李冬娜

【摘要】社會主義核心價值觀將“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”作為公民的基本道德規(guī)范，“愛國”居于公民道德素養(yǎng)首位。在新形勢下，公民應具備愛國倫理，養(yǎng)成愛國習慣，踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量。

【關鍵詞】公民 愛國倫理 愛國主義 【中圖分類號】B822 【文獻標識碼】A

愛國主義是國家公民贊同國家文化、價值，對國家事務熱心參與、積極響應的一種表現(xiàn)，是堅定維護國家利益的一種信念。社會思想的多元化和復雜化使愛國倫理呈現(xiàn)弱化態(tài)勢，具體表現(xiàn)在倫理目標喪失、精神信仰缺失，究其原因是多種多樣的。在新形勢下，應注重公民權益保護、鼓勵公民參與社會監(jiān)督、明確公民權利與義務的界限、推動社會改革發(fā)展，還應積極開展愛國主義教育，增強公民對于祖國的自豪感、參與感、責任感、幸福感和榮譽感。

注重公民權益保護，增強公民作為國家主人的自豪感

愛國倫理表現(xiàn)在公民對國家各項事務持有肯定態(tài)度，認為國家管理行為符合自身期望。在新形勢下，提升公民的愛國倫理，要注重公民權益保護，其中最主要的就是：政治權利、民主權利、人身權利、經(jīng)濟權利等。

首先，以立法、執(zhí)法保障公民合法權益。立法是公民權益保障先驅，一直以來，我國都在逐步完善各項法律法規(guī)。除立法之外，執(zhí)法中也要堅守公正原則，認真對待涉及公民權益保護案件，讓公民平等享有國家法律的保護，自然會產生作為國家主人的自豪感。

其次，保障公民的政治權利。政治權利是公民在生活中必不可少的權利，如選舉權、被選舉權、言論自由、游行示威等，公民作為國家的主人，應鼓勵其參與到國家管理事務中，或由公民選舉適當人選進行國家管理。同時，應暢通公民發(fā)表言論的渠道，允許公民對政治管理、社會問題提出建設性意見。

最后，保障公民的社會經(jīng)濟權益。公民在社會中生存和發(fā)展，離不開各項社會經(jīng)濟權益，比如勞動權、休息權、生活保障權等，作為國家的主人，當公民陷入生活困境，國家和社會應給予基本保障，確保公民能夠享有基本生活質量，以此增強公民的安全感。

鼓勵公民參與監(jiān)督，提升公民監(jiān)管社會事務的參與感

我國是社會主義民主制國家，民主監(jiān)督是公民的重要權利，國家管理者由公民選舉產生，理應接受公民監(jiān)督，一旦存在違法違規(guī)現(xiàn)象，公民可基于實際情況進行檢舉和揭發(fā)，提高公民在社會事務中的參與感，并促進我國公共事務管理不斷朝著正確的方向發(fā)展。

確保公民監(jiān)督是以合法為前提條件的。憲法賦予公民監(jiān)督國家機關及其工作人員的權利，但也要求公民在行使監(jiān)督權時要以合法為前提，包括程序合法、實體合法等。公民行使監(jiān)督權利不是替天行道，不能任性而為，提升公民的愛國倫理就要確保公民具有依法監(jiān)督的權利，提升公民監(jiān)管社會事務的參與感。

以社會監(jiān)督為主要手段懲治腐敗行為。腐敗行為深受公民痛恨，黨的十八大以來，我國開展了一系列反腐斗爭，取得了初步成效，贏得了人民群眾的支持。在懲治腐敗的道路上，應充分發(fā)揮人民群眾的監(jiān)督力量，加大監(jiān)督力度和廣度。公民更好地履行監(jiān)督權，是提升愛國倫理的一種體現(xiàn)，當公民意識到自己的“主人翁”地位，敢于與腐敗分子進行斗爭，自覺維護黨和國家的權益，公民的愛國倫理就得到了升華。

明確權利義務界限，提升公民維護國家主權的責任感

提升公民的愛國倫理就要增強公民的責任感，讓公民能夠自覺愛國，能夠為祖國未來命運的發(fā)展盡職盡責，明確公民權利義務界限，有助于公民更好地履行相關責任。

首先，實現(xiàn)公民權利與義務的相互統(tǒng)一。愛國倫理不是一種單向驅動，不單是讓公民為國家付出，單純的付出不能確保愛國倫理持續(xù)性發(fā)展，更容易導致公民失去愛國倫理。公民權利與義務應相統(tǒng)一，平衡發(fā)揮作用。

