摘 要? ?文章對詞的語義范疇做了全面的劃分。先分為： （一） 表示認(rèn)識活動及其成果的語義范疇，即概念義范疇，（二） 指號義范疇，不屬概念義。兩大類下再劃分為眾多細(xì)類。闡明這種劃分認(rèn)識上的根據(jù)，指號學(xué)（符號學(xué)）上的根據(jù)及詞的釋義形式上的根據(jù)。

關(guān)鍵詞? ?語義范疇 詞義圖 釋義形式

一

詞的意義可以做語義范疇的劃分，這是筆者多年來積累的認(rèn)識。這種劃分有認(rèn)識上的根據(jù)，指號學(xué)（符號學(xué)）的根據(jù)，還有詞的釋義形式上的根據(jù)。

筆者在《組合中語素和詞語義范疇的變化》（2007）中已論述了表名物范疇、表動作行為范疇、表性狀范疇的存在，又在《詞在組合中語義范疇的變化和詞性標(biāo)注——以“一”、“是”為例》（2010）中論述了詞的語義范疇和詞的語法屬性劃分的關(guān)系。在《詞義分析形式化的探討》（2013）中說明了表名物、表動作行為、表性狀語義范疇的詞釋義形式上的特征。除了上述已分析過的三種語義范疇外，其他的詞的語義范疇?wèi)?yīng)該如何分析呢？筆者在《指號義的性質(zhì)和釋義》（2002）一文中已提出指號義的概念，它們大多數(shù)是虛詞，不表概念。筆者準(zhǔn)備在這些論述的基礎(chǔ)上，提出詞的語義范疇完整劃分的說明。

詞的語義范疇先分為： （一） 表示認(rèn)識活動及其成果的語義范疇，（二） 指號義范疇兩大類。前者包括五小類（詳下）;后者包括三類： （1） 標(biāo)志主觀反應(yīng)作用，包括態(tài)度、感情、意志、愿望、評價等的詞;（2） 標(biāo)志語言單位的關(guān)系的詞;（3） 替代或表示復(fù)雜含義的詞;這三類又各分小類。詳列如下：

（一） 表示認(rèn)識活動及其成果的語義范疇，包括五小類：

1. 表名物（體詞性）語義范疇（語法中的名詞）

2. 表動作行為語義范疇（語法中動詞的大多數(shù)詞）

3. 表性狀的語義范疇（語法中的形容詞）

以上語義范疇的詞的性質(zhì)特點，筆者在上述有關(guān)論文中已做論述，不再重復(fù)。

4. 數(shù)的語義范疇

包括語法中的數(shù)詞和量詞。數(shù)是人對客觀事物認(rèn)識的重要成果。量本質(zhì)上也是數(shù)的切分，漢語的量詞有時兼有其他作用。

度量衡量詞，如“克”“千克（公斤）”“寸”“尺”“升”“斗”等表示不同種類的數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)?！翱恕薄扒Э恕庇糜谥亓浚按纭薄俺摺庇糜陂L度，“升”“斗”用于能形成立體造型之物。集體量詞如“群”“批”“串”“堆”“雙”“套”等是不同的集合量的標(biāo)記，同時量詞本身也起著對作用對象物象化的作用，如“群”是多個生命個體的物象化（一群羊、一群蜜蜂），“雙”是不可分離的、成對個體物的物象化（一雙手套、一雙鞋）。個體量詞如“個”“位”“條”“粒”等只用于單個個體，有的同時也有對所用對象物象化、名物化的作用，如“?！憋@示其個體小而散碎，“條”顯示其個體細(xì)而有長度，“個”除了表示單個的數(shù)外，其名物作用特別明顯?！敖o我一個吻”“給他一個驚喜”“一個致使的打擊”，“吻”“驚喜”“打擊”稱“個”，都名物化了。動量詞如“次”（打一次球）、“頓”（吃一頓飯）、“下”（洗一下手）等，都只是表示動作單次的量，不如名量詞表義豐富。

5. 擬聲范疇

擬聲詞是客觀聲音的模擬，一般認(rèn)為它們非概念義，但它們也是意識對客觀的反映，可附入概念義。擬聲詞可以充當(dāng)主語、謂語、定語、狀語，這說明它在語言運用中可以起到表示行為，或性狀的作用。例如：

