引言

王琦先生于2016年12月7日在北京逝世，享年99歲。作為一位具有重要影響的美術(shù)家、美術(shù)理論家、美術(shù)教育家、社會(huì)活動(dòng)家，王琦藝術(shù)研究正有待展開。盡管王琦生前在作品、理論及文獻(xiàn)方面已為研究者提供了大量資料，但仍有一些較少或不為人知的領(lǐng)地有待填補(bǔ)、發(fā)掘。日前，筆者特就王琦研究中幾個(gè)較少為人關(guān)注的重要問題，如王琦對(duì)子女的家庭教育、其版畫教學(xué)、木刻的獨(dú)特創(chuàng)作方式及其晚年生活等，采訪了王琦先生長(zhǎng)子王煒。

郝斌：據(jù)了解，王琦先生的父親就持有先進(jìn)的文化教育理念，為王琦青少年時(shí)期的成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境和教育引導(dǎo)，甚至對(duì)王琦一生都產(chǎn)生了重要影響。如今，王琦成為一位父親，辛苦養(yǎng)育了六個(gè)孩子，也培養(yǎng)出了像您和王仲這樣在藝術(shù)創(chuàng)作、理論上做出一定成績(jī)的優(yōu)秀子女。那么，王琦在家庭教育方面是否有一套獨(dú)到的方法？在哪些方面對(duì)您構(gòu)成了影響？

王煒：我的爺爺王心安（字綸言、絲如）是有文化的開明實(shí)業(yè)家，曾做過宜昌川江輪運(yùn)公司的經(jīng)理、重慶江北縣鹽務(wù)局局長(zhǎng)，還是上?！读加选樊媹?bào)、重慶幾個(gè)學(xué)校的股東、校董。他是陶行知的崇拜者，好讀詩詞、古文，有舊文學(xué)的根底，工書法，喜彈古弦琴，在家興辦私塾，家里古今中外各種書籍堆積如山。在這樣一個(gè)書香家庭中，五個(gè)子女只有我的四姑媽王石媒和我的父親王琦傳承了這個(gè)家庭的文脈，并走上了革命的道路。

我父親從小酷愛閱讀，對(duì)書籍愛之如命，從小把書架排得整整齊齊。他有包書皮的習(xí)慣，最近我整理他的圖書時(shí)發(fā)現(xiàn)有些老版本的書籍還用牛皮紙包了書皮。他在家辦私塾讀書的時(shí)候，從國文老師陳小寅和英文老師喻麟祥那里知道了馬克思、列寧、孫中山、李大釗的名字，受到了共產(chǎn)主義思想的啟蒙教育，這些思想對(duì)其產(chǎn)生了極為重要的引導(dǎo)作用。

父親養(yǎng)育了六個(gè)孩子，包括我、仲弟（王仲）、僑弟、倬弟、儷妹、倩妹。父親對(duì)子女話不多，更很少訓(xùn)話。他的影響來自身教，他通過自己刻苦學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、工作，來影響子女。他還為我們創(chuàng)造了一個(gè)濃厚的藝術(shù)氛圍，我依稀記得他那時(shí)經(jīng)常一邊抱著我，一邊還揣摩木刻畫稿；他十分喜歡音樂，能夠完整彈奏賀綠汀的《牧童短笛》這支鋼琴曲。1952年，我十歲，我們?cè)诒本┌布遥≡谥醒朊佬g(shù)學(xué)院教職工宿舍——五老胡同16號(hào)院。這個(gè)院還住著李樺、陳曉南、馮法祀、艾中信這些老師，中央美術(shù)學(xué)院教師素描訓(xùn)練班就開在李樺家里，我也跟著畫。我14歲曾創(chuàng)作了一張?zhí)咨究獭短咦闱颉?，就是在父親的指導(dǎo)下完成的。但直到19歲考入中央美術(shù)學(xué)院版畫系，我才真正開始接受父親正規(guī)的教學(xué)指導(dǎo)。

郝斌：包括您對(duì)版畫的興趣，及后來報(bào)考中央美術(shù)學(xué)院版畫系的決定，是否有父親的干預(yù)？

王煒：父親對(duì)我們的學(xué)習(xí)、志趣從不干預(yù)，我對(duì)于版畫的興趣以及報(bào)考中央美術(shù)學(xué)院版畫系，都是出于自己的意愿。在這方面，父親可以說非常開明，我們可以自由地選擇專業(yè)和職業(yè)。他六個(gè)子女中，最后只有我和仲弟、僑弟選擇了畫畫兒作為職業(yè)，別的弟弟妹妹進(jìn)入了其他行業(yè)（倬弟和大妹學(xué)了鋼琴，小妹學(xué)了工藝設(shè)計(jì)），但我們都明顯受到家庭藝術(shù)的熏陶和影響。我的女兒王萌也受爺爺影響，從小喜歡刻木刻。她剛剛從中央美術(shù)學(xué)院版畫系進(jìn)修班結(jié)業(yè)，并在版畫系舉辦了個(gè)展，也走上了版畫創(chuàng)作的道路。

