常海齊

【摘 要】使鹿鄂溫克民族古老的傳統(tǒng)文明正面臨著變化的沖突，其生產(chǎn)生活方式及獨(dú)特民族文化的變遷受到多方關(guān)注。在不同媒介方式中，電視媒介是再現(xiàn)歷史文化與記錄現(xiàn)實(shí)的重要載體，對(duì)記錄與傳播民族傳統(tǒng)文化具有明顯而突出的優(yōu)勢(shì)?；诖耍疚耐ㄟ^(guò)對(duì)30多個(gè)相關(guān)的電視節(jié)目進(jìn)行歸納，將使鹿鄂溫克民族電視媒介形象劃分為“表演性”形象、“體悟式”形象、“反思式 ”形象三種類(lèi)型，深入分析其視聽(tīng)與敘事的表達(dá)特征和呈現(xiàn)方式，并結(jié)合目前的創(chuàng)作現(xiàn)狀，總結(jié)電視媒介在傳播使鹿鄂溫克民族文化方面所出現(xiàn)的問(wèn)題，思考其在傳播少數(shù)民族文化方面的價(jià)值和責(zé)任。

【關(guān)鍵字】使鹿鄂溫克民族；電視媒介形象

中圖分類(lèi)號(hào)：G220 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2019）12-0072-03

鄂溫克民族自古以來(lái)就是一個(gè)居住在大山林里的民族，只是由于歷史的發(fā)展，相當(dāng)多的鄂溫克人已經(jīng)走出森林，來(lái)到草原，還有一部分人生活在森林之中。[1]使鹿鄂溫克人是中國(guó)鄂溫克民族的一個(gè)組成部分，他們生活在大興安嶺西北部的林區(qū)，目前，是我國(guó)唯一飼養(yǎng)馴鹿的民族。由于他們的生活方式和文化變遷較為明顯，很多電視節(jié)目對(duì)其進(jìn)行了持續(xù)的關(guān)注和記錄，這為使傳播鹿鄂溫克民族民族文化產(chǎn)生了不同層面的意義。

一、使鹿鄂溫克民族電視媒介形象的基本類(lèi)型

（一）“表演性”形象

對(duì)使鹿鄂溫克民族文化藝術(shù)進(jìn)行表演性展示，主要突出表現(xiàn)使鹿鄂溫克民族文化的“奇”，即該民族中出奇而少見(jiàn)的事情，電視節(jié)目集中拍攝民族中奇特的自然風(fēng)光和人文風(fēng)情，來(lái)讓受眾直接感受使鹿鄂溫克民族的文化與生活狀態(tài)。有的是展示文化，比如湖南衛(wèi)視《快樂(lè)大本營(yíng)》中的“神馬都給力”這一期節(jié)目，通過(guò)使鹿鄂溫克民族中最后一位女酋長(zhǎng)瑪利亞·索老人表現(xiàn)這個(gè)民族的古老傳統(tǒng)民歌和馴鹿文化。通過(guò)烏日娜老師和烏蘭牧騎的演員展示了該民族獨(dú)特歌舞文化，如模仿鹿哨、表演喉音等等；有的側(cè)重于展示生產(chǎn)生活方式，比如節(jié)目《鹿背上的原始部落》，介紹了布冬霞部落中鄂溫克族人制作樺皮用品、鹿皮衣、列巴、搭建撮羅子的方法等。

雖然同是對(duì)民族文化藝術(shù)進(jìn)行表演性展示，但是有些節(jié)目則注重展示生活氣息，將人文、藝術(shù)、風(fēng)俗、美食等民族“奇”特的事情和生活趣事巧妙融入，用體驗(yàn)與互動(dòng)的形式記錄發(fā)生在使鹿鄂溫克民族生活中的故事。例如少兒頻道《綠野尋蹤》由最野小勇士來(lái)到烏力庫(kù)瑪林場(chǎng)，深入原始森林尋訪(fǎng)神秘又陌生的馴鹿部落。節(jié)目的形式較為新穎，在體驗(yàn)民族生活之余拍攝出自己眼中的鄂溫克族。節(jié)目的視點(diǎn)落在少年身上，無(wú)論是拍攝使鹿鄂溫克民族文化的演變，還是該民族的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，節(jié)目不僅展示了使鹿鄂溫克民族的生活狀況與文化，更突出了少年對(duì)待即將逝去的民族文化的真實(shí)看法。作為對(duì)民族文化藝術(shù)進(jìn)行表演性展示，雖然很多節(jié)目的表現(xiàn)內(nèi)容具有同質(zhì)性，但是能夠發(fā)現(xiàn)各別節(jié)目也在創(chuàng)新節(jié)目的表現(xiàn)形式，試圖引起觀眾對(duì)該民族生活與文化發(fā)展的關(guān)注。

