李興賢

距2019年高考僅有一個多月的時間，復習備考已經(jīng)進入了最后的沖刺階段。考生在這最后的迎考沖刺階段，復習可圍繞“研讀考綱”“重構體系”“概念對比”等方法，查漏補缺，提高備考效率，做好迎考準備。

一、研讀考綱

考綱是高考命題的依據(jù)，是高考復習的指南?？忌詈箅A段復習時依然要充分研讀考綱，了解高考政治學科考試的范圍和要求，明確復習方向，有針對性地依據(jù)考綱進行系統(tǒng)的復習。

根據(jù)考綱，近幾年高考全國卷政治試題相對穩(wěn)定，表現(xiàn)為：

1.考試題型穩(wěn)定

選擇題一共12道題，非選擇題一共5道題。試題中的容易題、中等難度題與難題的分布比例大致為6∶3∶1?？忌獙︻}型的結構、各模塊不同題型的數(shù)量做到心中有數(shù)。

2.考試內容相對穩(wěn)定

高考對經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活、生活與哲學四個知識模塊考查的知識點基本不變，各模塊分值比重相對穩(wěn)定。考生可根據(jù)各模塊分值的比重及自身的知識掌握情況來合理安排各個模塊的復習時間。

3.考查能力要求穩(wěn)定

考綱要求考查考生獲取和解讀信息、調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題四個方面的能力?？忌鞔_考查能力的要求與題型并非一一對應，不能因為某個知識點以問答題的形式考查的概率高就熟記，而以選擇題的形式考查就放松對知識的掌握要求。

4.試題材料選材廣泛，關注時政

試題材料涉及文字、圖表、古文、詩詞、漫畫等，反映最近一年來發(fā)生的國際國內重大時政熱點問題。因此，考生需要高度關注時政，關注一年來黨和政府出臺的重大方針政策、改革措施和社會熱點問題?？忌梢砸詿狳c問題為依據(jù)，如在練習中選擇若干以改革開放40周年、民營企業(yè)座談會、首屆中國國際進口博覽會、港珠澳大橋開通、精準扶貧、“一帶一路”等熱點為背景的題來做，既提高自己多角度分析、解決問題的能力，又提升自己對相關時政熱點的準確把握。

二、重構體系

在高考沖刺階段，考生可打破教材原有的順序和框架體系，將知識進行必要的拆分和重組，跨單元、課、框、目進行梳理，進行優(yōu)化整理，將相關的知識點融會貫通，把分散在各處的知識整理成有機體系，以知識成網(wǎng)絡、成體系的模式進行復習。以下是筆者整理的幾種可供考生參考的復習思路。

1.經(jīng)濟生活模塊的復習思路

思路一：按社會再生產(chǎn)的四個環(huán)節(jié)進行復習

社會再生產(chǎn)包括生產(chǎn)、分配、交換、消費四個環(huán)節(jié)。第一單元主要介紹消費，第二單元主要介紹生產(chǎn)，第三單元主要介紹分配，第四單元主要介紹我國經(jīng)濟發(fā)展的制度背景與國際經(jīng)濟環(huán)境。

思路二：以主體為線索進行知識梳理

考生可從國家、企業(yè)、勞動者、消費者等主體進行復習。如從消費者的主體角度可進行如下梳理：

影響消費者消費的相關知識點：貨幣，信用卡、支票、外匯、匯率，價格，收入，消費心理，消費觀，消費的作用，利息、利率，股票、債券、保險，個人所得稅，經(jīng)濟全球化等。

2.政治生活模塊的復習思路

思路一：以主體為線索進行知識重構

政治生活模塊的主體包括公民、政府、人大、人大代表、政黨、主權國家等，復習時從每一個主體“是什么”“為什么”“怎么辦”三個維度全面準確地把握知識點。如從政府的主體角度可進行以下梳理，政府的性質、職能、宗旨、工作的基本原則、依法行政、科學民主依法決策、接受監(jiān)督等。

思路二：以關系為主線進行復習

如考生可將政府與其他主體的關系進行梳理，包括政府與人民的關系，政府與人大的關系，政府與監(jiān)察、司法機關的關系，政府與中國共產(chǎn)黨的關系，政府與政協(xié)的關系等。