郝斌：您考入中央美術(shù)學(xué)院版畫系后，開始正式接受王琦的課堂教學(xué)。尤其是在20世紀(jì)60年代初，中央美術(shù)學(xué)院版畫系開展教學(xué)改革，實(shí)行畫室制，其中就成立了王琦畫室。您當(dāng)時(shí)正在就讀的版畫系情況是怎樣的？您選擇進(jìn)入了哪一個(gè)畫室？能否談一下王琦版畫教學(xué)的特色？

王煒：我1961年考入了中央美術(shù)學(xué)院版畫系，在學(xué)校父親王琦是我的老師。1963年以后，中央美術(shù)學(xué)院版畫系先后成立了四個(gè)畫室，其中第四畫室主任教師是王琦（他當(dāng)時(shí)還在美術(shù)史系兼任教學(xué)工作）。另外的三個(gè)畫室：第一畫室主任教師是古元，專業(yè)是木刻；第二畫室主任教師是黃永玉，專業(yè)是木刻（包括木版水?。?；第三畫室主任教師是李樺，專業(yè)是木刻、插圖。這四個(gè)畫室都具有各自的特點(diǎn)，同學(xué)可以按照自己的愛好選擇自己感興趣的畫室。我當(dāng)時(shí)就選擇進(jìn)入了王琦畫室（第四畫室）。因?yàn)榈谒漠嬍沂且粋€(gè)多版種的畫室，專業(yè)除了木刻，還有石版、銅版。

今天回顧起來，第四畫室的教學(xué)可以用“兼容并蓄”四個(gè)字來概括，教學(xué)理念比較開放、自由。當(dāng)時(shí)，第四畫室的版畫專業(yè)歷史和技術(shù)知識(shí)講座最吸引人，講座的內(nèi)容從版畫的黑白、刀法講起，到西方諸流派的藝術(shù)。第四畫室的創(chuàng)作教學(xué)注重廣泛吸收古今中外的藝術(shù)成果，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)創(chuàng)作的“個(gè)性”“激情”“想象”等因素。王琦在教學(xué)上很開放、很自由，又非常嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格，但嚴(yán)而不“死”。當(dāng)時(shí)有一個(gè)約定俗成的規(guī)定，同學(xué)們?cè)诎娈媱?chuàng)作上版之前的畫稿必須要經(jīng)過王琦的過目、指導(dǎo)，他滿意了，才能上版開始刻制。同學(xué)當(dāng)時(shí)對(duì)此曾有質(zhì)疑，包括我自己。就我個(gè)人而言，我是從小就受到這種嚴(yán)格的“規(guī)定”，直到從版畫系畢業(yè)到部隊(duì)工作后，才開始完全自主地開展創(chuàng)作，擺脫了他的“約束”?，F(xiàn)在想來，王琦這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法還是正確的。他告誡我們?cè)趧?dòng)刀之前應(yīng)該反復(fù)思考、反復(fù)推敲，不能倉促動(dòng)刀。因?yàn)閷?duì)于木刻創(chuàng)作而言，一旦動(dòng)刀就沒有回旋的余地了。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)特點(diǎn)，實(shí)際上反映了他對(duì)于創(chuàng)作的嚴(yán)肅態(tài)度以及對(duì)藝術(shù)質(zhì)量的高度重視。我也一直謹(jǐn)記他的教誨：“臨版如臨陣，持刀如持槍?！边@使我終身受益。我認(rèn)為作為一個(gè)專業(yè)的藝術(shù)家，既要釋放自己，又要約束自己，只有當(dāng)你掌握了基本功、打下了扎實(shí)基礎(chǔ)之后，你才真正自由了。此外，1962年，我也聽了他在中央美術(shù)學(xué)院大禮堂上的“藝術(shù)形式的探索”的大課，他對(duì)于藝術(shù)形式方面的探索、思考同樣給予我很深的印象和影響。