（二）“體悟”式形象

2003年根河市市委、市政府決定對(duì)鄂溫克民族鄉(xiāng)實(shí)施整體生態(tài)移民。這也是使鹿鄂溫克人的第三次定居。生態(tài)移民的政策對(duì)使鹿鄂溫克民族的物質(zhì)和精神層面都產(chǎn)生了重要的影響。為此，一些電視節(jié)目試圖通過(guò)影像的方式去觀察使鹿鄂溫克民族的生活狀況以及思想觀念的改變，進(jìn)而讓更多的人關(guān)注該民族的發(fā)展。區(qū)別于第一類(lèi)電視節(jié)目中展示民族的“奇”特，第二類(lèi)電視節(jié)目則融入了對(duì)使鹿鄂溫克民族現(xiàn)狀與文化傳承困境的體悟，從“奇”到“悟”，電視節(jié)目多了對(duì)該民族文化發(fā)展的思考。

如吉林衛(wèi)視《回家》欄目的“遲子建——靈魂上岸”這一期節(jié)目，作家遲子建談在節(jié)目中談到寫(xiě)作《額爾古納河右岸》的背景與原因，表現(xiàn)出作家對(duì)于鄂溫克民族發(fā)展的擔(dān)憂(yōu)，以及她對(duì)現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文化之間沖突的思考；鳳凰衛(wèi)視《走讀大中華》的“呼喚遠(yuǎn)去的敖魯古雅 ”這一節(jié)目，首先講述了獵民維佳對(duì)森林和馴鹿的無(wú)限依戀；其次通過(guò)探訪(fǎng)使鹿鄂溫克民族最后一位部落女酋長(zhǎng)瑪利亞·索老人，了解她的生活經(jīng)歷。2003年很多獵民都簽字搬入新敖鄉(xiāng)居住，而她卻拒絕簽字選擇在山上養(yǎng)馴鹿，節(jié)目深刻反映出她對(duì)傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守；最后主持人楊錦麟呼吁道：“雖然在走讀中并沒(méi)有找到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明有效結(jié)合的圓滿(mǎn)答案，但是希望更多的人可以關(guān)注使鹿鄂溫克民族的發(fā)展。”從單一的介紹人文風(fēng)情到關(guān)注使鹿鄂溫克人在現(xiàn)代文明進(jìn)程中具體人物的心理感受和變化，節(jié)目開(kāi)始思考從他們的生活狀態(tài)中體悟社會(huì)文化變遷為之帶來(lái)的影響。

（三）“反思”式形象

當(dāng)下使鹿鄂溫克民族的生產(chǎn)生活方式已然發(fā)生了巨大的變化，有的人選擇繼續(xù)留在山林中喂養(yǎng)馴鹿，有的人則選擇下山生活。此時(shí)，電視媒體將鏡頭對(duì)準(zhǔn)那些使鹿鄂溫克民族中的平凡人物，記錄他們的故事，感受他們的情感。如果說(shuō)在內(nèi)容表達(dá)方面，上述的電視內(nèi)容側(cè)重“奇”與“悟”，那這一類(lèi)節(jié)目則表達(dá)了對(duì)使鹿鄂溫克民族中平凡人物身上的“情”。節(jié)目?jī)?nèi)充分展現(xiàn)出使鹿鄂溫克人物的真情實(shí)感，以情動(dòng)人，節(jié)目之外卻引發(fā)我們思考，反思現(xiàn)代化的生活方式是否可以給他們帶來(lái)幸福感，反思幸福的含義，遺憾的是這一方面的電視節(jié)目相對(duì)匱乏。

