王海濱

摘 要：隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，教育設(shè)備的更新?lián)Q代速度也在逐漸加快。桌面虛擬化技術(shù)可以提高桌面使用的安全性和靈活性，且可以通過任何設(shè)備，在任何地點、任何時間訪問屬于我們個人的計算機桌面。將桌面虛擬技術(shù)運用到高校的機房管理上，可以有效增強機房管理的安全性。文章從以下幾個方面進行探討：高校機房管理中存在的問題，虛擬技術(shù)的定義及其優(yōu)點，桌面虛擬技術(shù)在高校機房中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：機房管理；桌面虛擬技術(shù)；優(yōu)勢及應(yīng)用

隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展，計算機使用的安全問題受到越來越多人的重視，其中，虛擬化技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用為計算機使用的安全性提供了很大的保障。虛擬化技術(shù)分為服務(wù)器虛擬化和桌面虛擬化，本篇文章主要講的是桌面虛擬化技術(shù)的應(yīng)用，在提到應(yīng)用之前，還會講解高校機房管理中出現(xiàn)的問題以及虛擬化技術(shù)的定義及優(yōu)點。

1 高校機房管理中存在的問題

目前，以硬件保護形式出現(xiàn)的硬盤保護卡在高校機房中應(yīng)用較多，這種硬盤卡可以對計算機系統(tǒng)以及系統(tǒng)內(nèi)的數(shù)據(jù)進行保護，保護形式多樣，并且，當計算機重新啟動以后，保護卡可以將系統(tǒng)數(shù)據(jù)還原到初始狀態(tài)，可以說減少了機房維修者的工作量，但是這種硬盤保護卡的使用仍然會造成一些問題。這些問題主要有以下幾個[1]。

（1）高校機房作為一個公共場所，每個人使用的情況、所需的存儲空間都會存在差異。硬盤保護卡在初始設(shè)置時會有一個存儲上限，一旦存儲容量達到了存儲上限，計算機便會出現(xiàn)因存儲空間過小而出現(xiàn)卡機或者死機現(xiàn)象。一旦計算機重啟以后，原有的工作便會消失，使得工作量加大。

（2）硬盤保護卡難以有效防止病毒的入侵，一旦計算機受到病毒的侵入，備份的系統(tǒng)便需要傳輸?shù)奖徊《救肭值碾娔X中，且傳輸速度較慢。在這種情況下，一旦學校機房急需使用計算機，便會造成混亂，影響正常的辦公秩序。

（3）由于硬盤保護卡對計算機系統(tǒng)進行了保護，使得每次關(guān)機重啟后便會恢復(fù)到初始狀態(tài)。如果老師由于教學任務(wù)的要求，需要學生在計算機上安裝一款軟件，那么每次重新上機時，就需要重新安裝該款軟件，且前期所做的工作也要重新開始，浪費大量時間。

（4）因為多數(shù)硬盤保護卡不能自動進行實時更新，所以，每次安裝新軟件以后，即使是數(shù)量很少的軟件，也需要對硬盤保護卡進行重新設(shè)置，使得工作量加大。

（5）由于計算機的更新?lián)Q代，計算機性能的優(yōu)化，機房內(nèi)的計算機使用年限不會很長，一旦這些計算機被更換，那么原有的硬盤保護卡也面臨被淘汰的結(jié)果，造成計算機資源的浪費。

（6）因為在開機之前，硬盤保護卡會將硬盤里的部分或者全部內(nèi)容恢復(fù)到初始狀態(tài)，所以安裝硬盤保護卡會使得計算機的開機速度變慢。

（7）如果由于機器或者網(wǎng)絡(luò)信號原因，使得正在傳送的文件突然中斷，造成無法成功傳送，那么這些文件就要重新傳送或者硬盤對拷。

2 虛擬化技術(shù)的定義及優(yōu)勢

2.1 虛擬化技術(shù)的定義

虛擬化技術(shù)是一個很廣泛的名詞，它可以進一步細分為：資源虛擬化、應(yīng)用程序虛擬化和平臺虛擬化。本文中提到的桌面虛擬化便屬于平臺虛擬化，其工作原理是使用控制程序隱藏特定的計算平臺的實際物理特性，給用戶提供一個虛擬的計算機環(huán)境。這個計算環(huán)境是虛擬的、抽象的、統(tǒng)一的。虛擬機的操作系統(tǒng)有兩種：運行于客戶端的操作系統(tǒng)；運行于虛擬機監(jiān)控器上的主機操作系統(tǒng)。