其次，將個人利益融入到國家利益中。國家應始終滿足公民個人的合法權益，如果能夠讓公民將個人利益融入到國家利益之中，把個人的前途與祖國的命運聯(lián)系起來，愛國倫理就自然達成。社會公民應及時調整自身利益取向，讓自身利益能夠與國家利益相一致，讓個人利益和國家利益同時得到滿足，確保愛國倫理能夠可持續(xù)發(fā)展。

最后，公民應具有擔當精神。公民的責任是由自然身份賦予，也有部分是由社會身份賦予，擔當精神的來源就是以社會公民個體責任為先決條件，能夠促使公民進入到特定的角色狀態(tài)。隨著責任意識的不斷提升，會讓公民產生責任倫理，從而自發(fā)地對自身的行為進行判斷，判斷自身行為是否會對他人造成傷害，是否會對社會發(fā)展造成危害，并自覺約束自身行為。愛國倫理就是責任倫理的一種升華，是從國家的角度對自身行為的一種審視和評價，提升公民的愛國倫理需以公民的擔當意識為起點，通過提高擔當意識，形成責任倫理，再上升至愛國倫理。

推動社會改革發(fā)展，增加公民物質精神豐收的幸福感

公民愛國情感的強與弱，往往會受到公民幸福感的影響，當公民幸福感得到提高，愛國情感就會增強，反之，愛國情感就會呈現(xiàn)削弱狀態(tài)。在新形勢下，想要提高公民的愛國倫理，就需要通過社會改革發(fā)展，增加公民物質精神豐收，提高公民的幸福感。

第一，通過滿足公民需求激發(fā)幸福感。當國家和社會注重對公民的關懷，比如，營造和諧的社會環(huán)境、提供周到的公共服務，這些都會激發(fā)公民產生幸福感，公民會感受到自身的幸福源自國家和社會的關注，自然就會產生回報國家和社會的心理，在內心深處產生愛國情感，并逐步形成公民愛國倫理。此外，公民的幸福感需要長期持續(xù)性的關懷，國家和政府應讓公民從出生成長、受教育、工作、建立家庭，直到退休養(yǎng)老各個階段都能夠體驗到國家關懷的幸福感，這些幸福感也最終會轉化成為公民的愛國熱情，并衍生出愛國主義倫理。

第二，注重社會公平與協(xié)調。由于不同公民職業(yè)、崗位存在差異，公民的幸福感也會存在偏差，國家和政府應調整平衡，防止出現(xiàn)幸福感差異過大。國家和政府應合理修正與完善社會改革舉措，調節(jié)各種社會利益沖突，讓更多人能夠獲得平等的幸福感，共享改革發(fā)展成果，激發(fā)更多人的愛國主義情感。

開展愛國主義教育，促進公民養(yǎng)成愛國倫理的榮譽感

愛國是公民的基本價值追求，應從小開展對公民的愛國主義教育，讓公民意識到以愛國為榮，在愛國主義精神的影響下，產生愛國主義倫理，促進公民養(yǎng)成愛國倫理的榮譽感。

明確愛國主義教育內容。國家、社會、院校都應積極開展愛國主義教育，告知公民不應一味索取，應該積極奉獻。任何公民都應熱愛自己的國家，自覺遵守法律制度，堅決維護國家安全，維護祖國統(tǒng)一，反對任何分裂國家的行為。

充分發(fā)揮表率作用。愛國理論僅僅是基礎，想要讓公民真正貫徹愛國主義行為，社會和家庭都應做好積極的表率作用，要積極主動、認真負責的踐行愛國主義行為，時刻以自己的行為引導和教育其他公民。

采取豐富多樣的教育形式。一直以來，愛國主義教育形式過于刻板，導致公民對愛國主義教育興趣度不高，應采取多樣的教育方式，避免過于枯燥的理論教育。在開展愛國主義教育時應配合豐富的案例，將理論與實踐相結合，激發(fā)公民愛國主義興趣，積極參與愛國主義活動，確保愛國主義教育獲得更好效果，讓公民能夠發(fā)自內心地產生愛國榮譽感。

（作者為廣東技術師范大學馬克思主義學院副教授）

【注：本文系2018年度廣州市哲學社會科學發(fā)展“十三五”規(guī)劃馬哲專項一般課題“廣州青少年社會主義核心價值觀實踐養(yǎng)成研究——基于互聯(lián)網(wǎng)信息技術教育視角”（課題編號：2018GZMZYB25）階段性成果】

【參考文獻】

①王澤應：《習近平新時代愛國主義思想研究》，《倫理學研究》，2018年第3期。