比如節(jié)目《鄂溫克族馴鹿習(xí)俗》，講述了吳旭升與妻子金雪峰在山林中以養(yǎng)馴鹿為生的生活。有個(gè)情節(jié)是正值馴鹿的交配期，吳旭升家丟失了四五頭馴鹿，雖然當(dāng)時(shí)天色已晚，但是吳旭升仍然堅(jiān)持進(jìn)山尋找馴鹿，終于經(jīng)過(guò)兩天一夜的徒步尋找，找到了馴鹿。在這過(guò)程中鏡頭記錄了吳旭升丟失馴鹿的緊張、妻子的擔(dān)心以及他們找到馴鹿后的喜悅，情感的變化讓我們深刻的體會(huì)到他們與馴鹿之間的感情，也可以感受到他們的幸福；央視中文國(guó)際《五彩呼倫貝爾·大山在呼喚》節(jié)目組到山上瑪利亞·索部落做探訪(fǎng)，在山下拍攝定居點(diǎn)和旅游景區(qū)的環(huán)境與人物，山上山下的反差折射出了使鹿鄂溫克民族生活變遷之中不同年齡人的心理變化。而兩種生活設(shè)施的對(duì)比更值得我們關(guān)注與反思，從節(jié)目來(lái)看，現(xiàn)代化的設(shè)施已走進(jìn)使鹿鄂溫克人家，可我們也能夠發(fā)現(xiàn)一些傳統(tǒng)民族的器物，比如輕巧而實(shí)用、不需一釘一線(xiàn)制成的樺樹(shù)皮生活用品；沒(méi)有經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)就可以畫(huà)出、剪出各種惟妙惟肖動(dòng)物形象的使鹿鄂溫克族人，這些才是這個(gè)民族的智慧所在。生產(chǎn)、生活以及文化的變遷，也許改善了他們?cè)谖镔|(zhì)層面的生活，但這些文化現(xiàn)象和技藝卻是使鹿鄂溫克民族在發(fā)展變遷中最為寶貴的精神產(chǎn)物，它們更值得去關(guān)注與保留。

文化延續(xù)和生存之間如何達(dá)成平衡，的確讓人深思，使鹿鄂溫克民族的發(fā)展不僅需要政府的幫助還需要民族自身的努力。電視媒體所要做的不僅是探索使鹿鄂溫克民族悠久的歷史文化，還應(yīng)記錄該民族當(dāng)下發(fā)生著的、極具時(shí)代感、現(xiàn)實(shí)感、貼近感的人物、事物與故事，將使鹿鄂溫克民族的現(xiàn)實(shí)狀況呈現(xiàn)在觀眾面前。從這三種類(lèi)型分析中，可以看出它們之間并非涇渭分明，而是枝附葉連，彼此影響，對(duì)使鹿鄂溫克民族具有不同意義的傳播作用。

二、使鹿鄂溫克民族電視媒介形象的呈現(xiàn)方式

（一）視覺(jué)表達(dá)的多元化

通過(guò)梳理使鹿鄂溫克民族的電視節(jié)目，發(fā)現(xiàn)其視覺(jué)語(yǔ)言的呈現(xiàn)方式逐漸趨向于多元化，節(jié)目越來(lái)越重視畫(huà)面中人物與環(huán)境、細(xì)節(jié)等方面的結(jié)合，將視覺(jué)藝術(shù)盡情發(fā)揮，這樣的呈現(xiàn)方法極大的提升了節(jié)目的感染力。較為明顯的是節(jié)目中對(duì)鏡頭的靈活運(yùn)用。首先是通過(guò)遠(yuǎn)景、近景鏡頭的使用來(lái)敘述環(huán)境，環(huán)境是周?chē)那闆r和條件，人或事物都有其特定的存在環(huán)境。[2]央視中文國(guó)際頻道《傳承·絕技》之《鄂溫克族馴鹿習(xí)俗》節(jié)目先使用遠(yuǎn)景鏡頭交代了使鹿鄂溫克人生活的地方——內(nèi)蒙古敖魯古雅阿龍山的環(huán)境背景，為觀眾提供了必要的信息，遠(yuǎn)景鏡頭的后續(xù)畫(huà)面是具體場(chǎng)景的示現(xiàn)，節(jié)目采用航拍、推、移等鏡頭將一群馴鹿穿梭于山林的圖景與后面使鹿鄂溫克族人忙于放養(yǎng)馴鹿、尋找馴鹿等具體的事件相互聯(lián)系，逐漸渲染出使鹿鄂溫克民族與馴鹿之間的情感，表達(dá)出使鹿鄂溫克民族人對(duì)山林對(duì)馴鹿的依戀。這樣的畫(huà)面組合，既構(gòu)建起故事發(fā)生的背景，也達(dá)到了營(yíng)造氛圍的目的，加深了觀眾對(duì)節(jié)目的理解。

