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        用活經(jīng)濟(jì)學(xué)拔頭籌

        2019-06-03 03:26:48郝志明
        大學(xué)生 2019年6期
        關(guān)鍵詞:隊(duì)伍優(yōu)勢比賽

        郝志明

        中央財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院有一個(gè)品牌賽事——“中富青年領(lǐng)袖大賽”。剛剛進(jìn)入大學(xué)不久,我就聽一個(gè)大三學(xué)長提起過中富大賽,大賽中5名同學(xué)組成的團(tuán)隊(duì),要經(jīng)過賽事推廣案的撰寫、商業(yè)精英匯、財(cái)富爭奪戰(zhàn)和案例分析等共四輪較量。每年的比賽都會(huì)吸引百余支隊(duì)伍報(bào)名,學(xué)長也曾帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)拿到了二等獎(jiǎng),獎(jiǎng)金8000元。

        兩年前,我曾在第二輪早早止步。

        經(jīng)過一年的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí),我們終于如愿在2018年的中富比賽中拔得頭籌,而起關(guān)鍵作用的,是我們活用了經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí),將平時(shí)學(xué)的理論,實(shí)實(shí)在在地應(yīng)用到實(shí)踐之中。

        用“比較優(yōu)勢”進(jìn)行團(tuán)隊(duì)分工

        2017年的比賽中,我們?nèi)蝿?wù)分工很隨意,工作多的時(shí)候,抽簽決定任務(wù)分配,工作少的時(shí)候,交給綜合能力最強(qiáng)的一個(gè)人包攬全局,再由其他人提出意見,簡單修改。

        作為隊(duì)長,2018年比賽中,我認(rèn)識(shí)到這樣不能充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢,包括團(tuán)隊(duì)簡歷、商業(yè)策劃都做得較為粗糙。我吸取了之前的教訓(xùn),無論工作量多少,都會(huì)組織大家商討各自的能力特點(diǎn),通過評(píng)估機(jī)會(huì)成本來發(fā)揮各自的比較優(yōu)勢。

        “比較優(yōu)勢”是我們經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)中接觸到的第一個(gè)專業(yè)名詞。

        比較優(yōu)勢是指,如果某一個(gè)生產(chǎn)者生產(chǎn)某個(gè)產(chǎn)品的機(jī)會(huì)成本比另一個(gè)生產(chǎn)者更低時(shí),我們稱這個(gè)生產(chǎn)者在這種產(chǎn)品上具有比較優(yōu)勢。國際間經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、城市功能的定位,背后都離不開比較優(yōu)勢原理的指導(dǎo)。機(jī)會(huì)成本指生產(chǎn)者利用一定資源生產(chǎn)某種產(chǎn)品時(shí)所放棄的將這些資源用于生產(chǎn)另一種產(chǎn)品所帶來的收入。

        舉個(gè)例子,我比你更擅長做海報(bào),你比我更擅長剪輯視頻,這就叫做我在做海報(bào)方面相對(duì)于你具有優(yōu)勢,這時(shí)我們便可以這樣分工:我做海報(bào),你剪輯視頻,這樣我們的效率就可以達(dá)到最大化。

        但是現(xiàn)實(shí)往往會(huì)出現(xiàn)這樣一種狀況:我一天可以做8張海報(bào)或剪輯4段視頻,而你一天可以做20張海報(bào)或剪輯5段視頻,顯然,無論在海報(bào)的制作還是視頻的剪輯上,你都有絕對(duì)優(yōu)勢。這樣看來,如何分工是不是無所謂了呢?

        從機(jī)會(huì)成本的角度來看,我剪輯一段視頻的時(shí)間如果用在海報(bào)的制作上,就可以做出2張海報(bào),也就是說,我剪輯一段視頻的機(jī)會(huì)成本是2張海報(bào),而你剪輯一段視頻的機(jī)會(huì)成本是4張海報(bào),這時(shí)候,雖然你剪輯視頻具有絕對(duì)優(yōu)勢,但機(jī)會(huì)成本卻比我高,所以,我剪輯視頻便具有比較優(yōu)勢。

        為了充分發(fā)揮自己的比較優(yōu)勢,我們這樣分工,我來剪輯視頻,你去做海報(bào)。一天后,我們二人的成果是20張海報(bào)與4段視頻。如果我拿我的2段視頻與你進(jìn)行貿(mào)易,根據(jù)你的機(jī)會(huì)成本,除去其它因素的影響,你可能愿意用8張海報(bào)與我交換,這樣我最后會(huì)剩下2段視頻與8張海報(bào),比我自己單獨(dú)生產(chǎn)多出了2段視頻的收益。在你的視角下,同樣如此。這種分工的優(yōu)勢在于,盡管生產(chǎn)一種產(chǎn)品會(huì)占用生產(chǎn)另一種產(chǎn)品的時(shí)間,但我們可以通過發(fā)揮比較優(yōu)勢來使代價(jià)最小化。這樣,我們雙方可以通過貿(mào)易取得雙方都合意的結(jié)果,我們的合作也實(shí)現(xiàn)了收益的最大化。

