亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        5W模式在公共圖書館閱讀推廣中的應(yīng)用及借鑒
        ——以重慶圖書館為例

        2019-06-05 03:25:50劉小琳
        圖書館學(xué)刊 2019年3期
        關(guān)鍵詞:重慶圖書館

        劉小琳

        (重慶圖書館,重慶 400037)

        1 引言

        李克強(qiáng)總理在十三屆全國人大一次會議上所作的《政府工作報告》中將“倡導(dǎo)全民閱讀,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會”作為重要內(nèi)容。這是自2014年起“全民閱讀”第五次寫入《政府工作報告》。這不但表明黨和政府對于持續(xù)推進(jìn)全民閱讀的高度重視,也為全民閱讀扎實、深入、有效開展奠定了堅實基礎(chǔ)。

        2017年6月,國務(wù)院法制辦辦務(wù)會議審議并原則通過了《全民閱讀促進(jìn)條例(草案)》(以下簡稱《草案》)?!恫莅浮酚媱潓⑷耖喿x納入國家戰(zhàn)略,旨在引導(dǎo)和鼓勵全民閱讀。對公共圖書館來說,《草案》對推進(jìn)全民閱讀服務(wù)工作提出了新的要求,指出了新的方向。

        筆者從拉斯韋爾的5W 模式出發(fā),以重慶圖書館(以下簡稱重圖)為例,通過研究5W 模式在閱讀推廣過程中的實踐情況,提出公共圖書館閱讀推廣的可執(zhí)行路徑。

        2 拉斯韋爾的5W模式的涵義

        5W模式是指美國學(xué)者哈羅德拉斯韋爾于1948年在其《傳播在社會中的結(jié)構(gòu)與功能》一文中提出的傳播過程模式。

        5W分別是英語中5個疑問代詞的第一個字母,即:Who(誰)、Says what(說了什么)、In which channel(通過什么渠道)、To whom(向誰說)、With what effect(有什么效果)(見圖1)。

        圖1 拉斯韋爾模式

        此模式被稱之為“拉斯韋爾模式”[1]。結(jié)合這一理論模型,根據(jù)公共圖書館閱讀推廣的任務(wù)、內(nèi)容和目標(biāo),可以進(jìn)一步明確閱讀推廣的要素和環(huán)節(jié):推廣主體是誰、推廣什么、如何推廣、向誰推廣、推廣的效果。

        3 5W模式在公共圖書館閱讀推廣活動中的應(yīng)用及重圖的做法

        3.1 Who(誰)——公共圖書館是閱讀推廣的主要引領(lǐng)者和踐行者

        這里的“誰”指的是閱讀推廣活動的發(fā)起者、組織者、實施者和管理者。閱讀推廣的開展渠道和方式多樣化,推廣者也趨向多元化、組織化。提高全民的閱讀率,形成人人熱愛閱讀、全民閱讀的社會氛圍,社會、政府、圖書館、出版機(jī)構(gòu)和大眾媒體等都扮演著不同的角色,承擔(dān)著各自的責(zé)任。公共圖書館作為提高全民文化素質(zhì)的公益性文化機(jī)構(gòu),在政府的指導(dǎo)下,是全民閱讀推廣的主要引領(lǐng)者和踐行者。

        重慶圖書館作為重慶直轄市的公共圖書館,在閱讀推廣工作中應(yīng)起主導(dǎo)者和引領(lǐng)者的作用。應(yīng)立足本館資源,履行閱讀推廣職能的同時,積極拓寬和深化社會化合作渠道,將閱讀推廣服務(wù)工作納入圖書館日常運(yùn)行服務(wù)機(jī)制。重慶全民閱讀推廣工作以重圖為中心館,區(qū)縣圖書館為一級分館,街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))圖書館為二級分館,社區(qū)(村)圖書室為三級分館,構(gòu)成一環(huán)扣一環(huán)的四級網(wǎng)絡(luò)全覆蓋服務(wù)體系。通過完善的服務(wù)體系,實現(xiàn)閱讀推廣工作的城鄉(xiāng)全范圍覆蓋。

        3.2 Say what(推廣什么)——豐富的閱讀資源和多元化的閱讀方式

        閱讀推廣的內(nèi)容即所有通過推廣載體傳遞給讀者的信息。重圖推廣的閱讀不應(yīng)僅僅包括讀物,還應(yīng)包括閱讀能力的提升、閱讀興趣的培養(yǎng)、閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成及閱讀氛圍的營造等。

