摘 要：大學(xué)生感恩勵志教育，是學(xué)生思想教育的重要內(nèi)容。對大學(xué)生開展感恩勵志教育有助于把他們培養(yǎng)成具有堅定的人生目標(biāo)和社會責(zé)任感的人，并且知恩，懂得感恩及報恩，為當(dāng)代社會建設(shè)培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。文章以學(xué)生資助管理中碰到的實際問題為基礎(chǔ)，探討了如何更好地使高校大學(xué)生感恩勵志教育落到實處，最終達(dá)到維護(hù)教育公平和教育機(jī)會均等，促進(jìn)貧困生健康和諧發(fā)展的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：典型人物;感恩勵志教育;高校資助工作

中圖分類號：G641

文章編號：2095-624X（2019）06-0119-02

教育是一個國家創(chuàng)新的源泉、是前進(jìn)的驅(qū)動力。大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，對學(xué)生進(jìn)行感恩勵志教育是思政教育的重要內(nèi)容之一[1]。在學(xué)生扶貧與扶志工作中，感恩教育是扶志工作的重要組成部分。目前，國家建立了“國家、學(xué)校、社會和個人”四位一體的“獎、助、貸、勤、補(bǔ)、免”學(xué)生資助體系，其最終目標(biāo)就是維護(hù)教育公平和教育機(jī)會均等，促進(jìn)貧困生健康和諧發(fā)展。為實現(xiàn)學(xué)生資助工作的最終目標(biāo)，也為了使高校大學(xué)生感恩勵志教育落到實處，本研究擬從如下方面展開。

一、當(dāng)前高校感恩勵志教育存在的問題

1.大學(xué)生的感恩和責(zé)任意識缺失

當(dāng)代大學(xué)生個人權(quán)利意識強(qiáng)，責(zé)任意識淡薄，對得到的一切都認(rèn)為是理所當(dāng)然，稍不如意便怨天尤人，不懂得感恩和承擔(dān)責(zé)任。而懂得感恩和學(xué)會承擔(dān)的人才是真正對社會有用的人。

2.受資助對象出現(xiàn)不誠信現(xiàn)象

受資助的學(xué)生不誠信主要體現(xiàn)在兩個方面。一是“貧困造假”現(xiàn)象[2]。面對學(xué)校提供的較大數(shù)額助學(xué)金，一些不誠信學(xué)生缺乏對金錢誘惑的自制力，在學(xué)校統(tǒng)計貧困生信息時偽造貧困證明等資料，致使某些并不貧困的學(xué)生被認(rèn)定為需要幫扶的“貧困對象”，進(jìn)而損害了真正需要被幫助學(xué)生的利益。二是受助學(xué)生畢業(yè)后，不能按照事先約定按時歸還助學(xué)金貸款，導(dǎo)致銀行資金無法及時回流，影響新一屆資助工作的開展。

3.缺乏對先進(jìn)典型人物的報道

目前，高校普遍存在追求高升學(xué)率、高就業(yè)率等現(xiàn)象，例如，獎學(xué)金的評比多以學(xué)習(xí)成績考核為主，成績高的學(xué)生自然而然收獲更多的獎勵榮譽(yù)。但這相對削弱了教育的育人功能，容易造成學(xué)生性格上的缺陷，如北大學(xué)霸弒母案等慘劇的發(fā)生。學(xué)會感恩勵志，對當(dāng)代大學(xué)生來說尤為重要。因此我們亟須對更多的有道德操守、有良好品德的學(xué)生進(jìn)行報道、宣傳。

二、對大學(xué)生進(jìn)行感恩勵志教育學(xué)校層面必要性

1.營造勵志感恩教育的良好氛圍

當(dāng)代大學(xué)生的自主意識、權(quán)利意識強(qiáng)烈，責(zé)任觀念淡薄，依賴思想嚴(yán)重。我們應(yīng)積極宣傳感恩勵志的先進(jìn)事跡和典型人物，利用各種途徑宣傳典型事跡并借此進(jìn)行教育引導(dǎo)，鼓勵當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，使其從他人的事跡中感受正能量;同時積極為學(xué)生提供符合其特點的實踐環(huán)境，如開展志愿者活動、社會實踐。我們要讓學(xué)生在實踐中體驗生活和工作，使其明白生活需付出的艱辛，體會社會和他人對自己幫助的難能可貴，從而將感恩意識轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的感恩勵志行動。