其次是運(yùn)用特寫(xiě)鏡頭刻畫(huà)細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)，即事物的細(xì)枝末節(jié)，是節(jié)目的重要因素。很多節(jié)目中都有對(duì)人或物的細(xì)節(jié)刻畫(huà)，央視科教頻道《百科探秘·馴鹿人家》講述了頒布生態(tài)移民政策后，一戶(hù)鄂溫克族獵民從山下定居點(diǎn)搬回山上生活的故事。母親瑪茹莎喜歡山上的生活，但是她28歲的兒子依蘇卻向往著山下的生活。為此，節(jié)目為了表現(xiàn)人物這種細(xì)微的心理變化，捕捉了很多依蘇迷茫的神情，比如他朝著山林大喊，瑟賓節(jié)排練里的低頭不語(yǔ)等，從中能夠感受到他渴望融入山下現(xiàn)代的生活，又無(wú)法融入的內(nèi)心惆悵。這些鏡頭著力刻畫(huà)出了生態(tài)移民之后，生產(chǎn)生活的變遷對(duì)年輕人心理的一種微妙改變。另外，一些節(jié)目將鏡頭對(duì)準(zhǔn)山林中的動(dòng)物，比如節(jié)目《鄂溫克族馴鹿習(xí)俗》講到山林中靈性的動(dòng)物馴鹿時(shí)，鏡頭里是馴鹿彌漫與山林之中的蚊煙中，配以音樂(lè)，表現(xiàn)出了馴鹿的神秘性。央視軍事·農(nóng)業(yè)頻道的節(jié)目《美麗中國(guó)行·最后的馴鹿部落》也用很多鏡頭來(lái)表現(xiàn)野生動(dòng)物，如松樹(shù)、鹿、狍子、小鳥(niǎo)等，它們活躍在山林中，又好似在與使鹿鄂溫克人公古革軍嬉戲玩耍，呈現(xiàn)了一幅人與自然和諧相生的美好圖景，讓人對(duì)使鹿鄂溫克民族生活的大地充滿(mǎn)著好奇。

（二）詩(shī)意的解說(shuō)與靈動(dòng)的音樂(lè)

解說(shuō)詞的風(fēng)格也發(fā)生著細(xì)微的變化。解說(shuō)詞一般用于解釋說(shuō)明一些畫(huà)面無(wú)法表達(dá)的地方，尤其對(duì)于展現(xiàn)少數(shù)民族生活的故事，考慮到觀眾可能對(duì)使鹿鄂溫克民族了解不夠，因此節(jié)目在表現(xiàn)畫(huà)面內(nèi)容時(shí)會(huì)依賴(lài)于解說(shuō)詞。但是隨著電視節(jié)目的不斷創(chuàng)新，解說(shuō)詞更加注重趣味性、知識(shí)性和文學(xué)性，常常表達(dá)畫(huà)外之意，具有詩(shī)意，值得回味。節(jié)目《鄂溫克族馴鹿習(xí)俗》，主持人說(shuō)道：“‘所謂絕技，就是因緣際會(huì)，鄂溫克族馴鹿絕技，就是山林中與鹿共生的因緣，是領(lǐng)命而去的召喚，也是適者生存的本能?！毙蹨喆髿獾穆曇?，文學(xué)性濃厚的解說(shuō)詞共同凸顯了鄂溫克族馴鹿這一民族傳統(tǒng)絕技。

