GPA對(duì)于中國大學(xué)生的用途因人而異，如果不保研不出國，那么大學(xué)在校成績只要都及格即可順利畢業(yè)，但是對(duì)于一部分同學(xué)而言，GPA確實(shí)是硬傷。大三了想要出國留學(xué)了發(fā)現(xiàn)前兩年都沒有專心學(xué)習(xí)捶胸頓足的同學(xué)大有人在，而我，雖然大一就明確了出國讀研的目標(biāo)，但它還是像命中注定一般成為了我的硬傷。

我主修的專業(yè)是演出制作，方向還是以藝術(shù)演出為主，但大一的時(shí)候偏偏有一門經(jīng)濟(jì)學(xué)的專業(yè)課，教材為曼昆所著的微觀和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，這在專門學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)同學(xué)的眼里應(yīng)該是入門教材，但對(duì)于藝術(shù)生來說，算是天書了。這位經(jīng)濟(jì)學(xué)老師倒是有趣，從來不點(diǎn)名，也從來不留作業(yè)，期中也不考試，開課第一天她就說：“我的課可以不來，只要最后能考過就行?！?/p>

于是從第二節(jié)課開始，偌大的階梯教室，就只坐滿了前兩排。我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)課本上的記憶點(diǎn)只停留在高中政治課所講的市場供求關(guān)系。正值夏天，聽著聽著，耳朵里的聲音就從課堂轉(zhuǎn)為窗外的蟬鳴聲。即便課程比較枯燥，但我還是有認(rèn)真記筆記，當(dāng)老師說期末是開卷考試的時(shí)候，我懸著的一顆心仿佛定了下來。

但那只是，我自以為自己吃了一顆定心丸。

期末考試那天，教室第二次坐滿了人。老師從教多年，深知學(xué)生們的心思，特地分了ABC三份試卷，按照她制定的座位順序分發(fā)，保證每位同學(xué)和前后左右同學(xué)的卷子都不一樣。發(fā)完試卷后教室里一陣嘩然，我們想當(dāng)然的開卷，是只要來上了劃重點(diǎn)的課就可以有效地復(fù)習(xí)，只要在考場上翻開劃了重點(diǎn)的書就能找到問題的答案，但當(dāng)我翻閱試卷后，事情并沒有朝這個(gè)想當(dāng)然的方向發(fā)展?？膳碌慕?jīng)濟(jì)學(xué)計(jì)算題果然出現(xiàn)在卷子上了，定義的題很少，事例分析的題很多，我知道速效救心丸也救不了我了?？荚嚨囊粋€(gè)小時(shí)中，我聽到了不間斷的翻書聲，大家都是齊刷刷地帶著兩本厚厚的書一支筆來，也齊刷刷地在試卷上留下了大面積的空白。

假期查成績的時(shí)候像是坐過山車，人處于懸在半空的狀態(tài)，我對(duì)這門課的要求已經(jīng)降低了，只求及格。我依然記得那天考試，我交卷前看見最后一排坐著補(bǔ)考的師哥師姐，他們望著題目寫不出來一個(gè)字卻倔強(qiáng)著不肯交卷，老師用理所當(dāng)然的語氣說：“交吧，再寫一個(gè)小時(shí)也沒用?！?/p>

我在心里設(shè)想過無數(shù)次及格和不及格的可能和后果，考場上最后一排那一幕，深深烙在了我的腦海里。在鼓足勇氣打開成績顯示的頁面后，心里的過山車回到了發(fā)車點(diǎn)，剛剛及格。

后來我知道這門課的不及格率高達(dá)百分之二十五，我暗自慶幸，又略有不甘。

到了大二，當(dāng)我知道有一門叫會(huì)計(jì)學(xué)的課又一次與這位老師相約每周五早課后，我不禁想，會(huì)計(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)的升級(jí)版吧？而且，這次是閉卷考試。

照老慣例，老師第一節(jié)課定下不點(diǎn)名的規(guī)矩，但是我和若干名同學(xué)還是無論風(fēng)雨無論陰晴都與她相約在理論樓階梯教室。她本身就是會(huì)計(jì)學(xué)出身，我覺得她講的東西還是比較通俗易懂，可以運(yùn)用到在未來日常的記賬上，就這樣，我開啟了一學(xué)期的會(huì)計(jì)課程。

生怕重蹈經(jīng)濟(jì)學(xué)的覆轍，我也沒有心思發(fā)呆。后來老師每節(jié)課都會(huì)有一張知識(shí)鞏固的卷子，讓我們寫了交。但我的腦子愚鈍，一度搞不清楚差旅費(fèi)報(bào)銷情況的借貸雙方，只好在課后問她。這樣一回生二回熟，我成功地讓她記住了我的名字。

至今我那本會(huì)計(jì)學(xué)的書里還夾著我當(dāng)時(shí)的做賬筆記，滿紙的借貸雙方。

過了半學(xué)期，有沒上課的同學(xué)來問我會(huì)計(jì)學(xué)都學(xué)了什么，我已經(jīng)能頭頭是道講出一二了，我驚訝于自己對(duì)于會(huì)計(jì)知識(shí)的猛增，不免增加了一絲信心。在期末前的一兩周，我因在校外有一個(gè)實(shí)習(xí)的工作，沒有來上課，因?yàn)槲液V定不點(diǎn)名就意味著老師不將平時(shí)課堂考勤算在期末成績里。

然而我卻錯(cuò)過的最后幾節(jié)課，錯(cuò)過了老師為來聽課的學(xué)生暗藏的福利。所有老師說的不點(diǎn)名，但不代表不會(huì)記名。據(jù)和我一起奮斗會(huì)計(jì)學(xué)的同窗在課后跟我說，她讓來上課的人把名字挨個(gè)寫在了紙上，還查了人數(shù)。

也許這就是命運(yùn)的捉弄吧，我當(dāng)時(shí)想。在考試前三天，我將所有的知識(shí)都復(fù)習(xí)了一遍，如果說經(jīng)濟(jì)學(xué)在渡難，那么會(huì)計(jì)學(xué)應(yīng)該是在渡劫，閉卷考試沒有課本可以參考，考試時(shí)間縮短，題目都是原創(chuàng)，只要數(shù)字不一樣，題目就會(huì)不一樣，就連打小抄估計(jì)都不知道該從何處抄起。

當(dāng)再次坐在期末考場上翻開卷子的時(shí)候，我就像是機(jī)靈地?fù)斓搅颂堑暮⒆?，又像是撿了漏抽到嘉年華入場券的游客一樣，暗自竊喜。這些題目和我似曾相識(shí)，關(guān)系確定，它就出現(xiàn)在我的眼里，正中我下懷。

后來我知道，老師的夾子里有一張名單，上面記著每節(jié)課交隨堂小測(cè)的人，只要交了卷子的人當(dāng)次課都會(huì)有一個(gè)對(duì)勾，展現(xiàn)出每個(gè)人對(duì)應(yīng)在她心里的印象。雖然最后一次考試占得比分很高，但是能讓她記住名字的，也就那三四個(gè)堅(jiān)守陣營的人。

最后查成績的時(shí)候，我已然坦然，沒有過去的忐忑，也沒有傲然的期待。注視這那個(gè)令人滿意的分?jǐn)?shù)，我還是舒了一口氣。雖然怎樣都不能填平我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的遺憾，但此番的天道酬勤，也算是一件功德圓滿的事了。