（1） 轟轟轟，是炮聲，敵軍進攻了。（擬聲詞充當(dāng)主語）

（2） 水流嘩嘩嘩。（擬聲詞充當(dāng)謂語）

（3） 嗖的一聲，子彈打出去。（擬聲詞充當(dāng)定語）

（4） 鞭炮別別剝剝地響。（擬聲詞充當(dāng)狀語）

例（1）、例（2）擬聲詞表行為，例（3）、例（4）擬聲詞表性狀。

（二） 指號義范疇包括三小類：

1. 標(biāo)志主觀反應(yīng)作用，包括態(tài)度、感情、意志、愿望和評價等的詞

又可分為四小類：

（1） ?表示不同的句子語氣，包括陳述、疑問、祈使、感嘆等，語法中的語氣詞屬此。例如：

吧?? ???助 ① 用在祈使句末，使語氣變得較為舒緩： 咱們走～|幫幫他～。③ 用在疑問句末，使原來的提問帶有揣測、估計的意味： 這座樓是新蓋的～？|您就是李師傅～？ （《現(xiàn)代漢語詞典》第7版，以下簡稱《現(xiàn)漢》）

“吧”的義項①表示舒緩的祈使語氣，義項③表示帶有揣測、估計的疑問語氣，語氣詞在表示不同的陳述、疑問、祈使、感嘆語氣時，往往都附有種種不同的主觀感情、態(tài)度意味。

啊?? ???助 ① 用在感嘆句末表示增強語氣： 多好的天 兒 ～！|他的行為多么高尚～?、?用在疑問句末，使疑問語氣舒緩些： 他們什么時候來～？|你吃不吃～？ （《現(xiàn)漢》）

“啊”在義項①中表示贊嘆，帶有強調(diào)色彩，在義項④中表疑問，且使語氣舒緩。 這些不同語境中的不同作用是語法學(xué)說明的內(nèi)容。而“啊”的作用就是傳達出語氣，即標(biāo)志不同的主觀反應(yīng)態(tài)度。

（2） 表示感情反應(yīng)的詞

感情反應(yīng)是人意識內(nèi)容中的重要部分。漢語的嘆詞除了少數(shù)表示呼應(yīng)之外，大多數(shù)都是傳達人的喜怒哀樂的種種感情的。例如：

唉?? ???嘆? 表示傷感和惋惜： ～，病了幾天，把工作都耽誤了|～，好好 兒 的一套書弄丟了兩本。 （《現(xiàn)漢》）

噯?? ???嘆 表示悔恨、懊惱： ～，早知如此，我就不去了。 （《現(xiàn)漢》）

呸?? ???嘆 表示唾棄或斥責(zé)： ～！你怎么干那種損人利己的事！ （《現(xiàn)漢》）

（3） 表示主觀對現(xiàn)實某事必要性、可能性的評斷和愿望的詞

漢語中表可能、必要、愿望等助動詞屬此。這類詞的意義不是對某個客觀事物現(xiàn)象的反映，也不是某種主觀認(rèn)識的概括，而是表示人主觀對實現(xiàn)某事必要性、可能性的評斷和愿望。這類詞中有一類表示自身、他人、事物實現(xiàn)某事可能性的說明評估，如助動詞“可能”： 我可能來|他可能去|天可能下雨。另一類表示說者關(guān)于自身、他人、事物實現(xiàn)某事的愿望（包括情理上是否必要、決心、勇氣如何等）的說明、評估，如助動詞“應(yīng)該”： 我應(yīng)該去|他應(yīng)該來|學(xué)校應(yīng)該上課。下面引用詞典說明的例子。

表示可能的例如：

能夠?? ???動 助動詞① 表示具備某種能力，或達到某種程度： 人類～創(chuàng)造工具|他～獨立工作了。② 表示有條件或情理上許可： 下游～行駛輪船|明天的晚會家屬也～參加。 （《現(xiàn)漢》）