托馬斯·斯金納認(rèn)為，聲音與畫(huà)面的關(guān)系應(yīng)該是“1+1=3”的關(guān)系，聲音與畫(huà)面在一起能夠創(chuàng)造出第三種意境，從而引發(fā)觀眾產(chǎn)生心理的聯(lián)想和感情的共鳴。[2]因此節(jié)目中對(duì)音樂(lè)的使用格外重要。例如節(jié)目中出現(xiàn)的人聲，即當(dāng)?shù)厝搜莩褡甯枨蜓葑嗝褡鍢?lè)器，還有音樂(lè)的運(yùn)用，每種表達(dá)方式都給觀眾帶來(lái)了不同的審美體驗(yàn)。北京衛(wèi)視的《傳承者》，在傳承項(xiàng)目敖魯古雅的文化展示時(shí)，年近94歲的瑪力亞·索唱起民歌《古佳耶》，感動(dòng)人心；節(jié)目《馴鹿人家》作為背景音樂(lè)出現(xiàn)的民歌，歌詞大意是“我們是鄂溫克人，世世代代養(yǎng)馴鹿的森林人，我們領(lǐng)著馴鹿在大興安嶺里游走”，烘托出女主人對(duì)山林對(duì)馴鹿的熱愛(ài)之情。在節(jié)目中運(yùn)用民族音樂(lè)不僅能夠激發(fā)觀眾的想象力，調(diào)動(dòng)觀眾的情感，甚至可以引發(fā)觀眾思考，尤其是在民族題材的電視節(jié)目中，音樂(lè)不僅可以襯托某種情感，更能升華節(jié)目所表達(dá)的內(nèi)容，是節(jié)目的點(diǎn)睛之筆。

（三）平民化的敘事表達(dá)

從相關(guān)主題的電視節(jié)目來(lái)看，除一些綜藝娛樂(lè)欄目，很多文藝類(lèi)和文化類(lèi)欄目、社教類(lèi)欄目、以及真人秀欄目，大多采用新聞紀(jì)實(shí)的手法與平民化的敘事表達(dá)方式，一類(lèi)是拍攝外景記者在當(dāng)?shù)厥孤苟鯗乜俗迦思殷w驗(yàn)的過(guò)程；一類(lèi)是結(jié)合解說(shuō)詞，發(fā)現(xiàn)和記錄關(guān)于使鹿鄂溫克族人的有趣的故事。前者一般是通過(guò)記者與當(dāng)?shù)鼐用竦幕?dòng)去感悟當(dāng)?shù)氐淖匀慌c人文之美，在內(nèi)蒙古衛(wèi)視《蔚藍(lán)的故鄉(xiāng)》之《鄉(xiāng)土味道·敖魯古雅馴鹿》這一期節(jié)目，記者不再是旁觀者而是參與到他們的生活中，一起與當(dāng)?shù)厝藢W(xué)習(xí)做鹿奶制作的列巴等；后者則重在紀(jì)錄被拍攝者的生活狀態(tài)，比如第一財(cái)經(jīng)網(wǎng)拍攝的《鄂溫克使鹿部落之駝鈴漸息》、《鄂溫克使鹿部落之獵人回憶》、央視中文國(guó)際《傳承·絕技之鄂溫克馴鹿習(xí)俗》，節(jié)目行走在使鹿鄂溫克人家，給觀眾帶來(lái)更為真實(shí)的見(jiàn)聞和故事。兩者相比，后者既采取了紀(jì)錄片的表達(dá)方式也融入了故事化的情節(jié)和節(jié)奏的處理，增添了節(jié)目的趣味性。

三、使鹿鄂溫克民族電視媒介形象的價(jià)值

（一）展現(xiàn)使鹿鄂溫克民族的生活與文化發(fā)展?fàn)顩r

梳理使鹿鄂溫克民族的電視節(jié)目資料發(fā)現(xiàn)，有一些還停留在民族文化的展示方面，只對(duì)民族的人文風(fēng)情作導(dǎo)游式的介紹，詮釋的較為膚淺，而有一些則沒(méi)有拘泥于對(duì)民族中各種景與物的描述，側(cè)重強(qiáng)調(diào)人與景的故事，深入的表達(dá)了使鹿鄂溫克人的生活現(xiàn)狀和文化內(nèi)涵。相比之下，后者表達(dá)的影響力較大。動(dòng)之以情，曉之以理，走入觀眾內(nèi)心的往往是具有真情實(shí)感的事物。雖然有所差異，但都是展現(xiàn)其民族生活、文化的重要方式，為傳播民族文化帶來(lái)了不同層面的意義。