2.發(fā)揮典型育人功能，完善高等學(xué)校勵志感恩教育機(jī)制

有資料顯示，個體發(fā)展的根本素質(zhì)包括品格、知識、身心、能力。其中品格素養(yǎng)又是其中最基本的[3]。作為品格培養(yǎng)的重要支柱，感恩勵志教育又是必不可少的內(nèi)容之一。高等學(xué)校作為大學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的重要場所，同時也是其品格培養(yǎng)的重要基地，更應(yīng)該積極發(fā)揮育人功能，多方位營造感恩育人氛圍。一是通過校園環(huán)境各方面的渲染來陶冶學(xué)生的情操，用和諧的校園文化來喚醒學(xué)生的感恩勵志意識。二是注重學(xué)生中感恩勵志典型的選拔和宣傳，用這些學(xué)生的先進(jìn)事跡，影響帶動周圍更多學(xué)生的感恩之心。

3.建立大學(xué)生感恩勵志教育的長效機(jī)制

感恩勵志教育長效機(jī)制是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，通過發(fā)揮典型育人的一系列活動，在分析活動效果的基礎(chǔ)上，總結(jié)感恩教育的理念、方案、目標(biāo)，從而使教育活動形成一套完整的體系，可以使不同年級的學(xué)生連續(xù)貫穿下來，一屆影響一屆，每年有所改進(jìn)和提高，逐步形成根植于每個學(xué)生心中的一個品質(zhì)和理念。

三、對大學(xué)生進(jìn)行感恩勵志教育對學(xué)生層面的影響

（1）大學(xué)階段正是青年學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們的世界觀、人生觀、價值觀很容易受到周圍環(huán)境的影響。因此，要充分分析當(dāng)代大學(xué)生的身心特點，利用新媒體這種更適合青年學(xué)生的宣傳平臺，營造一種積極向上的感恩環(huán)境，使廣大青年學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會尊重和珍惜自己的付出與所得。

（2）積極鼓勵和宣傳學(xué)生中的正面典型。通過各種方法挖掘、篩選學(xué)生中的典型案例和人物，并設(shè)計方案對這些典型人物和事例進(jìn)行宣傳，同時設(shè)計活動方案，通過組織這些學(xué)生召開宣講會等方式對周圍學(xué)生進(jìn)行案例分享，以朋輩身份進(jìn)行教育和引導(dǎo)，以先進(jìn)榜樣的力量帶動更多的人樹立感恩之心。

四、大學(xué)生感恩勵志教育的實施途徑

1.建立學(xué)生誠信檔案

學(xué)校的誠信檔案不僅是打造高校誠信教育品牌的重要措施，同時還能對校園良好風(fēng)氣的形成起到重要的促進(jìn)作用。學(xué)校方面可依托學(xué)工部門平臺建立學(xué)生誠信檔案，其中包括學(xué)生在校的誠信情況記錄，比如，是否有考試違紀(jì)情況、是否有在校違規(guī)行為等。誠信檔案不僅關(guān)系到學(xué)生的在?？己?，還可以作為大學(xué)生求職時決策人員的重要考量。

2.樹立并大力宣傳先進(jìn)典型

先進(jìn)典型的樹立對大學(xué)生感恩勵志教育至關(guān)重要。一個先進(jìn)的典型可以起到偶像的作用，可以激勵大學(xué)生通過模仿學(xué)習(xí)來提高辨別是非的能力，加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)。高?？梢酝ㄟ^各種方法挖掘、篩選學(xué)生中的典型案例和人物，并設(shè)計方案對這些典型人物和事例進(jìn)行大力宣傳，利用QQ、微信、微博在學(xué)生中進(jìn)行大范圍的宣傳倡導(dǎo)。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩與責(zé)任意識

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生得到政府和社會各界的幫助和支持后，除了常懷感恩之心，還應(yīng)該肩負(fù)起一定的社會責(zé)任和履行相應(yīng)的義務(wù)[4]。同時高校也應(yīng)將物質(zhì)幫扶與扶志緊密結(jié)合，分層次、有側(cè)重地開展自強(qiáng)自立、誠信教育、感恩教育，如學(xué)校可以利用自身擁有的各種社團(tuán)優(yōu)勢，打造公益志愿服務(wù)平臺，提供校內(nèi)外的實踐服務(wù)崗位，讓學(xué)生得以回饋社會。高校積極鼓勵受助學(xué)生參與公益活動項目，不僅可以提高學(xué)生的社會交往能力，使其更好更快地適應(yīng)社會發(fā)展，還能讓學(xué)生在勞動中收獲快樂，更深刻地理解付出和所得，樹立感恩意識。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃敏.大學(xué)生感恩勵志教育探析[J].教育教學(xué)論壇，2013（14）：60-61.

[2]范亞麗，劉曉娟.感恩勵志教育在學(xué)生資助工作中的應(yīng)用研究[J].科技信息，2013（16）：73-75.

[3][4]武國劍，朱玲利.大學(xué)生感恩勵志教育的理路探究[J].思想教育研究，2017（7）：110-113.

基金項目：河北省高校黨建研究會2018年度課題（GXDJ2018B068）。

作者簡介：朱新華（1977—），女，河北唐山人，副教授，碩士，研究方向：學(xué)生教育管理。