義項①、②都是“能夠”用于對事物實現(xiàn)某事或他人實現(xiàn)某事可能性的說明。

表示愿望的例如：

要?? ???動 ④ 助動詞。表示做某件事的意志： 他～學(xué)游泳。

敢?? ?②? 動 助動詞。表示有膽量做某種事情： ～做～為|～想、～說、～干。 （《現(xiàn)漢》）

“要”的義項④表人決心做某事，“敢”義項②表人有勇氣做事情，都是表人為實現(xiàn)某事的意志力。

（4） 表示肯定、否定的詞

肯定、否定是主觀對客觀兩種基本聯(lián)系的評斷。語言中事物、行為、性狀的肯定、否定是多種多樣的。表示等同（如“北京是中國首都”）或類屬關(guān)系的肯定、否定（如： “狗是哺乳動物|雞不是哺乳動物”），語言中用的是關(guān)系動詞“是”（邏輯學(xué)稱為系詞），就是典型的指號義的應(yīng)用。下面引詞典的說明。

是?? ?? 動 ① 聯(lián)系兩種事物，表示等同?！笆恰鼻昂髢刹糠挚梢曰Q而意思不變（只能用“不”否定）： 國歌的曲作者～聶耳|聶耳～國歌的曲作者|國慶節(jié)～十月一日。② 聯(lián)系兩種事物，表示歸類。前后兩部分不能互換（只能用“不”否定）。1） “是”后為名詞性詞語： 鯨魚不～魚，～哺乳動物|他～東北人，不～北京人。2） “是”后為表事物的“的”字結(jié)構(gòu)： 我～畫油畫的|她～唱戲的。 （《現(xiàn)代漢語學(xué)習(xí)詞典》）

現(xiàn)代漢語中這種表示主觀肯定態(tài)度用的詞是“是”，其否定式則是加上副詞“不”構(gòu)成“不是”，是詞組。書面上可用文言的“為”，如“言為心聲”“識時務(wù)者為俊杰”，“為”的否定為“非”，就是一個詞了。

2. 標(biāo)志語言單位聯(lián)系的詞，可分為兩類：

（1） 標(biāo)志句子內(nèi)部組合詞語的關(guān)系，語法中的結(jié)構(gòu)助詞、介詞屬此

漢語的結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”分別是定語、狀語、補語的標(biāo)志。“的”標(biāo)志前面的詞語修飾后面的名詞，“地”標(biāo)志前面的詞語修飾后面的動詞或形容詞，“得”標(biāo)志其后的詞語補足前面的動詞或形容詞。

介詞的例子如：

向?? ?⑤? 介? 引進動作的方向、目標(biāo)或?qū)ο螅?～東走|～先進工作者學(xué)習(xí)|從勝利走～勝利。 （《現(xiàn)漢》）

關(guān)于?? ???介 引進關(guān)涉的對象： ～扶貧工作，上級已經(jīng)做了指示|他讀了幾本～政治經(jīng)濟學(xué)的書|今天廠里開了一個會，是～環(huán)境保護方面的。 （《現(xiàn)漢》）

介詞表示的是它引進的詞語同中心語的意義關(guān)系。如上述“向”分別表示中心語動詞“看”“學(xué)習(xí)”“走”的方向、目標(biāo)、對象?！瓣P(guān)于”表示它引進的內(nèi)容是動詞“做”“讀”“是”的關(guān)涉對象。這些都表明介詞標(biāo)志詞語關(guān)系的作用。

（2） 表示句子關(guān)系的詞，語法中的連詞屬此

筆者曾說明，連詞中的“因為”是它后面詞語表示原因的標(biāo)志，連詞“所以”是它后面詞語表示結(jié)果的標(biāo)志，“因為”“所以”具有指號義。指號義完整的說明應(yīng)該是：

因為?? ?（放在詞語的前面）表（后面的詞語是）原因

所以?? ?（放在詞語的前面）表（后面的詞語是）結(jié)果

這個說明包含有分布、作用兩個內(nèi)容，詞典的釋義可以做種種變通，簡化表述。

語言中的連詞，用于連接分句，表示說話人對分句關(guān)系不同的評估、說明。例如“肥多，莊稼長得好”這兩個分句，用不同的連詞所表示說話人對其中關(guān)系的評估、說明是不一樣的。例如：

