朱琳

活動(dòng)目標(biāo)

1. 用蛋殼潑墨的方式進(jìn)行玩色游戲。

2. 從不同角度進(jìn)行借形想象，并添畫(huà)成動(dòng)物的形象。

3. 樂(lè)于想象和操作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有借形想象的經(jīng)驗(yàn)和豐富的動(dòng)物知識(shí)。

材料準(zhǔn)備：潑墨材料（KT板、長(zhǎng)卷紙、灌了紅黃藍(lán)三原色水粉的魔法蛋）、添畫(huà)材料（墨汁、棉簽）、吸水樹(shù)脂（裝在調(diào)料瓶中）。

活動(dòng)過(guò)程

一、故事導(dǎo)入活動(dòng)

師：最近動(dòng)物森林里出現(xiàn)了一些神秘的朋友，我們一起去瞧一瞧。

師：這是什么呢？（幼：紅色的蛋……）

師：我們聽(tīng)聽(tīng)這些神秘的朋友怎么說(shuō)？

（播放PPT）魔法蛋：嗨，小朋友你們好，我們是魔法蛋。我們的蛋里面藏了神秘的東西，猜猜看是什么？

師：寶貝們的想象力真豐富，猜了這么多神奇的東西，魔法蛋里到底是什么呢？想不想打開(kāi)來(lái)看一看？

二、用魔法蛋進(jìn)行玩色游戲

1. 介紹魔法蛋。

師：魔法蛋咕嚕咕嚕滾來(lái)了，你可以選你喜歡的魔法蛋，帶著你的魔法蛋到大畫(huà)紙上。然后試著打開(kāi)它，嘭！讓你的驚喜發(fā)現(xiàn)都跑到畫(huà)紙上吧。

2. 幼兒進(jìn)行玩色游戲。

幼兒用各種方法打開(kāi)顏料魔法蛋，在畫(huà)紙上潑出各種色塊。

3. 鞏固三原色的混色規(guī)律。

師：快來(lái)告訴我，你們?cè)谀Хǖ袄锇l(fā)現(xiàn)了什么？（幼：顏料、紅色、黃色、藍(lán)色……）

師：原來(lái)魔法蛋里藏了美麗的色彩，有的寶貝找到了紅色、黃色、藍(lán)色，還有的寶貝告訴我找到了綠色、橙色、紫色。

三、了解不同的借形想象的方法

1. 找出動(dòng)物形象。

（播放音樂(lè)：動(dòng)物的聲音）師：咦，什么聲音？（幼：小鳥(niǎo)、小狗、老虎的聲音……）

師：打開(kāi)了魔法蛋，竟然聽(tīng)到了動(dòng)物朋友們的聲音，這么回事？

（播放PPT）色塊：小朋友們，我們是森林里的小動(dòng)物，我們被可惡的女巫封在里面了。謝謝你們打開(kāi)了蛋，放出了我們。你們能不能幫我們變回原來(lái)的樣子？

（播放PPT）色塊：要變回原來(lái)的樣子，首先要用救援藥粉變回我們的身體。請(qǐng)把它們輕輕地灑在我們身上，猜一猜，講一講，這是哪個(gè)動(dòng)物朋友的身體。

師：誰(shuí)愿意先來(lái)試一試，救救小動(dòng)物。輕輕地灑在動(dòng)物們的身上，好多動(dòng)物等著我們救，可別只救一個(gè)地方的小動(dòng)物哦。

幼兒操作，把小瓶里的吸水樹(shù)脂灑在色塊上。吸干水分，顯出立體色塊，幼兒根據(jù)色塊想象動(dòng)物形象。

師：你找到了什么動(dòng)物的身體？快和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。

2. 從不同的角度觀察想象。

師：朱老師也參與了救援，看，我救的是什么動(dòng)物呢？（請(qǐng)一位幼兒上來(lái)勾畫(huà)動(dòng)物輪廓）

師：把紙轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，換個(gè)角度看又像什么動(dòng)物呢？（啟發(fā)幼兒從不同的角度觀察想象）

3. 畫(huà)出身體輪廓，添畫(huà)五官和四肢。

師：小救援隊(duì)員們，趕快救出動(dòng)物朋友，行動(dòng)吧！

四、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

師：你救的是什么動(dòng)物？你的動(dòng)物朋友心情怎么樣？它們還發(fā)生了什么有趣的事？（指導(dǎo)幼兒添加情節(jié)，進(jìn)一步想象）

五、欣賞評(píng)價(jià)作品

師：請(qǐng)小朋友們相互欣賞并互評(píng)作品。