近年來，一股游學(xué)熱潮正在銀發(fā)海洋中悄然興起。學(xué)員認(rèn)為這反映了老人學(xué)習(xí)與生活的強(qiáng)烈需求；教師認(rèn)為這是課堂教學(xué)與社會實(shí)踐的完美結(jié)合；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為這是老年教育形式的創(chuàng)新與空間的拓展；老年教育專家與經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為這是一種新型的養(yǎng)老模式，是積極應(yīng)對老齡化社會的一種有益嘗試，銀發(fā)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分?？梢姡渥饔貌豢傻凸?。所以，筆者認(rèn)為有必要對“老年游學(xué)”進(jìn)一步探索、總結(jié)，以期對各校開展游學(xué)活動有所幫助。

一、對老年游學(xué)要提高站位，正確認(rèn)識

1.游學(xué)是古今中外學(xué)習(xí)教育的一種方式。一是從我國古代看游學(xué)，指遠(yuǎn)游異地，從師求學(xué)，以所學(xué)游說諸侯，求取官職的人；而“讀萬卷書，行萬里路”，更是我國傳承至今、家喻戶曉的教育古訓(xùn)。二是從世界各國文明看，游學(xué)也比較流行。圣經(jīng)中記載的東方五學(xué)士，祝賀耶穌基督誕生的故事和意大利旅行家馬可·波羅在中國的游歷，都透露出古代東西方游學(xué)交流中，所蘊(yùn)含的豐富信息。三是國家之間各類人員互訪交流，人數(shù)之多，涉面之廣，更是把游學(xué)提升到新高度。

2.游學(xué)內(nèi)容既符合老人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，又滿足其心理需求。它既不是單純的旅游也不是純粹的留學(xué)，其內(nèi)容貫穿了語言學(xué)習(xí)、民風(fēng)民俗的了解、文化技能的交流和參觀游覽，介于游與學(xué)之間，同時(shí)又融合了學(xué)與游的內(nèi)容，不但增長知識，陶冶情操，還豐富了人生閱歷。這也是老年游學(xué)具有強(qiáng)大生命力的主要原因。

3.老年游學(xué)已成為老年人學(xué)習(xí)與生活新的方式。一是現(xiàn)代老人文化素質(zhì)不斷提高，求知欲望更為強(qiáng)烈，走出小課堂擁抱大自然成為老年游學(xué)的一種動力。二是現(xiàn)代老人經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)，又有較充裕的時(shí)間，加之家人的支持，這些為游學(xué)提供了可靠保障。三是老年游學(xué)是一種嶄新的教育教學(xué)方式，符合我國老年教育改革發(fā)展的需要。在未來高質(zhì)量的教育前提下，其發(fā)展空間一定會越來越廣闊。四是老年游學(xué)對老年人是一種全新的人生體驗(yàn)，也是一種全新的生活方式。老人能充分享受游學(xué)過程帶來的樂趣，有益身心健康。五是在活動過程中，能深刻領(lǐng)悟“社會即教育、生活即教育”的真諦，升華愛社會愛生活的思想情感。六是更加熱愛游學(xué)活動，“讀萬卷書，行萬里路”已經(jīng)成為許多學(xué)員的向往和體驗(yàn)。

4.老年游學(xué)是老年教育與社會教育的最佳通道。老年教育必須與時(shí)代發(fā)展、社會實(shí)踐緊密結(jié)合，其社會內(nèi)涵就是要積極拓展老年教育的社會功能。所以，老年大學(xué)（學(xué)校）要堅(jiān)持面向社會全體老年人的辦學(xué)方針，走辦學(xué)社會化、社會化辦學(xué)的道路，助推老年人更好地融入主流社會，跟上時(shí)代和社會的步伐，而老年游學(xué)則是老年教育與社會教育的最佳通道。一是讓老人走出家門，見證我國改革開放的大好形勢，從而衷心擁護(hù)黨中央改革開放謀發(fā)展的各項(xiàng)方針政策；二是讓老人走出國門，進(jìn)一步了解各國概況，通過分析對比，激發(fā)愛我中華的思想情感；三是感受各地、各國的風(fēng)土人情，相互交流、取長補(bǔ)短、和諧共處，做友好使者；四是使老人體驗(yàn)到一種久違的集體生活，一種團(tuán)體的學(xué)習(xí)生活，從而促進(jìn)社會交融互動、代際和諧相處，也為將來“抱團(tuán)取暖”方式養(yǎng)老奠定基礎(chǔ)。