因為肥多，所以莊稼長得好 因果

要是肥多，莊稼就長得好 假設(shè)（“要是”是連詞，“就”是副詞）

只有肥多，莊稼才長得好 條件（“只有”是連詞，“才”是副詞）

“因為”“所以”構(gòu)成的因果句，說明的是已實現(xiàn)的事實?！耙恰焙透痹~“就”構(gòu)成的假設(shè)句，“只有”和副詞“才”構(gòu)成的條件句，都不是已實現(xiàn)的事實。用不同的關(guān)聯(lián)詞，表示了說話人在不同情況下對其中關(guān)系的認(rèn)識、評估。

3. 替代或表示復(fù)雜含義的詞

有學(xué)者說：“符號不過是某種事物的代號而已，而實際上它的真正意義所在，是把一個復(fù)雜的事物用簡便形式表現(xiàn)出來?！保ǔ厣霞螐?1985）漢語中代詞的作用和副詞中許多含義復(fù)雜的詞都體現(xiàn)了指號義的特點： 把復(fù)雜的事物用簡便的形式表現(xiàn)出來。

（1） 替代，代詞的作用屬此

筆者對這類詞曾分析如下： 人稱代詞把人的個體、人群相對關(guān)系的指稱做了區(qū)分： 我、你、他，我們、你們、他們等。指示代詞則把相對的空間關(guān)系（或包含有這種關(guān)系）做了區(qū)分： 這、那，這些、那些，這里、那里等。疑問代詞含義復(fù)雜?！罢l”（基本義）指不確定的人，同時又發(fā)出尋找確定答案的要求;“什么”（基本義）指代不確定的情況，同時又發(fā)出尋找確定答案的要求;“哪里”指代不確定的地方，同時又要求給出答案;“何時”指代不確定的時間，同時又要求給出答案。

（2） 表示各種復(fù)雜含義，語法中的副詞屬此

語法學(xué)一般把副詞分為程度、范圍、時間、語氣等類（否定副詞另外討論），其含義可做如下分析。

1） 程度副詞“很（高）”“太（快）”“非常（慢）”等表示的含義不是實際上事物的行為或性狀的屬性，而是人們對它的感受。同一座山，有人認(rèn)為它“很高”，有人認(rèn)為未必;同樣的行車速度，有人認(rèn)為它“太快”，有人卻覺得“非常慢”，等等。它的應(yīng)用取決于一定條件下人們的感受。

2） 范圍副詞“都（來了）”“只（有三個人）”表示的也不是事物實際的量，而是取決于一定條件下人主觀感受到的量。參加某事的僅有三個人，屆時三人皆到，就可以說“都來了”。對于預(yù)定人數(shù)較多的集會，屆時赴會的是三人，就是“只有三個人了”。

3） 時間副詞“才（7點，就來了）”“（到9點），才（來）”兩句中的“才”表示的情況相反，上句“才”認(rèn)為早，下句“才”認(rèn)為晚，表示的也不是實際時間，而是一定條件下人對某事發(fā)生時間的感受。

時間副詞并非是準(zhǔn)確的時點、時段的表示，而是認(rèn)識主體以表述時為時點，在不同條件下對于現(xiàn)在、過去、將來、快慢、長短等的感覺的表示。例如：

他 正 吃飯，老張就來了。

他 剛 要睡覺，電話又響了。

“正”“剛”是對于現(xiàn)在的表示。

此賽 已經(jīng) 開始了。

他 曾經(jīng) 學(xué)過京戲。

“已經(jīng)”“曾經(jīng)”是對于過去（指已發(fā)生）的表示。

會議 立刻 開始。

這批貨 即將 發(fā)出。

“立刻”“即將”是對于將來（指將發(fā)生）的表示。

“忽然一聲巨響”的“忽然”表事件在時間上急促發(fā)生?！霸俳o他打電話”的“再”表行為在時間上重復(fù)。這些都是認(rèn)識主體以說話時為時點，對現(xiàn)在、過去、將來、快慢、久暫等時間上的感受。

