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        亦師亦友

        2019-05-28 17:13:12
        中國美術(shù) 2019年1期
        關(guān)鍵詞:王琦中央美術(shù)學(xué)院畫室

        引言

        王琦先生于2016年12月7日在北京逝世,享年99歲。作為一位具有重要影響的美術(shù)家、美術(shù)理論家、美術(shù)教育家、社會(huì)活動(dòng)家,王琦藝術(shù)研究正有待展開。盡管王琦生前在作品、理論及文獻(xiàn)方面已為研究者提供了大量資料,但仍有一些較少或不為人知的領(lǐng)地有待填補(bǔ)、發(fā)掘。日前,筆者特就王琦研究中幾個(gè)較少為人關(guān)注的重要問題,如王琦對(duì)子女的家庭教育、其版畫教學(xué)、木刻的獨(dú)特創(chuàng)作方式及其晚年生活等,采訪了王琦先生長(zhǎng)子王煒。

        郝斌:據(jù)了解,王琦先生的父親就持有先進(jìn)的文化教育理念,為王琦青少年時(shí)期的成長(zhǎng)提供了良好的家庭環(huán)境和教育引導(dǎo),甚至對(duì)王琦一生都產(chǎn)生了重要影響。如今,王琦成為一位父親,辛苦養(yǎng)育了六個(gè)孩子,也培養(yǎng)出了像您和王仲這樣在藝術(shù)創(chuàng)作、理論上做出一定成績(jī)的優(yōu)秀子女。那么,王琦在家庭教育方面是否有一套獨(dú)到的方法?在哪些方面對(duì)您構(gòu)成了影響?

        王煒:我的爺爺王心安(字綸言、絲如)是有文化的開明實(shí)業(yè)家,曾做過宜昌川江輪運(yùn)公司的經(jīng)理、重慶江北縣鹽務(wù)局局長(zhǎng),還是上?!读加选樊媹?bào)、重慶幾個(gè)學(xué)校的股東、校董。他是陶行知的崇拜者,好讀詩詞、古文,有舊文學(xué)的根底,工書法,喜彈古弦琴,在家興辦私塾,家里古今中外各種書籍堆積如山。在這樣一個(gè)書香家庭中,五個(gè)子女只有我的四姑媽王石媒和我的父親王琦傳承了這個(gè)家庭的文脈,并走上了革命的道路。

        我父親從小酷愛閱讀,對(duì)書籍愛之如命,從小把書架排得整整齊齊。他有包書皮的習(xí)慣,最近我整理他的圖書時(shí)發(fā)現(xiàn)有些老版本的書籍還用牛皮紙包了書皮。他在家辦私塾讀書的時(shí)候,從國文老師陳小寅和英文老師喻麟祥那里知道了馬克思、列寧、孫中山、李大釗的名字,受到了共產(chǎn)主義思想的啟蒙教育,這些思想對(duì)其產(chǎn)生了極為重要的引導(dǎo)作用。

        父親養(yǎng)育了六個(gè)孩子,包括我、仲弟(王仲)、僑弟、倬弟、儷妹、倩妹。父親對(duì)子女話不多,更很少訓(xùn)話。他的影響來自身教,他通過自己刻苦學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、工作,來影響子女。他還為我們創(chuàng)造了一個(gè)濃厚的藝術(shù)氛圍,我依稀記得他那時(shí)經(jīng)常一邊抱著我,一邊還揣摩木刻畫稿;他十分喜歡音樂,能夠完整彈奏賀綠汀的《牧童短笛》這支鋼琴曲。1952年,我十歲,我們?cè)诒本┌布遥≡谥醒朊佬g(shù)學(xué)院教職工宿舍——五老胡同16號(hào)院。這個(gè)院還住著李樺、陳曉南、馮法祀、艾中信這些老師,中央美術(shù)學(xué)院教師素描訓(xùn)練班就開在李樺家里,我也跟著畫。我14歲曾創(chuàng)作了一張?zhí)咨究獭短咦闱颉?,就是在父親的指導(dǎo)下完成的。但直到19歲考入中央美術(shù)學(xué)院版畫系,我才真正開始接受父親正規(guī)的教學(xué)指導(dǎo)。

        郝斌:包括您對(duì)版畫的興趣,及后來報(bào)考中央美術(shù)學(xué)院版畫系的決定,是否有父親的干預(yù)?