        首先,讀物的推廣是重圖閱讀推廣的基礎(chǔ)內(nèi)容。閱讀讀物不僅包括傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書,還包括電子圖書及音頻、視頻、游戲等多媒體信息。對紙質(zhì)圖書的推廣,借閱中心定期以展板的形式,將各類優(yōu)秀、熱門的讀物名稱、出版機(jī)構(gòu)、內(nèi)容簡介及推薦理由呈現(xiàn)給有需求的讀者。對于電子圖書的借閱,圖書館還專門開辟了電子圖書專區(qū),讀者經(jīng)過相關(guān)程序借閱電子產(chǎn)品進(jìn)行閱讀。同時還通過微信和微博,定期推薦成人及兒童讀物,推薦內(nèi)容包括書名、作者、作品簡介、寫作背景等。推薦品種包括文學(xué)、歷史、科學(xué)、健康、科學(xué)等,推薦的讀物在重圖的借書排行榜上位居前列。

        其次,對讀者閱讀興趣的培養(yǎng)及閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成是重圖推廣閱讀的重點(diǎn)內(nèi)容。教育心理學(xué)相關(guān)研究表明,終身的閱讀興趣和習(xí)慣取決于有效的早期閱讀。德國的一項研究顯示,如果在15歲之前一個人還沒能養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,那么他將永遠(yuǎn)失去享受閱讀樂趣的機(jī)會,他也將永遠(yuǎn)失去步入閱讀殿堂的機(jī)會[2]。因此,重慶圖書館的閱讀推廣工作從嬰幼兒時期抓起,從小培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣。

        針對小讀者,重慶圖書館利用每個周末和寒暑假,開展故事會、童話森林讀書會等活動,活動主題包括“一刻鐘故事會”以及微信公眾平臺的“魔法故事會”“暑假電影周”“小小志愿者體驗活動”等。為激發(fā)兒童、青少年讀者的閱讀興趣,吸引他們走進(jìn)圖書館,積極踐行館校合作機(jī)制,開啟“互聯(lián)網(wǎng)+”模式,讓快樂閱讀體驗課走進(jìn)校園。少兒閱讀中心工作人員,以繪本圖書為載體,運(yùn)用生動形象的解讀方式走進(jìn)小學(xué)課堂,與孩子們一起探索和發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣。該活動除輻射九大城區(qū)學(xué)校外,也向偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們靠近,其宗旨是讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣并養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣。重圖還組織區(qū)縣圖書館、街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))圖書館、社區(qū)(村)圖書室館聯(lián)合行動,共同組成覆蓋城鄉(xiāng)的全方位服務(wù)體系。通過幫其建書屋和送書到校等多種手段,讓相對落后的山區(qū)孩子和留守兒童擁有和城里孩子一樣的享受閱讀的機(jī)會和權(quán)利。

        再次通過人性化的館舍建設(shè)及布局,營造良好的閱讀氛圍是推廣閱讀的物質(zhì)保障。重慶圖書館新館在2007年建成后,布置了環(huán)境優(yōu)雅的咖啡廳,在自習(xí)室上方走廊設(shè)置隔音玻璃,在成人閱覽室周邊的空曠位置增加桌椅,在總服務(wù)臺準(zhǔn)備雨傘、日常藥品、輪椅、拐杖等,這一系列措施目的就是讓讀者擁有一個身心愉悅的閱讀環(huán)境,以提升閱讀體驗感。

        3.3 In which channel(怎么推廣)——多種推廣手段的組合應(yīng)用

        隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來,人們的閱讀方式也在發(fā)生著變化,手機(jī)、pad上五花八門的閱讀軟件隨手可得。重慶圖書館也順勢推出了Kindle電子閱讀方式。為更好地促進(jìn)全民閱讀,重慶圖書館還與新華書店合作,推出了“你閱讀,我買單”活動,市民可以在新華書店選擇自己喜歡閱讀的圖書借出閱讀,由重慶圖書館買單,盡可能滿足市民的閱讀需求。同時為滿足市民足不出戶就能閱讀,重慶圖書館還與支付寶合作推出芝麻信用網(wǎng)上借閱服務(wù),芝麻信用達(dá)到600 分就可以在網(wǎng)上直接辦理讀者證,在網(wǎng)上選擇圖書,直接郵寄到家。盡可能地滿足讀者各種形式的閱讀需求。