5.通過老年游學(xué)實(shí)踐，建立一種“游學(xué)養(yǎng)”養(yǎng)老新模式。老年游學(xué)是集學(xué)習(xí)、交流、休閑、健身、娛樂、養(yǎng)老于一體的“游學(xué)養(yǎng)”養(yǎng)老新模式，是其他傳統(tǒng)與非傳統(tǒng)養(yǎng)老模式無法比擬的。因?yàn)樗茏尷夏耆俗杂X動起來，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體與情感健康，能幫助老年人重新融入社會。學(xué)習(xí)文化技能，滿足了老年人對文化與生活質(zhì)量的特殊需求。可以說，老年游學(xué)是老年教育的一種重要的教學(xué)實(shí)踐，由此而發(fā)展建立起的“游學(xué)養(yǎng)”養(yǎng)老新模式，必定造福千萬老人。

二、對老年游學(xué)要精心組織，科學(xué)實(shí)踐

1. 做好學(xué)員游學(xué)的宣傳培訓(xùn)工作。因?yàn)槔夏暧螌W(xué)是老年教育的新內(nèi)容，所以學(xué)校與旅游部門聯(lián)合，通過校園網(wǎng)、宣傳欄、展板、微信群、電視電影、游學(xué)講座等形式，要對學(xué)員進(jìn)行宣傳和培訓(xùn)工作。其目的有五：一是讓學(xué)員弄清游學(xué)與旅游的區(qū)別與聯(lián)系，使學(xué)員明確游學(xué)目的。二是讓學(xué)員了解游學(xué)的內(nèi)容：涵蓋老年人國內(nèi)國外旅游、旅居、休閑、度假，更包括老年人學(xué)習(xí)、體育、文化，通過游學(xué)，可以在不同的地方，體驗(yàn)和回憶曾經(jīng)的歷史和文化等，為人生增添閱歷和題材。三是引導(dǎo)學(xué)員重溫《中華人民共和國憲法》關(guān)于“公民的權(quán)利與義務(wù)”這個(gè)專章的內(nèi)容，做一名愛國守法”“明禮誠信”“團(tuán)結(jié)友善”勤儉自強(qiáng)”“敬業(yè)奉獻(xiàn)”“孝敬老人”的合格公民。讓學(xué)員明白，走出市就要做可親的本市人、走出省就要做可贊的本省人、走出國就要做可敬的中國人。四是提倡參加由學(xué)校組織的游學(xué)活動，這是多數(shù)學(xué)員的意向。明確領(lǐng)隊(duì)與指導(dǎo)老師，增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)和安全意識感。五是提醒學(xué)員根據(jù)自己實(shí)際帶好藥品和用品，對活動過程中可能出現(xiàn)的各種情況考慮周全，教會學(xué)員對可能出現(xiàn)的情況進(jìn)行處理的方法措施。

2.做好學(xué)員游學(xué)的報(bào)名組織工作。按旅游的通常規(guī)定，一般年齡在七十歲以下、身體健康的學(xué)員有資格報(bào)名，七十歲以上身體健康的學(xué)員必須家人陪同才能報(bào)名。另外還要堅(jiān)持“三自”原則：自愿報(bào)名。不可強(qiáng)制或者包辦代替。費(fèi)用自理。報(bào)名時(shí)公開游學(xué)費(fèi)用，并統(tǒng)一收取，游學(xué)結(jié)束公布明細(xì)賬目，實(shí)行多退少補(bǔ)。自尊自律。游學(xué)不管人數(shù)多少，必須嚴(yán)明組織紀(jì)律，按要求做好自我管理。特別是出國者，更要注意中國老年公民的形象。

3.師生都要備好教案、學(xué)案。因?yàn)橛螌W(xué)是課堂教學(xué)活動的延伸，所以，必須講究備課。與普通備課不同的是，不但教師（導(dǎo)游、有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員）要備課，學(xué)員也參與備課。教案根據(jù)本次游學(xué)的主題方向設(shè)計(jì)（通常有一個(gè)或者多個(gè)），一般內(nèi)容為：一是游學(xué)地點(diǎn)、人數(shù)、天數(shù)、交通工具、行程、食宿、負(fù)責(zé)人；二是游學(xué)目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)；三是游學(xué)活動應(yīng)用的教學(xué)方法；四是本節(jié)游學(xué)課程評價(jià)。學(xué)案一般內(nèi)容為：一是課題、課型；二是重點(diǎn)、難點(diǎn)，解決的方式方法；三是學(xué)前準(zhǔn)備、知識鏈接；四是導(dǎo)學(xué)流程：學(xué)案（學(xué)員通過自主學(xué)習(xí)，做好游學(xué)內(nèi)容的預(yù)習(xí)工作）；導(dǎo)案（教師如何引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)、點(diǎn)撥思維、激發(fā)興趣、解決問題的措施等）。