        王煒:父親對(duì)我們的學(xué)習(xí)、志趣從不干預(yù),我對(duì)于版畫的興趣以及報(bào)考中央美術(shù)學(xué)院版畫系,都是出于自己的意愿。在這方面,父親可以說非常開明,我們可以自由地選擇專業(yè)和職業(yè)。他六個(gè)子女中,最后只有我和仲弟、僑弟選擇了畫畫兒作為職業(yè),別的弟弟妹妹進(jìn)入了其他行業(yè)(倬弟和大妹學(xué)了鋼琴,小妹學(xué)了工藝設(shè)計(jì)),但我們都明顯受到家庭藝術(shù)的熏陶和影響。我的女兒王萌也受爺爺影響,從小喜歡刻木刻。她剛剛從中央美術(shù)學(xué)院版畫系進(jìn)修班結(jié)業(yè),并在版畫系舉辦了個(gè)展,也走上了版畫創(chuàng)作的道路。

        郝斌:您考入中央美術(shù)學(xué)院版畫系后,開始正式接受王琦的課堂教學(xué)。尤其是在20世紀(jì)60年代初,中央美術(shù)學(xué)院版畫系開展教學(xué)改革,實(shí)行畫室制,其中就成立了王琦畫室。您當(dāng)時(shí)正在就讀的版畫系情況是怎樣的?您選擇進(jìn)入了哪一個(gè)畫室?能否談一下王琦版畫教學(xué)的特色?

        王煒:我1961年考入了中央美術(shù)學(xué)院版畫系,在學(xué)校父親王琦是我的老師。1963年以后,中央美術(shù)學(xué)院版畫系先后成立了四個(gè)畫室,其中第四畫室主任教師是王琦(他當(dāng)時(shí)還在美術(shù)史系兼任教學(xué)工作)。另外的三個(gè)畫室:第一畫室主任教師是古元,專業(yè)是木刻;第二畫室主任教師是黃永玉,專業(yè)是木刻(包括木版水?。?;第三畫室主任教師是李樺,專業(yè)是木刻、插圖。這四個(gè)畫室都具有各自的特點(diǎn),同學(xué)可以按照自己的愛好選擇自己感興趣的畫室。我當(dāng)時(shí)就選擇進(jìn)入了王琦畫室(第四畫室)。因?yàn)榈谒漠嬍沂且粋€(gè)多版種的畫室,專業(yè)除了木刻,還有石版、銅版。