        比較優(yōu)勢原理告訴我們,即使在什么項(xiàng)目上都絕對(duì)不如別人的情況下,仍然可以從相對(duì)的角度找到自己可以發(fā)揮特長的領(lǐng)域,并且通過分工和交換,盡可能降低資源的浪費(fèi),使貿(mào)易雙方都獲益。

        在這次比賽中,根據(jù)比較優(yōu)勢原理,在后續(xù)的合作中,我們通過科學(xué)的分工,完善了細(xì)節(jié),商業(yè)策劃讓評(píng)委贊不絕口,現(xiàn)場答辯也對(duì)答如流,最終成功地在眾多隊(duì)伍中脫穎而出,挺進(jìn)第三輪。

        博弈論讓我們攜手闖入第四輪比賽

        財(cái)富爭奪戰(zhàn)像一個(gè)大型的尋寶游戲。在爭奪戰(zhàn)中,我們需要尋找隱藏在校園各個(gè)角落的產(chǎn)幣點(diǎn),在各產(chǎn)幣點(diǎn)答對(duì)相應(yīng)題目來獲取相應(yīng)的財(cái)富。最后的積分排名由各支隊(duì)伍積累的財(cái)富總量決定。

        校園很大,可以設(shè)置產(chǎn)幣點(diǎn)的隱蔽角落更是星羅棋布,僅僅憑借五個(gè)人的力量很難快速找到更多的產(chǎn)幣點(diǎn)。于是,為了節(jié)約搜尋時(shí)間,大多隊(duì)伍會(huì)選擇與其他隊(duì)伍進(jìn)行聯(lián)盟,共享幣點(diǎn)信息。我們也與兩支隊(duì)伍達(dá)成了共享信息的協(xié)議。

        比賽剛剛開始,我們隊(duì)伍便幸運(yùn)地發(fā)現(xiàn)一處幣點(diǎn),要不要向兩支盟友隊(duì)伍透露呢?我們陷入了糾結(jié)中。因?yàn)楫a(chǎn)幣點(diǎn)每半個(gè)小時(shí)才產(chǎn)一次幣,每次產(chǎn)出的幣值只允許最先到達(dá)的兩支隊(duì)伍奪取。如果向其它隊(duì)伍透露了信息,就意味著下次產(chǎn)幣時(shí)就多了一個(gè)競爭對(duì)手,稍慢一步就會(huì)拿不到收益。如果對(duì)方違約,那我們共享幣點(diǎn)信息的行為便會(huì)損己利人。

        “我們遵守協(xié)議吧,畢竟整整一天的比賽呢,幣點(diǎn)也不是一個(gè)兩個(gè),合作也不只這一次?!苯?jīng)過商討,我們做出決定。支撐我們做出這個(gè)決定的,是博弈論中“重復(fù)博弈”的思維。

        博弈論是研究游戲中局中人采取的策略與博弈結(jié)果的一門學(xué)問。在游戲雙方或多方每次發(fā)現(xiàn)產(chǎn)幣點(diǎn)的時(shí)候,選擇遵守協(xié)議共享信息,還是背棄協(xié)議拒絕共享,都是一次博弈。

        假設(shè)只有一個(gè)產(chǎn)幣點(diǎn),即只需做出一次決策,游戲就變成了“一次博弈”,這時(shí)局中人定會(huì)選擇違約,即對(duì)產(chǎn)幣點(diǎn)信息保密。因?yàn)榧词惯`約,也不會(huì)影響后續(xù)的收益,可以實(shí)現(xiàn)自身利益的最大化。

        而財(cái)富爭奪戰(zhàn)的情況與此不同,游戲中有大量產(chǎn)幣點(diǎn),當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)產(chǎn)幣點(diǎn)時(shí),無論我們做出遵守協(xié)議還是背棄協(xié)議的選擇,聯(lián)盟隊(duì)伍都會(huì)對(duì)我們的選擇做出不同的反應(yīng):如果我們遵守協(xié)議,他們便更傾向于投桃報(bào)李,使合作關(guān)系維持下去;而一旦我們違約,便會(huì)影響合作中雙方的互信,聯(lián)盟就很容易解體。這便是“重復(fù)博弈”的過程。同時(shí),也讓我們體會(huì)到誠信能使收益最大化。

        比賽中,與我們聯(lián)盟的兩支隊(duì)伍選擇了不同的策略。一支隊(duì)與我們共享產(chǎn)幣點(diǎn)位置。但是另一支隊(duì)伍卻選擇了違約,于是,我們也選擇對(duì)信息保密,合作便難以繼續(xù)進(jìn)行。兩種博弈的結(jié)果也是不同的:選擇合作的那支隊(duì)伍與我們攜手闖進(jìn)了下一輪,而選擇違約的隊(duì)伍卻遺憾止步。