3.文化生活模塊的復習思路

思路：抓住主線進行復習

如以“文化的作用”為主線，可進行如下梳理：

文化作為一種精神力量，能夠在人們認識和改造世界中轉化為物質力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。文化由經(jīng)濟、政治決定，對經(jīng)濟、政治有反作用。文化與經(jīng)濟、政治相交融，文化是綜合國力競爭的重要因素。文化影響人的交往行為和方式;影響人的實踐活動、認識活動和思維方式。文化對人的影響具有潛移默化、深遠持久的特點。優(yōu)秀文化豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發(fā)展等。

4.生活與哲學模塊的復習思路

思路一：通過構建知識體系強化記憶

考生復習時可以遵循從宏觀到中觀再到微觀的順序，構建整個模塊的框架體系，進而構建每單元每課每框的知識網(wǎng)絡，使復習具有系統(tǒng)性，查漏補缺。如可將教材體系分成辯證唯物論、辯證唯物主義認識論、唯物辯證法和歷史唯物主義這四塊內容進行復習。唯物論又可分為物質觀、意識觀、尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性的辯證關系等。

思路二：以某一核心概念為線索進行復習

將與此概念相關的知識整合在一起，形成知識網(wǎng)絡。如價值是人生價值觀的核心概念，與此相關的知識主要有價值、人生價值、價值觀、價值觀的導向作用、正確價值觀的標準、實現(xiàn)人生價值的條件和途徑等知識。

三、概念對比

在復習備考的過程中，考生參加了許多模擬考試，做了大量練習題，在其中積累了不少錯題，這些錯題能反映出考生在知識上的盲點和思維方法上的不足。知識上的欠缺需要考生回歸教材，夯實基礎，狠抓基礎知識和基礎理論的落實，特別是對教材中出現(xiàn)的相關（相反、相近）的概念要作正確的理解和區(qū)分。筆者認為在最后沖刺階段，考生可以采用概念對比的方式來區(qū)分不同的概念，落實對相關概念的理解，從而提高運用相關知識解決問題的能力。筆者試舉如下兩例進行說明。

例1：文化的特點——文化對人影響的特點

文化的特點包括三點：一是文化是人類社會特有的現(xiàn)象，文化是由人所創(chuàng)造、為人所特有的，是人類社會實踐的產(chǎn)物，純粹“自然”的東西不能稱之為文化;二是個人的文化素養(yǎng)是通過對社會生活的體驗，特別是通過參與文化活動、接受文化知識教育而逐步培養(yǎng)出來的，而不是天生的;三是人們的精神活動離不開物質活動，精神產(chǎn)品也凝結在一定的物質載體之中。文化對人影響的特點則包括兩點：潛移默化，即文化對人的影響一般不是有形的、強制的;深遠持久，即文化對人的影響程度上深刻，時間上久遠。因此要把這兩個特點加以正確區(qū)分。

例2：生產(chǎn)關系——上層建筑

生產(chǎn)關系與上層建筑是不少考生時常搞混的一對概念。生產(chǎn)關系是客觀的經(jīng)濟關系，包括生產(chǎn)資料的所有制關系、人們在生產(chǎn)中的地位和相互關系、產(chǎn)品的分配關系等。生產(chǎn)資料的所有制關系如我國的基本經(jīng)濟制度：以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。人們在生產(chǎn)中的地位和相互關系如剝削或者是平等勞動的關系。產(chǎn)品的分配關系如我國的分配制度：以按勞分配為主體、多種分配方式并存。

上層建筑包括社會的政治、法律制度和設施，社會的各種思想觀點和意識形態(tài)等。政治制度如我國的政治制度：根本政治制度——人民代表大會制度;基本政治制度——中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度等。政治設施如我國的國家機構：人大、政府、監(jiān)察委員會、法院、檢察院等?？忌_理解了這兩個概念的含義及外延，有助于對二者進行有效區(qū)分。如國家對個人所得稅進行調整，是在調整生產(chǎn)關系，因為這涉及分配的調整。國家設立監(jiān)察委員會，調整政府機構，是在調整上層建筑，因為這涉及政治設施的調整。

在高考的最后沖刺階段，時間緊任務重，查漏補缺全面細致與否直接關系到最后的高考成績。研讀考綱，明確復習的方向，提高復習的針對性;重構體系，讓紛繁的知識點有章可循，提高復習效率;對比相關概念，避免概念混淆也是一種高效的復習方式?？忌蓮囊陨戏矫鎻土?，做最后的努力，爭取高考的最后勝利。

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