        經(jīng)過長期實踐,重慶圖書館建立了兩大閱讀推廣體系:一是活動推廣體系,二是媒體推廣體系。

        活動推廣體系是重圖的“王牌手段”,通過加強(qiáng)組織、統(tǒng)籌規(guī)劃、社會合作,有機(jī)整合圖書館資源,成功地開展了“請進(jìn)來”“走出去”的推廣活動,形成了有基礎(chǔ)、有影響、有內(nèi)涵的閱讀推廣活動,提高服務(wù)與活動的成效。所謂“請進(jìn)來”,一是邀請專家或歷史名人后代來館做專題講座,有些專家是事件親歷者、有些是文化傳承者,他們的切身經(jīng)歷和深刻的感悟與認(rèn)知,往往更加具有感染力和說服力。如2012年5月28日,白崇禧后代白先勇先生做客重圖,解讀白崇禧將軍所著《抗戰(zhàn)中敵我戰(zhàn)法之演變》等館藏珍品,與讀者交流,使讀者與專家一起同感受抗日戰(zhàn)爭那段烽火歲月。

        二是以獨(dú)特的展覽、陳列吸引閱讀者進(jìn)行借閱。重慶圖書館以館藏特色抗戰(zhàn)文獻(xiàn)為依托,于2015年8月15日,開放中國抗戰(zhàn)大后方歷史文獻(xiàn)陳列室,在這里讀者們可以看到抗戰(zhàn)大后方珍貴歷史文獻(xiàn)資料,包括學(xué)術(shù)著作、重要輿圖和檔案報告。

        所謂“走出去”的推廣方式是指走出圖書館的空間范圍進(jìn)行閱讀推廣。精心打造館校聯(lián)盟,將精品閱讀推廣活動送進(jìn)學(xué)校,以新穎的形式,先進(jìn)的手段,培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣,讓孩子們愛上閱讀。

        2016年重圖獨(dú)家首推“行走的圖書”的活動,精選深受市民歡迎的1 萬冊圖書,向廣大市民開展免費(fèi)贈書活動?!白叱鋈ァ钡耐茝V方式從此拉開了重圖與外界合作推廣閱讀的序幕。2017年12月1日,重慶圖書館率先進(jìn)入輕軌沿線贈書,讓閱讀走進(jìn)市民身邊。同時也帶動41家區(qū)縣公共圖書館走進(jìn)商場、郵局、文化場館等公共場所向市民免費(fèi)贈書。在江北機(jī)場T2、T3航站樓、主城熱門咖啡店、政府機(jī)關(guān)辦公樓、看守所等場所都設(shè)置了專門的圖書專架,為市民帶來便捷的同時,也為全民閱讀提供了有利保障。

        3.4 To whom——內(nèi)容與閱讀對象的精準(zhǔn)匹配

        臺灣大學(xué)陳書梅教授指出:“公共圖書館的閱讀指導(dǎo)服務(wù)應(yīng)是‘知書’與‘知人’服務(wù),即館員針對讀者個人特質(zhì)與特殊需求主動建議適合的閱讀素材”[3]。閱讀推廣的目標(biāo)是全民閱讀。為了使閱讀推廣工作更有針對性,在進(jìn)行閱讀推廣的同時,重慶圖書館首先對閱讀推廣的目標(biāo)人群進(jìn)行研究。按年齡劃分,可以將閱讀推廣對象分為低幼兒兒童、青少年、中青年、老年讀者;按職業(yè)劃分為工人、農(nóng)民、大學(xué)生、農(nóng)民工等。即針對不同的讀者,設(shè)計不同的閱讀推廣內(nèi)容。

        針對推廣對象的地域、文化、性別、年齡的差異性,公共圖書館作為重要把關(guān)人,在推廣閱讀時要注意運(yùn)用多元化手段去選擇推廣內(nèi)容,既可以推廣傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書館,也可以推廣數(shù)字圖書;既可以推廣漫畫、圖片,也可以推廣文字;既可以用傳統(tǒng)方式推廣繪本、古籍線裝書,也可以利用AR技術(shù)虛擬現(xiàn)實推廣圖書等。對不同地域、不同文化水平、不同年齡段的讀者進(jìn)行分類和調(diào)查研究,可以有針對性地選擇推廣內(nèi)容,充分滿足讀者的閱讀需求,多角度多層次地讓閱讀推廣取得更好的效果[4]。