當(dāng)時(shí)第四畫室的設(shè)置，不分高低年級(jí)，共有十位同學(xué)，其中有九位本科生和一位進(jìn)修生，我是班長(zhǎng)，大家一起上課。主任教師是王琦（主教木刻），石版教師是李宏仁，銅版教師是顧同奮和伍必端。后來，我在父親遺留的資料中還有幸發(fā)現(xiàn)了他對(duì)第四畫室每位同學(xué)的評(píng)語。對(duì)于進(jìn)修生師松齡，他的評(píng)語是：“未學(xué)過繪畫，自學(xué)，有創(chuàng)作能力，對(duì)古典版畫有一定理解，所作木刻微似中國畫，制作態(tài)度認(rèn)真、嚴(yán)肅，愛鉆研，虛心學(xué)習(xí)，能接受意見。今后當(dāng)加強(qiáng)繪畫基礎(chǔ)練習(xí)，多吸收現(xiàn)代版畫流派的長(zhǎng)處和特點(diǎn)，更熟悉和掌握版畫藝術(shù)表現(xiàn)方法和語言，避免復(fù)制現(xiàn)象。在長(zhǎng)期素描作業(yè)基礎(chǔ)上輔以課外速寫練習(xí)，畫面注重的簡(jiǎn)練代替煩冗的描寫，要求以更概括的方法描寫對(duì)象。注重畫面的集中統(tǒng)一感、虛實(shí)感、強(qiáng)弱感，空白地位的安排、構(gòu)圖的緊湊、結(jié)構(gòu)的完整，描寫對(duì)象更注意大體，勿拘泥細(xì)節(jié)。繼承徽派木刻傳統(tǒng)，要學(xué)習(xí)它的精神，勿復(fù)制勿硬搬，要善于消化傳統(tǒng)融合新機(jī)?！?/p>

父親對(duì)我的評(píng)語是：“急于求成，在創(chuàng)作上有些草率從事，不夠認(rèn)真嚴(yán)格。畫稿階段修改程度不夠。速寫較前有進(jìn)步，比較簡(jiǎn)練，對(duì)形的掌握較有辦法，懂得構(gòu)圖的重要性。工作尚起勁，但對(duì)待事情當(dāng)不夠細(xì)致，較粗率，當(dāng)缺乏耐心，應(yīng)主動(dòng)多幫助別人，對(duì)自己要求也應(yīng)嚴(yán)格。木刻技法階段由于其較有刻作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行比較順利，成績(jī)也較顯著，其中有一幅人頭像，由于作得較為草率，刻成后較為減色，其他幾張作業(yè)均刻出了一定水平?！?/p>

然而，好景不長(zhǎng)。1964年，中央美術(shù)學(xué)院“社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)”就開始了，畫室制首先受到批判，隨即被取消。當(dāng)時(shí)，四個(gè)畫室都受到了批判，把主任教師說成是“向無產(chǎn)階級(jí)教育陣地奪權(quán)的罪魁禍?zhǔn)住?，?duì)第二、第四畫室批判尤其嚴(yán)重。究其原因，就是這兩個(gè)畫室所秉持的一種開放自由的學(xué)術(shù)態(tài)度。如第四畫室的同學(xué)李泉淼、王大豪等當(dāng)時(shí)就持有很現(xiàn)代的藝術(shù)觀念，他們的作品有很強(qiáng)的形式意味，也使得第四畫室因此受到了嚴(yán)厲批判。

郝斌：對(duì)于王琦版畫，我們一般認(rèn)為具有嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的特點(diǎn)。他自己也曾說：“由于多年來我在木板面前視力高度集中，竟使我的左眼視網(wǎng)膜脫落……剝奪了我繼續(xù)揮刀的權(quán)力?！彼倪@種嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致可見一斑，而這也引起了我們對(duì)于王琦木刻創(chuàng)作方式的興趣。您也是一位木刻家，能否根據(jù)您的了解，介紹一下王琦木刻創(chuàng)作的獨(dú)特方式、習(xí)慣？另外，也曾聽您談起王琦木刻作品在印制方面具有很高的難度，也請(qǐng)您再作介紹。

王煒：從我個(gè)人的感受及對(duì)他的了解，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?chuàng)作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?chuàng)作方法是一脈相承的，這反映了王琦一生堅(jiān)守的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作道路。在木刻創(chuàng)作方面，他對(duì)木刻畫稿非常重視，總是先起好稿，接著用復(fù)寫紙拓在板子上，再在板子上用毛筆勾勒完善。在刻制過程中，他經(jīng)常一邊刻制一邊揣摩，有時(shí)候還會(huì)將板子放下一段時(shí)間，待思考成熟后，再繼續(xù)刻。他的木刻作品以黑白見長(zhǎng)，也有一部分套色木刻。到了20世紀(jì)80年代，他主要是以黑白木刻為主。在其黑白木刻中，最突出的特點(diǎn)是對(duì)灰調(diào)子的處理。他在50年代末60年代初的一部分小品畫以及工業(yè)題材版畫，都是從黑、白、灰三個(gè)層面上下功夫，呈現(xiàn)出豐富的層次感。王琦版畫藝術(shù)的另外一個(gè)特點(diǎn)就是“寧靜致遠(yuǎn)”，有音樂的旋律和節(jié)奏感，而這些都是用他精妙的刀法表現(xiàn)出來的。在拓印方面，他的作品拓印難度很大。晚年，我曾經(jīng)幫他拓印了很多作品，深有體會(huì)。其中，最重要的是要掌握輕重，用力須恰到好處，滾油墨也要十分小心，油墨要薄，才能夠把他作品中的灰調(diào)子拓印出來。因此，印制他的木刻所用時(shí)間比較長(zhǎng)，不能一揮而就。

