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        2013-2018 年貴州省高校體育科研現(xiàn)狀調(diào)查與分析*

        2019-05-29 08:02:30張士虎
        體育科技 2019年5期
        關(guān)鍵詞:貴州體育

        李 濤 張士虎

        (貴州大學(xué)體育學(xué)院,貴州 貴陽(yáng) 550025)

        科學(xué)研究是學(xué)科建設(shè)的核心要素,肩負(fù)著培養(yǎng)人才、文化傳承和服務(wù)社會(huì)的重任。高校作為人才薈萃之地,強(qiáng)大的科研隊(duì)伍、廣博的學(xué)科交叉、先進(jìn)的科研設(shè)備等對(duì)于開(kāi)展科研有著其他部門(mén)無(wú)法超越的優(yōu)勢(shì)。因此通過(guò)高校了解科研開(kāi)展現(xiàn)狀,對(duì)于學(xué)科建設(shè)有著重要理論和實(shí)踐意義。貴州雖是欠發(fā)達(dá)地區(qū),但隨著大數(shù)據(jù)、大健康、大生態(tài)打造,體育科研發(fā)展?fàn)顩r如何?本研究通過(guò)對(duì)2013—2018 年貴州省22所高校體育科研論文統(tǒng)計(jì),揭示貴州體育科研發(fā)展規(guī)律與特征,找出存在的問(wèn)題與不足,為貴州省體育科學(xué)研究提供參考價(jià)值。

        目前,我國(guó)體育科學(xué)研究現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展方面的論文主要以研究各省科研現(xiàn)狀居多,如張磊《河南普通高校體育科研現(xiàn)狀研究》[1],唐趙平、李月紅《安徽省普通高等學(xué)校體育教師科研現(xiàn)狀分析》[2],杜廣寧《對(duì)廣東省普通高校體育教師科研現(xiàn)狀的調(diào)查與研究》[3]等。此外,還有對(duì)體育科研作者現(xiàn)狀、合著情況以及文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)等進(jìn)行分析的相關(guān)研究,如陳祖學(xué)、曲靜《貴州省體育科研作者群體現(xiàn)狀分析——基于2001~2011 年貴州體育工作者發(fā)表期刊的文獻(xiàn)計(jì)量考察》[4],曹烴《體育科研論文合著狀況分析— —基于知識(shí)圖譜的 CSSCI 文獻(xiàn)計(jì)量分析》[5],龐俊鵬、鐘軍《2003--2013年體育核心期刊刊載跆拳道科研論文統(tǒng)計(jì)分析》[6],張宗海、蔣坤《2010-2017 年<體育科學(xué)>學(xué)刊文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)與梳理分析》[7]等。而國(guó)外研究主要側(cè)重于對(duì)期刊文獻(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)指標(biāo)構(gòu)建與分析,如王琪、黃漢升《中、美、英三份體育科學(xué)權(quán)威綜合期刊的知識(shí)圖譜分析》[8]、《美國(guó)體育科學(xué)發(fā)展歷程的新解讀——基于美國(guó)<研究季刊>1930-2009 年文獻(xiàn)共被引知識(shí)圖譜分析》[9],以及朱泉池、阿英嘎《國(guó)外體育學(xué)期刊綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建》[10]等。綜上發(fā)現(xiàn)貴州省近年來(lái)科研現(xiàn)狀研究屈指可數(shù),作此研究權(quán)當(dāng)對(duì)2011 年后續(xù)科研現(xiàn)狀調(diào)查的彌補(bǔ),為今后貴州科研發(fā)展提供參考。

        1 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)源

        本文選取貴州省具有代表性22 所綜合性本科院校為調(diào)查對(duì)象,以“中國(guó)知網(wǎng)”為檢索源,檢索并統(tǒng)計(jì)2013—2018年22 所高校體育教師在核心期刊上發(fā)表的論文。運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量統(tǒng)計(jì)方法對(duì)各高校的期刊論文發(fā)表情況和論文作者的基本狀況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。

        2 貴州高校2013-2018 年核心期刊論文發(fā)表情況統(tǒng)計(jì)與分析

        2.1 核心期刊論文發(fā)表數(shù)及文獻(xiàn)下載量

        2.1.1 核心期刊論文發(fā)表數(shù)

        貴州師范大學(xué)發(fā)表在體育核心期刊的論文數(shù)量最多,達(dá)56 篇,占22 所高校總發(fā)表數(shù)23.53%,與其他高校發(fā)表核心期刊論文數(shù)差距較大,無(wú)形中給身后21 所高校敲響警鐘,必須加大體育科研的重視度;排名前三位的分別是:貴州師范大學(xué)、銅仁學(xué)院和貴州師范學(xué)院,這三所學(xué)校均為師范類老牌學(xué)院,歷史悠久、資力量較強(qiáng),對(duì)貴州省體育科研貢獻(xiàn)度較大。