        今天回顧起來,第四畫室的教學(xué)可以用“兼容并蓄”四個(gè)字來概括,教學(xué)理念比較開放、自由。當(dāng)時(shí),第四畫室的版畫專業(yè)歷史和技術(shù)知識(shí)講座最吸引人,講座的內(nèi)容從版畫的黑白、刀法講起,到西方諸流派的藝術(shù)。第四畫室的創(chuàng)作教學(xué)注重廣泛吸收古今中外的藝術(shù)成果,強(qiáng)調(diào)藝術(shù)創(chuàng)作的“個(gè)性”“激情”“想象”等因素。王琦在教學(xué)上很開放、很自由,又非常嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格,但嚴(yán)而不“死”。當(dāng)時(shí)有一個(gè)約定俗成的規(guī)定,同學(xué)們?cè)诎娈媱?chuàng)作上版之前的畫稿必須要經(jīng)過王琦的過目、指導(dǎo),他滿意了,才能上版開始刻制。同學(xué)當(dāng)時(shí)對(duì)此曾有質(zhì)疑,包括我自己。就我個(gè)人而言,我是從小就受到這種嚴(yán)格的“規(guī)定”,直到從版畫系畢業(yè)到部隊(duì)工作后,才開始完全自主地開展創(chuàng)作,擺脫了他的“約束”?,F(xiàn)在想來,王琦這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法還是正確的。他告誡我們?cè)趧?dòng)刀之前應(yīng)該反復(fù)思考、反復(fù)推敲,不能倉促動(dòng)刀。因?yàn)閷?duì)于木刻創(chuàng)作而言,一旦動(dòng)刀就沒有回旋的余地了。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)特點(diǎn),實(shí)際上反映了他對(duì)于創(chuàng)作的嚴(yán)肅態(tài)度以及對(duì)藝術(shù)質(zhì)量的高度重視。我也一直謹(jǐn)記他的教誨:“臨版如臨陣,持刀如持槍?!边@使我終身受益。我認(rèn)為作為一個(gè)專業(yè)的藝術(shù)家,既要釋放自己,又要約束自己,只有當(dāng)你掌握了基本功、打下了扎實(shí)基礎(chǔ)之后,你才真正自由了。此外,1962年,我也聽了他在中央美術(shù)學(xué)院大禮堂上的“藝術(shù)形式的探索”的大課,他對(duì)于藝術(shù)形式方面的探索、思考同樣給予我很深的印象和影響。

        當(dāng)時(shí)第四畫室的設(shè)置,不分高低年級(jí),共有十位同學(xué),其中有九位本科生和一位進(jìn)修生,我是班長(zhǎng),大家一起上課。主任教師是王琦(主教木刻),石版教師是李宏仁,銅版教師是顧同奮和伍必端。后來,我在父親遺留的資料中還有幸發(fā)現(xiàn)了他對(duì)第四畫室每位同學(xué)的評(píng)語。對(duì)于進(jìn)修生師松齡,他的評(píng)語是:“未學(xué)過繪畫,自學(xué),有創(chuàng)作能力,對(duì)古典版畫有一定理解,所作木刻微似中國畫,制作態(tài)度認(rèn)真、嚴(yán)肅,愛鉆研,虛心學(xué)習(xí),能接受意見。今后當(dāng)加強(qiáng)繪畫基礎(chǔ)練習(xí),多吸收現(xiàn)代版畫流派的長(zhǎng)處和特點(diǎn),更熟悉和掌握版畫藝術(shù)表現(xiàn)方法和語言,避免復(fù)制現(xiàn)象。在長(zhǎng)期素描作業(yè)基礎(chǔ)上輔以課外速寫練習(xí),畫面注重的簡(jiǎn)練代替煩冗的描寫,要求以更概括的方法描寫對(duì)象。注重畫面的集中統(tǒng)一感、虛實(shí)感、強(qiáng)弱感,空白地位的安排、構(gòu)圖的緊湊、結(jié)構(gòu)的完整,描寫對(duì)象更注意大體,勿拘泥細(xì)節(jié)。繼承徽派木刻傳統(tǒng),要學(xué)習(xí)它的精神,勿復(fù)制勿硬搬,要善于消化傳統(tǒng)融合新機(jī)?!?/p>

        父親對(duì)我的評(píng)語是:“急于求成,在創(chuàng)作上有些草率從事,不夠認(rèn)真嚴(yán)格。畫稿階段修改程度不夠。速寫較前有進(jìn)步,比較簡(jiǎn)練,對(duì)形的掌握較有辦法,懂得構(gòu)圖的重要性。工作尚起勁,但對(duì)待事情當(dāng)不夠細(xì)致,較粗率,當(dāng)缺乏耐心,應(yīng)主動(dòng)多幫助別人,對(duì)自己要求也應(yīng)嚴(yán)格。木刻技法階段由于其較有刻作經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行比較順利,成績(jī)也較顯著,其中有一幅人頭像,由于作得較為草率,刻成后較為減色,其他幾張作業(yè)均刻出了一定水平?!?/p>