        我在這論比賽中,深刻地體會(huì)了經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理之一——貿(mào)易可以使每個(gè)人的狀況變得更好。

        這不禁讓我聯(lián)想到如今國際社會(huì)日漸抬頭的貿(mào)易保護(hù)主義思潮。從經(jīng)濟(jì)學(xué)視角來看,全球貿(mào)易作為一種公共產(chǎn)品,可以有效降低交易成本,交易各方都能在交易中發(fā)揮比較優(yōu)勢,從中獲益。而貿(mào)易保護(hù)主義卻主張通過限制進(jìn)口、施加關(guān)稅等措施保護(hù)本國產(chǎn)品免受外國產(chǎn)品競爭。這樣既無法享受到貿(mào)易的優(yōu)勢,還會(huì)造成了資源浪費(fèi)。一個(gè)國家一旦采取貿(mào)易保護(hù),與他國的經(jīng)濟(jì)互信關(guān)系毫無疑問會(huì)受到影響。這樣看來,貿(mào)易保護(hù)可以說損人不利己。

        經(jīng)濟(jì)學(xué)帶來理性世界觀

        最后一輪,案例分析大賽,更是讓我們第一次將經(jīng)濟(jì)學(xué)視角用在了實(shí)際問題的分析中。社會(huì)上存在許許多多的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,對(duì)同一現(xiàn)象的解讀往往是眾說紛紜。經(jīng)濟(jì)學(xué)的直覺與思維,往往會(huì)撥云見日,在種種迷思中剖析出事實(shí)真相。

        第四輪案例分析大賽,我們拿到了“消費(fèi)升級(jí)與降級(jí)之爭”的案例:近些年來,榨菜銷量的上升、拼多多的興起、共享單車的流行,被許多人當(dāng)做中國社會(huì)“消費(fèi)降級(jí)”的例證,因?yàn)橹庇X告訴我們,低價(jià)商品在人們消費(fèi)品中所占比例好像在上升。但是與此同時(shí),高檔白酒、豪華車型的銷售增速卻分別跑贏了低檔白酒、普通轎車,這又被認(rèn)為是消費(fèi)升級(jí)的現(xiàn)象。題目讓我們就這些現(xiàn)象給出自己的分析,說明當(dāng)今中國經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域到底是處于“消費(fèi)升級(jí)”階段還是“消費(fèi)降級(jí)”階段。

        經(jīng)過分析,我們發(fā)現(xiàn),雖然一些低價(jià)商品的銷量上升,但國民收入也在上漲,我們的可支配收入其實(shí)是在上升的。那為什么人們低價(jià)商品的消費(fèi)卻在增加呢?

        經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門關(guān)于“人”的學(xué)問,自然要考慮人的觀念。所以我們推測,人們可能為了消費(fèi)更昂貴更高端的商品,在其它商品的消費(fèi)上便更傾向于選擇相對(duì)物美價(jià)廉的商品,從而省下錢來追求自身所好?!坝弥锨K的保養(yǎng)品+點(diǎn)著十幾塊的外賣”、“吃榨菜+背LV+出國窮游”,這樣的組合,在現(xiàn)實(shí)中也并不鮮見。

        我們還從政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中找到了答案。隨著科技進(jìn)步,一些原本昂貴的商品生產(chǎn)成本降低,也就是“社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間”縮短了,商品的價(jià)值也就下降了。人們收入上漲,選擇消費(fèi)原來的商品,其價(jià)格也是在下降的。即使消費(fèi)并沒有降級(jí),但如果只看表面,便很容易忽略了其中凝結(jié)的無差別人類勞動(dòng)的變化,只注意到價(jià)格的變動(dòng),而得出“消費(fèi)降級(jí)”的錯(cuò)誤結(jié)論。

        綜合各種分析,我們一致認(rèn)為,低端消費(fèi)品銷量的上升,并不能被當(dāng)做是消費(fèi)降級(jí)的表現(xiàn)。即使消費(fèi)降級(jí)的觀點(diǎn)一度占據(jù)主流地位,但是我們發(fā)現(xiàn),在經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角下,一些主流觀點(diǎn)的分析漏洞頻出,經(jīng)濟(jì)學(xué)帶給我們的世界觀顯然是更為理性的。

        “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,如果不經(jīng)過這次中富比賽,那些課本上的知識(shí),可能已經(jīng)隨著考試周的結(jié)束被早早遺忘。相比于最后的名次與獎(jiǎng)金,它帶給我們的靈活運(yùn)用知識(shí)的能力、為專業(yè)學(xué)習(xí)注入的樂趣,才是更可貴的東西。

        責(zé)任編輯:徐玲玲

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