郝斌：從王琦1945年的木刻作品《村景》開始，到20世紀(jì)80年代他著名的“大樹”系列木刻，以至在他晚年的水墨畫作品中，對(duì)大樹題材的重視和獨(dú)特形象的塑造可謂貫穿了他的一生。王琦為何對(duì)大樹題材如此衷情，他自己對(duì)此有何解釋？他是否在現(xiàn)實(shí)生活中也有進(jìn)入園林、感悟樹木的習(xí)慣愛好？

王煒：的確，無論在他的版畫還是水墨畫創(chuàng)作中，在題材選擇方面，他偏愛刻畫大樹。從20世紀(jì)50年代的《晚歸》《樹里人家》到80年代的《古墻老藤》《古榕道上》等作品，他的大樹已經(jīng)成為版畫中的經(jīng)典。實(shí)際上，他刻刀下的大樹，正是他本人“峻峭挺拔”“風(fēng)骨人格”的形象展現(xiàn)。尚輝曾經(jīng)評(píng)價(jià)王琦畫筆下的大樹是他自己的“精神肖像”。他自己也曾說，他刻刀下的大樹形態(tài)有老當(dāng)益壯的寓意。他藝術(shù)作品中的大樹形象，是他的獨(dú)創(chuàng)。他每次外出時(shí)，對(duì)各地的樹木特別關(guān)注，并在隨身速寫本上記錄下來。他在速寫中已對(duì)現(xiàn)實(shí)中的樹木作了概括、提煉，進(jìn)行了創(chuàng)造。我發(fā)現(xiàn)他的速寫每一張都十分完整，似乎已經(jīng)是一幅完整的版畫作品了。

郝斌：1999年，王琦從中國美協(xié)分黨組書記任上退下來后，已是年逾八旬的老人了，從此才徹底退休，進(jìn)入了晚年生活階段。但他仍以很大精力創(chuàng)作了大量水墨畫、書法作品，并憑借其極強(qiáng)的記憶力撰寫了大量具有珍貴史料價(jià)值的回憶文章。在這段時(shí)光里，您時(shí)常陪伴在老人左右，能否介紹一下王琦晚年的生活與創(chuàng)作？

王煒：父親晚年用二十余年的時(shí)間進(jìn)行了水墨畫的實(shí)踐。但他從不承認(rèn)自己的水墨畫是中國畫。他是以版畫家的身份從事水墨畫創(chuàng)作，作品具有版畫的力度和版畫的視覺構(gòu)成。我發(fā)現(xiàn)，王琦畫水墨畫總是要打草稿，他對(duì)每一幅水墨畫都極其認(rèn)真地對(duì)待，這也反映了他一生在藝術(shù)創(chuàng)作方面的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。在96歲以后，因?yàn)槟晔乱迅?，他基本停止了畫水墨畫，轉(zhuǎn)而傾心于書法創(chuàng)作。

父親一生嚴(yán)謹(jǐn)，他的晚年生活同樣如此，仍對(duì)生活一絲不茍。他的書籍總是擺放得整整齊齊，他的資料則整理得一清二楚。每當(dāng)我回家看望他，臨走時(shí)他總要交給我用大信封裝好的報(bào)紙，其中很多是他認(rèn)為有價(jià)值的文章剪報(bào)，他仍保持著對(duì)剪報(bào)的興趣。他的生活十分有規(guī)律。一般七點(diǎn)鐘起床，吃過早飯后還要睡一會(huì)兒回籠覺，以保持一天的精力。起床后，繼續(xù)看報(bào)，他通常看《文藝報(bào)》《中國藝術(shù)報(bào)》《美術(shù)》等。他的睡眠很好，從不失眠。在父親的晚年，我們兒女實(shí)際上并不常去打擾二老，也是給了他們充分的自由活動(dòng)空間。父親的晚年生活并不寂寞，除了偶爾以中國版協(xié)主席、中國美協(xié)顧問身份應(yīng)約參加一些重要社會(huì)活動(dòng)外，他很少出門。家里每天都會(huì)有新老朋友來訪，他都熱情接待，侃侃而談。每逢佳節(jié)、父母生日，都是家庭聚會(huì)的日子，他的晚年生活很幸福，也很充實(shí)。

（郝斌/重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教師，王煒/重慶王琦美術(shù)博物館名譽(yù)館長(zhǎng)）