虛擬化技術(shù)目前會在成熟的網(wǎng)絡(luò)中心應(yīng)用，主要有服務(wù)器端虛擬化和桌面虛擬化。服務(wù)器端虛擬化可以將服務(wù)器有機連接在一起，使得各個服務(wù)器端的數(shù)據(jù)資源進行共享，也可以通過服務(wù)器端將數(shù)據(jù)資源進行重新分配，使服務(wù)器的工作效率顯著提升。桌面虛擬化技術(shù)則主要應(yīng)用在學生端，可以減少故障的發(fā)生，降低維護成本。桌面虛擬化技術(shù)的一個好處便是學生可以任意調(diào)動終端設(shè)備里的學習資源。

2.2 虛擬化技術(shù)的優(yōu)點

（1）在管理維護方面，桌面虛擬化技術(shù)可以實現(xiàn)計算機桌面環(huán)境集中管理、維護與資源的彈性分配，避免資源浪費。機房管理人員可以通過主機實現(xiàn)對各個教室以及不同終端設(shè)備的遠程操控，精簡工作人員的工作，節(jié)約時間。

（2）在安全性能方面，可以簡化病毒防護軟件的安裝程序，只要設(shè)備管理人員在數(shù)據(jù)中心安裝補丁，則可以使全部用戶系統(tǒng)的補丁完成升級，加強對病毒的防御，降低了系統(tǒng)的風險。

（3）在用戶使用方面，只要在有網(wǎng)絡(luò)的情況之下，桌面虛擬技術(shù)可以使用戶使用任何終端設(shè)備，不論何時何地都可以實現(xiàn)資源的調(diào)用及學習。

（4）在硬件的升級方面，使用桌面虛擬化技術(shù)以后，不再需要對硬件進行大量且頻繁的更新，節(jié)約了人力、物力和財力。

（5）在終端設(shè)備的使用壽命方面，使用桌面虛擬技術(shù)以后，由于所有的數(shù)據(jù)計算都放在服務(wù)器上，所以下一級的終端設(shè)備使用次數(shù)大大降低，此舉可以有效延長終端設(shè)備的使用壽命，降低使用成本。

（6）在各類軟件的使用方面，桌面虛擬化技術(shù)的使用可以使各類資源進行共享，所以對于軟件而言，用戶可以自由分配這些軟件的使用權(quán)，從而提高軟件的使用效率，降低軟件使用的費用。使用虛擬化桌面以后，所有學生端的桌面和系統(tǒng)的應(yīng)用程序均由管理端統(tǒng)一安排與調(diào)度。因此，對于系統(tǒng)升級、軟件安裝調(diào)試這一類的工作而言，只需要在管理端統(tǒng)一安裝就可以了，不再需要單獨安裝，能夠有效解決傳統(tǒng)教室或機房學生機多、管理不便的情況，并且可以有效控制成本，十分適用于機房、大型電教中心等場所。

（7）可以促進節(jié)能減排。與傳統(tǒng)的計算機耗電功率200 W以上相比，桌面虛擬技術(shù)的耗電功率是25 W左右，為傳統(tǒng)耗電功率的1/10左右，所以終端數(shù)量越多，虛擬化技術(shù)的優(yōu)勢便越明顯，在節(jié)能減排方面的效果就更加顯著[2]。

3 桌面虛擬化技術(shù)的應(yīng)用

3.1 保護卡技術(shù)與虛擬化技術(shù)的比較

與傳統(tǒng)的保護卡技術(shù)相比，虛擬化技術(shù)減少了故障點的發(fā)生，節(jié)約了硬盤和保護卡的支出。例如，許多網(wǎng)絡(luò)學習系統(tǒng)需要獨立的學生機進行操作，每臺學生機均需安裝客戶端。但是使用虛擬化技術(shù)以后，只要在有網(wǎng)絡(luò)的情況之下，學生可以隨時隨地使用任何終端設(shè)備進行網(wǎng)上學習。在桌面虛擬技術(shù)之下，所有的軟件安裝都可以在服務(wù)器端完成，減少了工作人員的工作量和大量重復(fù)安裝軟件的時間。