        表1 貴州省22 所高校2013-2018 年核心期刊論文發(fā)表量

        2.1.2 文獻(xiàn)下載量

        表2 貴州省22 所高校2013-2018 年核心期刊論文下載量

        11 貴州理工大學(xué) 1376 2.90%12 六盤(pán)水師范學(xué)院 1140 2.40%13 畢節(jié)學(xué)院 859 1.81%14 黔南民族師范學(xué)院 829 1.74%15 凱里學(xué)院 822 1.73%16 貴州財(cái)經(jīng)大學(xué) 785 1.65%17 貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院 669 1.41%18 興義民族師范學(xué)院 516 1.09%19 遵義醫(yī)學(xué)院珠海校區(qū) 404 0.85%20 貴州師范大學(xué)求是學(xué)院 98 0.21%21 貴州中醫(yī)學(xué)院 48 0.10%22 貴州商學(xué)院 14 0.03%總數(shù) 47519 100.00%

        綜上,從發(fā)表在核心期刊的論文總量及下載量看,貴州師范大學(xué)均處于第一,甚至遠(yuǎn)超排名第二的高校近一倍,充分體現(xiàn)了貴州師范大學(xué)在省內(nèi)體育科研的霸主地位,是各高校奮力趕超的目標(biāo)。

        2.2 基金和CSSCI

        2.2.1 基金

        表3 貴州省22 所高校2013-2018 年核心期刊論文中基金項(xiàng)目數(shù)

        從收集到的貴州省科研總基金數(shù)143 項(xiàng)看,排名前三院校分別是貴州師范大學(xué)、貴州師范學(xué)院和銅仁學(xué)院,仍舊是貴州師范大學(xué)遙遙領(lǐng)先。從各校發(fā)表的核心期刊論文與基金支持論文對(duì)比,凱里學(xué)院、貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、貴州師范大學(xué)求是學(xué)院發(fā)表的核心期刊論文均為基金項(xiàng)目,充分顯示出基金項(xiàng)目對(duì)發(fā)表核心期刊論文的重大影響。另外從基金數(shù)最多的院校貴州師范大學(xué)看,其56 篇核心期刊論文中有45 篇來(lái)自基金項(xiàng)目支持,占論文總數(shù)的80.36%,再次顯現(xiàn)獲得課題研究是未來(lái)研究中需要高度重視的一環(huán),得課題得天下。

        2.2.2 CSSCI

        CSSCI 作為國(guó)內(nèi)水平較高期刊,在本專業(yè)領(lǐng)域有著十分重要的作用,體現(xiàn)論文在學(xué)術(shù)價(jià)值、參考價(jià)值和研究?jī)r(jià)值等被同領(lǐng)域研究人員認(rèn)可,表示作者的學(xué)術(shù)水平,科研能力較強(qiáng)。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析:CSSCI 總數(shù)最多的高校為貴州師范大學(xué),其次為貴州師范學(xué)院和銅仁學(xué)院,分別有32 篇、16 篇和15 篇。凱里學(xué)院、貴州師范大學(xué)求是學(xué)院、貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院和興義民族師范學(xué)院雖然CSSCI 發(fā)表數(shù)較少,但其核心期刊論文均為CSSCI,質(zhì)量較高,值得肯定和學(xué)習(xí)之處。是因?yàn)榻陙?lái)引進(jìn)優(yōu)秀的年輕博士?建立了科研團(tuán)隊(duì)?還是加大科研獎(jiǎng)勵(lì)?筆者曾與興義民族師范學(xué)院某位領(lǐng)導(dǎo)就科研談話中得知,該校在職稱進(jìn)聘中不是所有核心都認(rèn)可,而是只認(rèn)體育核心或CSSCI 論文。要出成果,還需出好成果的導(dǎo)向值得我們其他高校學(xué)習(xí)。

        表4 貴州省22 所高校2013-2018 年CSSCI 論文量

        3 貴州高校2013-2018 年核心期刊論文作者的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征統(tǒng)計(jì)與分析

        3.1 作者年齡

        238 篇論文中,共收集到171 篇含作者年齡信息的核心期刊論文。由圖1 知:36—44 歲的體育科研工作者居多,平均年齡為40 歲。44 歲是一個(gè)明顯的臨界點(diǎn),44 歲以后,隨著年齡增長(zhǎng)、家庭工作環(huán)境以及新知識(shí)新技術(shù)掌握等因素,導(dǎo)致從事體育科學(xué)研究更加困難,因此,在日新月異的今天,要緊跟時(shí)代,體育科研工作者應(yīng)當(dāng)早抓學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。