        然而,好景不長(zhǎng)。1964年,中央美術(shù)學(xué)院“社會(huì)主義教育運(yùn)動(dòng)”就開始了,畫室制首先受到批判,隨即被取消。當(dāng)時(shí),四個(gè)畫室都受到了批判,把主任教師說成是“向無產(chǎn)階級(jí)教育陣地奪權(quán)的罪魁禍?zhǔn)住?,?duì)第二、第四畫室批判尤其嚴(yán)重。究其原因,就是這兩個(gè)畫室所秉持的一種開放自由的學(xué)術(shù)態(tài)度。如第四畫室的同學(xué)李泉淼、王大豪等當(dāng)時(shí)就持有很現(xiàn)代的藝術(shù)觀念,他們的作品有很強(qiáng)的形式意味,也使得第四畫室因此受到了嚴(yán)厲批判。

        郝斌:對(duì)于王琦版畫,我們一般認(rèn)為具有嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的特點(diǎn)。他自己也曾說:“由于多年來我在木板面前視力高度集中,竟使我的左眼視網(wǎng)膜脫落……剝奪了我繼續(xù)揮刀的權(quán)力?!彼倪@種嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致可見一斑,而這也引起了我們對(duì)于王琦木刻創(chuàng)作方式的興趣。您也是一位木刻家,能否根據(jù)您的了解,介紹一下王琦木刻創(chuàng)作的獨(dú)特方式、習(xí)慣?另外,也曾聽您談起王琦木刻作品在印制方面具有很高的難度,也請(qǐng)您再作介紹。

        王煒:從我個(gè)人的感受及對(duì)他的了解,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?chuàng)作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?chuàng)作方法是一脈相承的,這反映了王琦一生堅(jiān)守的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作道路。在木刻創(chuàng)作方面,他對(duì)木刻畫稿非常重視,總是先起好稿,接著用復(fù)寫紙拓在板子上,再在板子上用毛筆勾勒完善。在刻制過程中,他經(jīng)常一邊刻制一邊揣摩,有時(shí)候還會(huì)將板子放下一段時(shí)間,待思考成熟后,再繼續(xù)刻。他的木刻作品以黑白見長(zhǎng),也有一部分套色木刻。到了20世紀(jì)80年代,他主要是以黑白木刻為主。在其黑白木刻中,最突出的特點(diǎn)是對(duì)灰調(diào)子的處理。他在50年代末60年代初的一部分小品畫以及工業(yè)題材版畫,都是從黑、白、灰三個(gè)層面上下功夫,呈現(xiàn)出豐富的層次感。王琦版畫藝術(shù)的另外一個(gè)特點(diǎn)就是“寧靜致遠(yuǎn)”,有音樂的旋律和節(jié)奏感,而這些都是用他精妙的刀法表現(xiàn)出來的。在拓印方面,他的作品拓印難度很大。晚年,我曾經(jīng)幫他拓印了很多作品,深有體會(huì)。其中,最重要的是要掌握輕重,用力須恰到好處,滾油墨也要十分小心,油墨要薄,才能夠把他作品中的灰調(diào)子拓印出來。因此,印制他的木刻所用時(shí)間比較長(zhǎng),不能一揮而就。

        郝斌:從王琦1945年的木刻作品《村景》開始,到20世紀(jì)80年代他著名的“大樹”系列木刻,以至在他晚年的水墨畫作品中,對(duì)大樹題材的重視和獨(dú)特形象的塑造可謂貫穿了他的一生。王琦為何對(duì)大樹題材如此衷情,他自己對(duì)此有何解釋?他是否在現(xiàn)實(shí)生活中也有進(jìn)入園林、感悟樹木的習(xí)慣愛好?