4） 語氣副詞“究竟（是誰說的？）”中的“究竟”表示追問，“幸虧（他不在）”中的“幸虧”，表示主觀不希望的某事居然真的未出現(xiàn)。語氣副詞一般都是表示主觀對行為情況的種種感受，含義都相當(dāng)復(fù)雜，要一個個具體分析。下面引詞典解釋的例子。

簡直?? ???副? 表示完全如此（語氣帶夸張）： 屋里熱得～待不住了|街上的汽車一輛跟著一輛，～沒個完。

索性?? ???副 表示直截了當(dāng);干脆： 既然已經(jīng)做了，～就把它做完|找了幾個地方都沒有找著，～不再找了。 （《現(xiàn)漢》）

“簡直”表示完全肯定某種事實，用夸張語氣表達?！八餍浴北硎驹谀撤N確定條件下，主觀決斷某種行為。含義都需細(xì)細(xì)辨析，才能妥帖體會。

5） 否定副詞?？隙ā⒎穸ǖ囊饬x上面已做過討論。語言中運用的否定詞，語法學(xué)根據(jù)組合特點分為動詞（如“沒有錢”中“沒有”）和副詞（如“沒有去”中的“沒有”），“不去”中的“不”否定行為發(fā)生，“不整齊”中的“不”否定性狀存在，語法都劃入副詞。它們表達的都相當(dāng)于邏輯上“-”的否定，是一種標(biāo)記，起指號的作用。

由此可見，副詞的作用是用一個簡便的符號表示一種意義，許多都表示復(fù)雜的含義，這樣可以使語句組織經(jīng)濟便當(dāng)。可以試驗將用“才”的“十一點他才來上班”這句話改為不用“才”的表述。可能是： 九點上班，他十一點來，太晚了。

這樣說詞語用多了，而用“才”所包含的多種主觀情緒評價，都消失了。

從上述對全部語義范疇的劃分及簡要說明，我們可以認(rèn)識到： 語言中的詞是意識內(nèi)容的標(biāo)記，包括： 1. 有表示認(rèn)識活動及其成果的符號，2. 有表示感情意志種種信息的符號，3. 有標(biāo)志語言單位關(guān)系的符號，4. 有起替代作用和含種種復(fù)雜含義的符號。1屬概念義范疇（擬聲詞附入），2、3、4屬指號義范疇。

二

有了上述認(rèn)識，可以用傳統(tǒng)的詞義圖說明各種語義范疇的特點。下面引蘇聯(lián)學(xué)者Головин Б.Н.（戈羅文 1977）在奧格登·瑞恰慈提出的語義三角圖基礎(chǔ)上設(shè)計的詞義圖來說明。這個圖的特點是，把詞在意識中的語音形象（戈氏稱“音響形象”）標(biāo)示出來，標(biāo)示了語音形象在意識中同客觀對象反映的聯(lián)系，戈氏認(rèn)為這種聯(lián)系就是詞義（這里對“聯(lián)系”論不予討論），如圖1和圖2：

以漢語的“書”為例：

這就是詞義圖對概念義的說明。

指號義的情況同這不同，下面分析數(shù)例。

1. 表感情的嘆詞“唉”，如： 唉，他又生病了。這里的“唉”用詞義圖可表示為圖3：

這個“ āi 唉”表惋惜的感情是主觀感情的傳出，它不反映某種客觀對象。

2. ?表主觀評價的“應(yīng)該”，如： 學(xué)校應(yīng)該上課了。這里的“應(yīng)該”用詞義圖可表示為圖4：

這個“應(yīng)該”是主觀評斷的傳出，也不反映客觀某種對象。

3. 表代替的“我們”，如： 我們帶你們?nèi)フ宜麄?。這里的“我們”用詞義圖可表示為圖5：

這個“我們”表示將人群做相對劃分的己方多人，并未反映某種客觀對象。

4. ?表語氣的“究竟”，如： 究竟是誰說出這件事的？這里的“究竟”用詞義圖可表示為圖6：

這個“究竟”表示主觀追問的語氣，它也并未反映某種客觀對象。

由此可見，傳統(tǒng)語義三角圖將詞義要素三分： S（語音外殼，在意識中就是語音形象）、T（意識對客觀的反映）、R（客觀對象），而指號義的構(gòu)成是兩個要素：“詞的語音外殼”和“傳出的主觀信息”，它沒有反映的客觀對象。這說明語言的詞中有一部分竟然同一般的兩元素構(gòu)成的指號相似，只不過語言中詞的指號義代表的意識內(nèi)容既豐富又復(fù)雜罷了。