3.2 桌面虛擬化技術(shù)在高校機房管理中的應(yīng)用

高校課程種類繁多，因課程內(nèi)容以及任課教師的不同要求，對虛擬化技術(shù)的配置要求也不同，并且有很多高校在虛擬化技術(shù)方面的應(yīng)用經(jīng)驗不足，所以，應(yīng)用虛擬化技術(shù)的時候應(yīng)該先在小范圍內(nèi)進行試點，再逐步進行擴大，由單一的桌面布景向非統(tǒng)一的桌面布景改進。

對于機房中統(tǒng)一的桌面環(huán)境而言，由于配置文件是單獨存儲的，所以同一用戶的登錄界面仍然是自己設(shè)定的界面，且所有的數(shù)據(jù)都是用戶自己的數(shù)據(jù)，這樣做不僅解決了用戶信息連續(xù)性的問題，還可以避免用戶經(jīng)常使用外帶設(shè)備，有效防止病毒侵入的潛在危險。

對于機房中非統(tǒng)一的桌面環(huán)境而言，不同用戶的不同要求或者對設(shè)備的特定要求對桌面虛擬化技術(shù)的要求很高，在這種環(huán)境下應(yīng)用桌面虛擬化技術(shù)的要求較高，在普通的高校內(nèi)難以實施，所以此種情況下仍然使用傳統(tǒng)的登錄模式。

在初始虛擬環(huán)境的時候，安裝人員要充分考慮到硬件設(shè)備對虛擬環(huán)境的支持程度，同時還要考慮將所有教學可能用到的軟件安裝到虛擬服務(wù)器上。對于各種數(shù)據(jù)的更新要及時，并且對數(shù)據(jù)要進行備份，以防數(shù)據(jù)丟失[3]。

3.3 桌面虛擬化技術(shù)中應(yīng)該注意的問題

雖然桌面虛擬化技術(shù)可以為計算機的使用帶來很多便利，但是其中也存在很多安全隱患，使用者在使用桌面虛擬技術(shù)的時候，要及時意識到這些潛在危險，做好規(guī)避措施，防患于未然。

首先，桌面虛擬技術(shù)在使用過程中基本上依賴網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和服務(wù)器的工作狀態(tài)，倘若這兩者中任何一方出現(xiàn)問題，那么虛擬化技術(shù)就不能正常使用。然后，桌面虛擬技術(shù)最直接的體驗者是用戶，評判虛擬技術(shù)是否成功，則要取決于用戶的反饋情況。因此，在運用虛擬技術(shù)之前，要充分考慮用戶使用的各種場景，調(diào)查用戶的實際需求。最后，雖然在虛擬技術(shù)之下，集中存儲的數(shù)據(jù)安全性能較高，但是在傳輸?shù)倪^程中，重要數(shù)據(jù)仍然需要進行加密處理，并且，為了防止數(shù)據(jù)的丟失，管理人員必須做好數(shù)據(jù)的備份工作[4]。

4 結(jié)語

隨著科學技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)通信速度的加快和信號的穩(wěn)定，虛擬技術(shù)在各行各業(yè)的應(yīng)用必然發(fā)展迅速，尤其是高等院校的實驗室與機房必然會大規(guī)模地應(yīng)用，使得機房管理更加系統(tǒng)化、科學化、簡便化，使機房管理工作人員從繁冗的工作中解脫出來，從而提高機房管理工作的可靠度和安全度。

[參考文獻]

[1]劉莉琳.桌面虛擬化技術(shù)在高校機房管理中的踐行[J].科技風，2017（7）：65.

[2]薛文君.桌面虛擬化技術(shù)在高校機房升級改造中的應(yīng)用研究[J].科技與創(chuàng)新，2018（2）：157-158.

[3]陳華東，陸嬌.桌面虛擬化技術(shù)在計算機實驗室管理中的應(yīng)用研究[J].電腦知識與技術(shù)，2016（1）：235.

[4]李玉玲，王祥仲，朱永林.桌面虛擬化技術(shù)在學分制教學機房管理中的應(yīng)用[J].數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用，2016（8）：140.