        圖1 2013—2018 年貴州高校核心期刊論文作者年齡分布

        3.2 職稱、學(xué)歷

        238 篇論文中,共收集到197 篇含有作者職稱信息的核心期刊論文。圖2 表明貴州高校副教授和講師在體育科學(xué)研究領(lǐng)域,起著不可替代的作用。副教授擁有了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí),有著深厚的學(xué)術(shù)背景,同時(shí)也有進(jìn)一步開(kāi)展科學(xué)研究的雄心和壯志;具有講師職稱的教師雖然年輕,但其過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)、積極上進(jìn)的心態(tài)為體育科研的新生力量。

        圖2 2013—2018 年貴州高校核心期刊論文作者職稱分布

        在238 篇核心期刊中,共收集到158 篇含作者學(xué)歷的核心期刊論文。圖3 表明:研究生學(xué)歷教師是體育科研的中堅(jiān)力量,碩士研究生和博士研究生比例相當(dāng)。本科學(xué)歷已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上科研的步伐,從體育科研未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)看必定是以研究生學(xué)歷為主,務(wù)必加強(qiáng)體育專業(yè)研究生的培養(yǎng)。

        圖3 2013—2018 年貴州高校核心期刊論文作者學(xué)歷分布

        4 結(jié)論

        4.1 核心期刊論文發(fā)表量和下載量

        從核心期刊論文發(fā)表量和文獻(xiàn)下載量看,貴州師范大學(xué)各方面均居首位,遠(yuǎn)超第二位,對(duì)貴州省體育科研具有極大的貢獻(xiàn),在體育科學(xué)研究方面起著十分重要的作用。

        4.2 基金和CSSCI

        從基金數(shù)和CSSCI 數(shù)看,貴州師范大學(xué)仍居首位。所發(fā)表的核心期刊論文中基金支持?jǐn)?shù)達(dá)到本校發(fā)表論文總數(shù)的80.36%,CSSCI 論文總數(shù)占本??傉撐臄?shù)的57.14%。貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、凱里學(xué)院、貴州師范大學(xué)求是學(xué)院雖然所發(fā)表核心期刊論文量較少,但所發(fā)表核心期刊論文均為基金項(xiàng)目,充分顯現(xiàn)基金項(xiàng)目支持對(duì)發(fā)表核心期刊論文的重大作用;興義民族師范學(xué)院、貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、凱里學(xué)院、貴州師范大學(xué)求是學(xué)院所發(fā)表的核心期刊論文均為CSSCI,說(shuō)明其高校發(fā)文質(zhì)量較高,但仍需要加強(qiáng)體育科研方面人才的培養(yǎng)。

        4.3 作者年齡、學(xué)歷和職稱

        貴州省22 所高校體育科學(xué)研究工作者大部分集中在1975—1983 年出生,即為36 歲—44 歲,呈現(xiàn)44 歲拐點(diǎn),44 歲后明顯科研能力會(huì)退步,做科研應(yīng)當(dāng)早抓不懈。核心期刊論文作者主要以碩士和博士學(xué)歷、副教授和講師居多,這部分人群是當(dāng)下和未來(lái)貴州體育科研的中堅(jiān)力量。

        5 建議

        (1)貴州各高校要以貴州師范大學(xué)為科研前進(jìn)榜樣,查找不足,奮力趕超;(2)科研一定要建立在課題研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行,加大課題研究重視度,做好課題前期培育、課題申報(bào)、立項(xiàng)和課題研究中的監(jiān)管工作;(3)打破體育壁壘,多學(xué)科交叉融合,形成具有貴州特色的體育科研團(tuán)隊(duì);(4)高校體育教師應(yīng)不斷提升自己,不僅是一名只會(huì)教書(shū)的教書(shū)匠,還是一名會(huì)思考有想法的教書(shū)匠。不僅在自己專業(yè)方向上有突出,更應(yīng)該盡早明確主要研究方向,在此研究方向上深入開(kāi)展研究;(5)鼓勵(lì)體育教師指導(dǎo)本科生參與科研項(xiàng)目或積極爭(zhēng)取擔(dān)任碩士生導(dǎo)師,一方面是教師個(gè)人科研能力提升,另一方面也是對(duì)體育專業(yè)人才培養(yǎng),只有夯實(shí)本科生、碩士生科研基礎(chǔ),后續(xù)體育科研方能薪火相傳、后繼有人。

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