三

詞的語義范疇的劃分，還可以找到詞的釋義形式上的根據(jù)。筆者多年來致力于探討詞典釋義的內(nèi)容和形式，因為詞典的釋義是人們用語言表述詞義能力不斷提高不斷改進成果的反映。詞典的釋義是多樣的變化的，但又可以從中概括出各類概念義釋義形式上的特征： 1. 表名物詞以定中結(jié)構(gòu)釋義為形式特征;2. 表動作行為的詞以動詞為中心的謂詞性結(jié)構(gòu)釋義為形式特征;3. 表性狀詞主要用主語表達適用對象，用表性狀的謂詞性結(jié)構(gòu)釋義為形式特征。（符淮青 2013）這樣，表名物語義范疇、表行為語義范疇、表性狀語義范疇的詞就分別以上述三種釋義形式為特征。筆者在近期發(fā)表的論文《詞的概念義特點的探討》（2018）中分析了產(chǎn)生這種形式特征的原因，這里不重復(fù)。

指號義的釋義形式，筆者在《指號義的性質(zhì)和釋義》（2002）一文中做了概括： 它一般包括這些內(nèi)容：

1. 所屬詞類;

2. 表示的意義作用;

3. 分布（組合）特點，包括（1）： 能充當(dāng)什么句子成分，（2） 它前后出現(xiàn)的成分，（3） 它出現(xiàn)的位置;

4. 同義、近義詞。

可以概括為一個公式：

同義、近義詞 + 詞類 + 表示（……意義作用） + 分布特點

而詞典釋義，各個詞并不都具有這些內(nèi)容，措詞、次序也有各種變化。如上引二例：

啊?? ???助 ① 用在感嘆句末表示增強語氣： （下略）

唉?? ???嘆 表示傷感和惋惜： （下略）

筆者認(rèn)為，指號義釋義的各項，不處在一個層面上，而是分別說明詞類、作用、組合情況等，而概念義釋義的各項，可構(gòu)成一個內(nèi)容形式都完整的整體。

數(shù)詞、擬聲詞、量詞的釋義形式又是怎樣的呢？數(shù)詞、擬聲詞多用類別限定的方法釋義。數(shù)詞如：

一?? ???數(shù) 最小的正整數(shù)

三?? ???數(shù) 二加一后所得的數(shù)目 （《現(xiàn)漢》）

這是類別限定的方法，指出其所屬類別，類別可以是不同角度、不同層級的，“一”釋義用的是“整數(shù)”，“三”釋義用的是“數(shù)目”，然后再用修飾語加以限定。仍以定中結(jié)構(gòu)為其特征。

擬聲詞如：

嘩?? ???擬聲 形容撞擊、水流等的聲音

吧嗒?? ???擬聲 形容物體輕微撞擊或液體滴落等的聲音 （《現(xiàn)漢》）

二詞釋義也是指出其類別“聲音”（準(zhǔn)上位詞，類別詞同被釋詞詞性不同），再用修飾語加以限定?！靶稳荨倍直砻髟~的聲音為模擬客觀某種聲音，其釋義核心仍以定中結(jié)構(gòu)為形式特征。

量詞如：

顆?? ???量 多用于顆粒狀的東西： 一～珠子……

雙?? ???量 用于成對的東西： 一～鞋…… （《現(xiàn)漢》）

量詞的釋義近于指號義，先說明所屬詞類，再說明組合特點，即結(jié)合的詞語。前面分析過“量”的本質(zhì)仍然是數(shù)，或是單個數(shù)，或是各種數(shù)的集合，因此仍然是客觀對象“數(shù)”的反映。但漢語眾多的名量詞有它的特點，它僅和名詞組合，不少僅和有定的名詞組合，它這種組合上的特點，就成為釋義的重要內(nèi)容。

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