        王煒:的確,無論在他的版畫還是水墨畫創(chuàng)作中,在題材選擇方面,他偏愛刻畫大樹。從20世紀(jì)50年代的《晚歸》《樹里人家》到80年代的《古墻老藤》《古榕道上》等作品,他的大樹已經(jīng)成為版畫中的經(jīng)典。實(shí)際上,他刻刀下的大樹,正是他本人“峻峭挺拔”“風(fēng)骨人格”的形象展現(xiàn)。尚輝曾經(jīng)評(píng)價(jià)王琦畫筆下的大樹是他自己的“精神肖像”。他自己也曾說,他刻刀下的大樹形態(tài)有老當(dāng)益壯的寓意。他藝術(shù)作品中的大樹形象,是他的獨(dú)創(chuàng)。他每次外出時(shí),對(duì)各地的樹木特別關(guān)注,并在隨身速寫本上記錄下來。他在速寫中已對(duì)現(xiàn)實(shí)中的樹木作了概括、提煉,進(jìn)行了創(chuàng)造。我發(fā)現(xiàn)他的速寫每一張都十分完整,似乎已經(jīng)是一幅完整的版畫作品了。

        郝斌:1999年,王琦從中國美協(xié)分黨組書記任上退下來后,已是年逾八旬的老人了,從此才徹底退休,進(jìn)入了晚年生活階段。但他仍以很大精力創(chuàng)作了大量水墨畫、書法作品,并憑借其極強(qiáng)的記憶力撰寫了大量具有珍貴史料價(jià)值的回憶文章。在這段時(shí)光里,您時(shí)常陪伴在老人左右,能否介紹一下王琦晚年的生活與創(chuàng)作?

        王煒:父親晚年用二十余年的時(shí)間進(jìn)行了水墨畫的實(shí)踐。但他從不承認(rèn)自己的水墨畫是中國畫。他是以版畫家的身份從事水墨畫創(chuàng)作,作品具有版畫的力度和版畫的視覺構(gòu)成。我發(fā)現(xiàn),王琦畫水墨畫總是要打草稿,他對(duì)每一幅水墨畫都極其認(rèn)真地對(duì)待,這也反映了他一生在藝術(shù)創(chuàng)作方面的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。在96歲以后,因?yàn)槟晔乱迅?,他基本停止了畫水墨畫,轉(zhuǎn)而傾心于書法創(chuàng)作。

        父親一生嚴(yán)謹(jǐn),他的晚年生活同樣如此,仍對(duì)生活一絲不茍。他的書籍總是擺放得整整齊齊,他的資料則整理得一清二楚。每當(dāng)我回家看望他,臨走時(shí)他總要交給我用大信封裝好的報(bào)紙,其中很多是他認(rèn)為有價(jià)值的文章剪報(bào),他仍保持著對(duì)剪報(bào)的興趣。他的生活十分有規(guī)律。一般七點(diǎn)鐘起床,吃過早飯后還要睡一會(huì)兒回籠覺,以保持一天的精力。起床后,繼續(xù)看報(bào),他通常看《文藝報(bào)》《中國藝術(shù)報(bào)》《美術(shù)》等。他的睡眠很好,從不失眠。在父親的晚年,我們兒女實(shí)際上并不常去打擾二老,也是給了他們充分的自由活動(dòng)空間。父親的晚年生活并不寂寞,除了偶爾以中國版協(xié)主席、中國美協(xié)顧問身份應(yīng)約參加一些重要社會(huì)活動(dòng)外,他很少出門。家里每天都會(huì)有新老朋友來訪,他都熱情接待,侃侃而談。每逢佳節(jié)、父母生日,都是家庭聚會(huì)的日子,他的晚年生活很幸福,也很充實(shí)。

        (郝斌/重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教師,王煒/重慶王琦美術(shù)博物館名譽(yù)館長(zhǎng))

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