(méi)法來(lái)站點(diǎn)學(xué)習(xí)的農(nóng)牧民，只要通過(guò)手機(jī)，一樣也能將信息盡收眼底。鄉(xiāng)親們都說(shuō)：“自從有了哈德別克，我們就不像從前那么消息閉塞了，有啥事情了和縣城知道得一樣快?！?p>

讓農(nóng)牧民兄弟能通過(guò)遠(yuǎn)教掌握一技之長(zhǎng)，走上發(fā)家致富的道路，這是哈德別克的夢(mèng)想。他將遠(yuǎn)教平臺(tái)上的技術(shù)課件進(jìn)行篩選，挑出那些適合薩爾托海村的項(xiàng)目，然后分門(mén)別類(lèi)對(duì)村民進(jìn)行施教。有的項(xiàng)目技術(shù)門(mén)檻高，他就邀請(qǐng)縣鄉(xiāng)農(nóng)牧業(yè)技術(shù)員來(lái)到村站點(diǎn)為大家做“高端”講解。他這功夫沒(méi)有白費(fèi)，鄉(xiāng)親們很快就掌握了技術(shù)，走上了科技致富的道路。像村里有8000畝打瓜，就是在遠(yuǎn)教的幫助下實(shí)現(xiàn)了品種改良，而春小麥、馬鈴薯等種植產(chǎn)業(yè)也是靠遠(yuǎn)教得到了更大的發(fā)展。遠(yuǎn)教的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)在薩爾托海村不斷釋放，村民們也在向富足的目標(biāo)加速邁進(jìn)。

遠(yuǎn)教還能為鄉(xiāng)親們辦更多的事呢。村里有些外出打工的農(nóng)牧民，出門(mén)在外總會(huì)遇見(jiàn)這樣或那樣的難題，哈德別克就把這些人鼓動(dòng)進(jìn)了站點(diǎn)，為他們講解相關(guān)政策、提供市場(chǎng)就業(yè)信息。有了他來(lái)幫忙，村民再外出打工就不盲目了，也輕松了。村里文化生活相對(duì)有些貧乏，哈德別克就想法設(shè)法地找來(lái)一些有趣的文藝課件來(lái)為大家“解悶”，這下一到晚上，村民們就總喜歡到站點(diǎn)看點(diǎn)啥，心情愉悅的同時(shí)也受到了正能量的教育，可謂一舉雙得。

薩爾托海村在遠(yuǎn)教的洗禮下，生活一天比一天美好，村民們?cè)诟袊@日子越來(lái)越舒暢的同時(shí)，更感謝哈德別克所付出的辛苦。但哈德別克自己還不滿足，他說(shuō)：“我要繼續(xù)讓遠(yuǎn)教為家鄉(xiāng)畫(huà)出美好的藍(lán)圖。”多次被縣委組織部評(píng)為“遠(yuǎn)程教育先進(jìn)個(gè)人”的他，在遠(yuǎn)教為民路上是永遠(yuǎn)閑不住了。

（作者單位：新疆青河縣委組織部）