4.師生共同做好游學(xué)活動的質(zhì)量評估與總結(jié)工作。因?yàn)橛螌W(xué)是學(xué)習(xí)+旅游的新的老年教育方式，也是未來老年人全新的生活方式。所以，師生共同做好游學(xué)活動的質(zhì)量評估與總結(jié)工作有著重要的意義。具體說從四方面進(jìn)行：一是肯定成績，指出不足；二是分析原因，尋找對策；三是褒揚(yáng)先進(jìn)，幫助后進(jìn)；四是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，批評建議。其形式組織者（一般指教師、領(lǐng)隊(duì)）寫書面材料，學(xué)員通過座談會形式進(jìn)行口頭交流。

5.學(xué)校認(rèn)真做好游學(xué)活動的展示宣傳工作。游學(xué)時(shí)師生都會用手機(jī)或數(shù)碼相機(jī)留下各自美好瞬間。這些照片，準(zhǔn)確反映了學(xué)員們當(dāng)時(shí)歡樂的心情和喜人的收獲；也記錄了祖國的壯美河山和改革開放的新面貌。學(xué)校將這些照片進(jìn)行收集、精選并配上文字說明，通過櫥窗、展板、校報(bào)、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行游學(xué)主題活動宣傳；也可制作游學(xué)美篇，在班級微信群里展示或者發(fā)給朋友欣賞。有的學(xué)校還專門以游學(xué)活動為主題，編排文藝節(jié)目進(jìn)行廣泛宣傳，在校內(nèi)外引起強(qiáng)烈反響。使不少學(xué)員通過耳聞目睹，積極報(bào)名參加學(xué)校組織的游學(xué)活動。

三、幾點(diǎn)建議

雖然學(xué)校每年都進(jìn)行實(shí)習(xí)采風(fēng)活動，但這和游學(xué)活動還是有所區(qū)別，游學(xué)是新生事物，需要大膽探索和認(rèn)真總結(jié)。

1.學(xué)校應(yīng)把游學(xué)納入教學(xué)計(jì)劃使之常態(tài)化。我市游學(xué)尚屬起步階段，一般根據(jù)學(xué)員需求臨時(shí)制定線路。這樣一定程度會削弱教學(xué)的主導(dǎo)作用。教務(wù)處應(yīng)該根據(jù)課程體系標(biāo)準(zhǔn)、教師的教學(xué)要求、學(xué)員的需求以及旅游的線路與成本，制定切實(shí)可行的游學(xué)計(jì)劃。

2.市、縣可以在學(xué)校周邊建立游學(xué)基地（一般為國、省、市知名的名勝古跡與旅游觀光勝地），既方便本地的老年游學(xué)，又吸引外地老年游學(xué)，同時(shí)帶動當(dāng)?shù)氐穆糜萎a(chǎn)業(yè)，擴(kuò)大地方的社會影響。

3.相關(guān)部門應(yīng)積極開發(fā)，使產(chǎn)品多元化。鑒于老年人的特點(diǎn)，跟團(tuán)游仍是目前老年旅游的主體?？筛鶕?jù)參與者經(jīng)濟(jì)狀況、文化素養(yǎng)等方面，分成高、中、低不同檔。在交通工具選擇、接待形式、路線安排、民風(fēng)民俗、當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)、活動展示、旅居套餐、醫(yī)療保障等方面考慮周全，安排妥當(dāng)，從而提高游學(xué)的滿意度。

4.當(dāng)?shù)赜螌W(xué)接待部門要認(rèn)真研究現(xiàn)代老人的需求：與一般老人不同的是，不僅僅是游玩、購物、嘗鮮，而要滿足休閑度假旅游需求、滿足興趣愛好和社交需求、提供發(fā)揮并展示才藝的平臺，滿足老年人有獲得感和成就感的需求。因?yàn)?，這才是游學(xué)目的之所在。