（二）表達(dá)使鹿鄂溫克民族的生活觀念

使鹿鄂溫克民族是一個(gè)視自然為友的民族，他們居住在大興安嶺的叢山密林之中，雖然狩獵，但卻尊重動(dòng)物的生命規(guī)律，從不獵殺幼小、懷孕的動(dòng)物。就是這樣的生活方式?jīng)Q定了他們不會(huì)向自然過(guò)度索求，對(duì)生命的觀念也暗示他們不會(huì)對(duì)森林環(huán)境造成破壞。[3]電視節(jié)目《呼喚遠(yuǎn)去的敖魯古雅》就曾講到使鹿鄂溫克獵民維佳的生活觀念，為保持森林的生態(tài)環(huán)境，他常在山林中撿一些別人留下的垃圾，而這樣的觀念也影響著他走出山林的生活習(xí)慣，比如在三亞他看到垃圾后仍然會(huì)隨手撿起來(lái)。節(jié)目將使鹿鄂溫克民族對(duì)事物的觀念進(jìn)行呈現(xiàn)，有利于構(gòu)建該民族形象進(jìn)而傳播獨(dú)特傳統(tǒng)文化。

（三）傳播使鹿鄂溫克民族的獨(dú)特文化

使鹿鄂溫克民族是我國(guó)人數(shù)較少的民族之一，該民族只有語(yǔ)言沒(méi)有文字，想要保留使鹿鄂溫克民族獨(dú)特的文化，不能單單依靠建造博物館、民族村落這樣靜態(tài)的文化形式，還可以利用動(dòng)態(tài)的形式去延續(xù)，例如通過(guò)電視媒體對(duì)使鹿鄂溫克民族獨(dú)特的文化進(jìn)行傳播和保存。不同類(lèi)型的電視媒介，在記錄著這個(gè)民族的發(fā)展與變化，它們是使鹿鄂溫克民族文化的相冊(cè)，每一頁(yè)都是一個(gè)開(kāi)始、一段記憶，具有傳播價(jià)值和歷史意義。

四、思考

從以上分析可以看出，由于電視媒體的欄目訴求不同，因而對(duì)使鹿鄂溫克民族生產(chǎn)方式和文化變遷的呈現(xiàn)也有差異。同時(shí)也存在一些問(wèn)題，首先有一些節(jié)目中的記者僅僅作為一名游客的心態(tài)去觀賞民族景觀文化等民俗文化，缺少一些思考性的觀點(diǎn)，如果記者在采訪(fǎng)之前未對(duì)民族進(jìn)行基本的了解，那么節(jié)目中采訪(fǎng)問(wèn)題的意義和節(jié)目的傳播效果也會(huì)大打折扣；其次，節(jié)目?jī)?nèi)容存在的同質(zhì)化現(xiàn)象較為嚴(yán)重，為此節(jié)目應(yīng)該注重對(duì)選題內(nèi)容的挖掘和呈現(xiàn)形式的創(chuàng)新，比如當(dāng)下很多人文類(lèi)電視節(jié)目采用體驗(yàn)和互動(dòng)的形式弘揚(yáng)文化，拍攝了很多感人的鄂溫克人的故事，這些故事體現(xiàn)在節(jié)目中能夠讓觀眾感受到使鹿鄂溫克人的喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣，從中表現(xiàn)使鹿鄂溫克民族中平凡人物的生活現(xiàn)狀與精神世界，這樣的創(chuàng)作方式值得借鑒。再次是節(jié)目應(yīng)具有人文關(guān)懷，有尊重民族文化的態(tài)度。對(duì)待少數(shù)民族的文化我們需要用一種平視的角度去了解，慢慢地走入他們的生活和內(nèi)心，只有這樣電視節(jié)目才會(huì)有溫度，有影響力、有傳播力，才能使得這個(gè)民族被人關(guān)注和理解。

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