        3.5 With what effect(效果怎樣)——閱讀推廣服務(wù)的效果反饋機(jī)制

        推廣效果是推廣主體們通過各種方式推廣閱讀后,對讀者產(chǎn)生的影響及帶來的文化效應(yīng)。

        閱讀推廣活動是圖書館作為推廣的主體,通過一定媒體,利用特定設(shè)施、手段,選擇適當(dāng)?shù)拈喿x內(nèi)容并對活動進(jìn)行一定設(shè)計的過程。讀者可以通過感受“閱讀、視聽媒介中各種人物的行為,不必直接經(jīng)歷而獲得經(jīng)驗,并學(xué)習(xí)社會行為”[5]。公共圖書館對每一個推廣系列,均可從讀者的認(rèn)識、心理態(tài)度、行為3個層面對讀者進(jìn)行電話訪談、參與性觀察、問卷調(diào)查并記錄反饋,再根據(jù)反饋不斷進(jìn)行調(diào)整,建立有效的反饋體系,以達(dá)到最佳推廣效果。

        重慶圖書館建立了一套科學(xué)的評價機(jī)制。對開展的社會閱讀服務(wù)活動及時分析總結(jié),面向讀者收集評價意見,建立社會閱讀推廣檔案,了解讀者閱讀需求,并根據(jù)反饋信息及時改進(jìn)工作方法和優(yōu)化推廣策略。通過這些措施,重慶圖書館的閱讀推廣正逐步向系統(tǒng)化、專業(yè)化和精細(xì)化推進(jìn),營造濃厚的“書香重慶”氛圍,讓人民群眾實實在在地享受到豐盛的文化惠民大餐。

        通過近幾年的閱讀推廣努力,重慶的全民閱讀取得了顯著的成效。近期出爐的《重慶市全民閱讀調(diào)查報告》數(shù)據(jù)顯示:重慶全民閱讀市民綜合閱讀率達(dá)85.9%,高出全國平均水平6.3 個百分點(diǎn),市民年平均紙質(zhì)閱讀量為5.69 本,比全國平均水平的4.58 本高出1.11 本。與此同時,市民數(shù)字閱讀率高達(dá)45.94%,蟬聯(lián)“中國數(shù)字閱讀城市”稱號。

        4 利用5W模式推廣閱讀的建議

        保障公民的基本閱讀權(quán)利,提高公民的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì),培育和踐行社會主義核心價值觀,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,以國家戰(zhàn)略的高度推進(jìn)國民閱讀,這需要政府、專門機(jī)構(gòu)、社會組織等多方面的合作。筆者特由5W引申出以下建議。

        4.1 Who——強(qiáng)化閱讀推廣主體統(tǒng)領(lǐng)性和專業(yè)性

        縱觀閱讀推廣活動,大多只是在政府的指導(dǎo)下,各自推廣,單薄勢力,閱讀推廣的影響力及成效欠佳。建議各級政府成立專門的閱讀推廣小組,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)公共圖書館、各企事業(yè)單位、社會組織資源,形成合力,將全民閱讀工作所需相關(guān)經(jīng)費(fèi)納入本級財政預(yù)算,建立一套統(tǒng)一的長效管理機(jī)制。同時遵循“公益性、基本性、均等性、便利性”的原則,培養(yǎng)公民閱讀習(xí)慣,提高公民閱讀能力,提升公民閱讀質(zhì)量。

        開展閱讀推廣是活動組織者通過一定形式向公眾提供特定的閱讀內(nèi)容的過程,這一過程是一個對公眾進(jìn)行教育的過程。特別是兒童閱讀推廣,與學(xué)校教育具有相似的性質(zhì)。無論是對于閱讀內(nèi)容的選擇,還是對推廣活動的組織,閱讀推廣人都應(yīng)該由接受過專門培訓(xùn)、具有一定專業(yè)知識的人來擔(dān)當(dāng)[6]。缺乏專業(yè)的閱讀推廣人在全國公共圖書館是普遍現(xiàn)象。因此,要建立一套既能夠鼓勵社會力量和廣大志愿者廣泛參與,又能確保推廣內(nèi)容質(zhì)量的閱讀推廣人管理制度。

        4.2 To whom——加強(qiáng)對特殊群體關(guān)注的持續(xù)性

        在閱讀推廣過程中,各館雖然關(guān)注山區(qū)留守兒童、福利院兒童、殘疾人士、退休老人的閱讀需求,但是終因受人力、物力、地域的限制,對這部分特殊人群的關(guān)注缺乏專業(yè)性和持續(xù)性,閱讀推廣組織應(yīng)定期對特殊群體進(jìn)行更專業(yè)的閱讀指導(dǎo)和服務(wù),提供優(yōu)質(zhì)的閱讀資源,解決其在閱讀方面的特殊困難。

