姜雪編譯

據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織（UNESCO）2019年3月1日消息，2019年的移動(dòng)學(xué)習(xí)周（Mobile Learning Week）于3月4-8日在UNESCO巴黎總部開(kāi)展。2019年的移動(dòng)學(xué)習(xí)周聚焦于人工智能（Artificial Intelligence，AI）及其對(duì)可持續(xù)發(fā)展的影響，主題為“人工智能促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展”（Artificial Intelligence for Sustainable Development）。作為UNESCO在教育信息化領(lǐng)域的旗艦活動(dòng)，移動(dòng)學(xué)習(xí)周由UNESCO與國(guó)際電信聯(lián)盟（International Telecommunication Union）、布羅孚圖盧基金（ProFuturo Foundation）、思齊落格（Skillogs）合作舉辦，匯集來(lái)自世界各地的教育和技術(shù)專家共同交流探討相關(guān)議題。2019年，共有來(lái)自130個(gè)國(guó)家的1500名與會(huì)者參加了此次活動(dòng)，共同探討人工智能對(duì)可持續(xù)發(fā)展的影響以及人工智能在教育中的使用機(jī)會(huì)和潛在風(fēng)險(xiǎn)。

為期5天的移動(dòng)學(xué)習(xí)周活動(dòng)包括高級(jí)別全體會(huì)議、研討會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)示范等形式，旨在通過(guò)前沿技術(shù)帶來(lái)的機(jī)遇為政府解決當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)提供不同的政策途徑，并最大限度地提高人工智能在教育領(lǐng)域的益處。2019年移動(dòng)學(xué)習(xí)周的討論主要圍繞以下議題展開(kāi)。

第一，確保以包容和公平的方式在教育中應(yīng)用人工智能——采取能緩解社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、性別、種族、地理位置等方面的不平等問(wèn)題的措施;分析成功項(xiàng)目或經(jīng)證實(shí)有效的人工智能解決方案的經(jīng)驗(yàn)，以突破弱勢(shì)群體獲得優(yōu)質(zhì)教育的障礙。

第二，利用人工智能加強(qiáng)教育與學(xué)習(xí)——改善教育管理系統(tǒng)、人工智能支持的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)或其他教育領(lǐng)域的人工智能應(yīng)用;確保支持教師應(yīng)對(duì)教育挑戰(zhàn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)新形式。

第三，推動(dòng)人工智能時(shí)代的生活與工作技能發(fā)展——支持制定地方、區(qū)域與國(guó)際層面的戰(zhàn)略和政策;探索人工智能支持的移動(dòng)技術(shù)工具如何推動(dòng)技能開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新。

第四，保證教育數(shù)據(jù)的使用透明且可審查——分析如何控制在教育領(lǐng)域運(yùn)用人工智能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn);確定并推廣便于問(wèn)責(zé)的、可靠的政策制定依據(jù);采用透明的、可向教育利益攸關(guān)方清晰解釋的算法。