        4.3 In which channel——與外界通力合作,推進(jìn)閱讀推廣形式多元化

        公共圖書館在拓寬全民閱讀服務(wù)范圍,推動建設(shè)與文化目標(biāo)相適應(yīng)的現(xiàn)代全民閱讀體系時,普遍存在與社會組織、機(jī)構(gòu)等的合作缺乏持久性、深入性的問題。在閱讀推廣中,公共圖書館應(yīng)加大與學(xué)校、社區(qū)的緊密聯(lián)系,在圖書推薦方面可引入學(xué)校老師的參考意見。同時公共圖書館應(yīng)積極加強(qiáng)與中小學(xué)、農(nóng)家書屋、職工圖書室、社區(qū)圖書室、基層綜合文化中心以及青少年活動中心、少年宮等青少年活動場所的合作,支持和幫助學(xué)生參加校外閱讀活動。同時打造更加多元化、人性化的文化服務(wù)空間,構(gòu)建覆蓋面廣、種類多樣、各具特色的便民閱讀場所,實現(xiàn)全民閱讀均等化、全面化、便利化。

        4.4 With what effect——樹立品牌意識,擴(kuò)大影響力

        重慶圖書館也包括全國的公共圖書館,雖然普遍樹立起了自己的閱讀推廣品牌,但相對于品牌化運(yùn)作還缺乏經(jīng)營管理理念,沒能很好地運(yùn)用產(chǎn)業(yè)化思維去實現(xiàn)社會效益的最大化[7]。為了讓受眾能更好、更全面地了解和享受公共圖書館的閱讀推廣服務(wù),可通過“走出去”“引進(jìn)來”及各界媒體平臺等多種方式進(jìn)行宣傳推廣。利用規(guī)模效應(yīng),運(yùn)用產(chǎn)業(yè)化思維提高品牌知名度、辨識度,引入營銷理念,讓品牌成為閱讀推廣的形象主打。

        5 結(jié)語

        全民閱讀戰(zhàn)略構(gòu)想的提出和實踐,加快了閱讀推廣工作的步伐?,F(xiàn)階段,文化事業(yè)蓬勃發(fā)展,閱讀推廣服務(wù)已趨于主流化、國際化,公共圖書館在政府的領(lǐng)導(dǎo)下,應(yīng)擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)國民閱讀的興趣與習(xí)慣、提升國民閱讀素養(yǎng)的時代使命。鑒于此,筆者深入研究和發(fā)掘5W 模式在公共圖書館領(lǐng)域的應(yīng)用,以期對提升圖書館的服務(wù)效能具有一定的積極意義。

        猜你喜歡
        重慶圖書館
        重慶客APP
        重慶人為什么愛吃花
        圖書館
        文苑(2019年20期)2019-11-16 08:52:12
        時間重疊的圖書館
        文苑(2018年17期)2018-11-09 01:29:40
        “逗樂坊”:徜徉相聲里的重慶味
        圖書館
        小太陽畫報(2018年1期)2018-05-14 17:19:25
        重慶非遺
        在這里看重慶
        今日重慶(2017年5期)2017-07-05 12:52:25
        飛躍圖書館
        去圖書館
        国产精品一二三区亚洲| 精品乱码一区二区三区四区| 免费国产黄线在线播放| 97自拍视频国产在线观看| 国产一区二区三区激情视频 | 4444亚洲人成无码网在线观看| 人妻少妇人人丰满视频网站| 成人水蜜桃视频在线观看| 乱老年女人伦免费视频| 精品久久人人妻人人做精品| 久久婷婷国产精品香蕉| 强迫人妻hd中文字幕| 国产亚洲美女精品久久久2020| 亚洲国产精品久久久久秋霞1 | 国产av黄色一区二区| 亚洲日韩成人无码| 色伦专区97中文字幕| 日韩激情网| 久久精品熟女亚洲av香蕉| 日韩精品极品视频在线观看免费 | 久久精品成人91一区二区 | 久久久精品视频网站在线观看| 亚洲av无码之国产精品网址蜜芽| 亚洲一区sm无码| 在线观看国产激情免费视频 | 草草浮力地址线路①屁屁影院| 欧美成人免费看片一区| 加勒比av在线一区二区| 日韩av无码久久一区二区| 亚洲国产综合人成综合网站| 亚洲二区三区在线播放| 少妇高潮太爽了在线看| 国产在线观看www污污污| 99在线国产视频| 一区二区三区四区草逼福利视频| 亚洲成在人网站av天堂| 亚洲mv国产精品mv日本mv| 国产日产高清一区二区三区| 国产精品毛片无遮挡| 亚洲精品第一页国产精品| 精品日韩av专区一区二区|