張國(guó)梅
(西寧市第一人民醫(yī)院 青海 西寧 810000)
統(tǒng)計(jì)顯示,我國(guó)每年新發(fā)腦卒中人數(shù)約270萬(wàn),卒中后吞咽障礙的發(fā)病率為22%~65%[1]。吞咽障礙患者常見(jiàn)并發(fā)癥包括肺炎、嗆咳、脫水、抑郁、營(yíng)養(yǎng)不良、心理障礙等,因此吞咽障礙是造成卒中患者死亡的獨(dú)立危險(xiǎn)因素之一。吞咽障礙導(dǎo)致住院天數(shù)增加,加大醫(yī)療難度和患者經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),這不僅對(duì)患者身心造成損害,對(duì)患者家屬及其照顧者也帶來(lái)了極大的精神壓力[2]。本次主要對(duì)腦卒中吞咽障礙患者實(shí)施綜合護(hù)理,探討對(duì)腦卒中吞咽障礙患者中的應(yīng)用效果,現(xiàn)將研究結(jié)果報(bào)道如下。
選取2015年6月-2017年8月在我科收治的78例腦卒中吞咽障礙患者作為臨床觀察對(duì)象,均符合2005年全國(guó)第四屆腦血管病的診斷標(biāo)準(zhǔn)[3],患者都經(jīng)過(guò)頭部CT或MRI確診。隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組,每組各39例。對(duì)照組男28例,女22例;年齡59~80歲,平均(66.15±4.96)歲;觀察組男27例,女23例;年齡60~84歲,平均(67.24±5.86)歲;兩組患者性別、年齡方面進(jìn)行比較,P>0.05,具有可比性。
對(duì)照組對(duì)患者實(shí)施神經(jīng)內(nèi)科常護(hù)理措施,包括藥物治療護(hù)理,飲食護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理等。
觀察組在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上,予以康復(fù)訓(xùn)練、心理護(hù)理及健康教育等綜合的護(hù)理干預(yù),具體措施如下。
1.2.1 康復(fù)訓(xùn)練 包括吞咽訓(xùn)練、口腔顏面肌的訓(xùn)練、舌肌訓(xùn)練等多項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容。(1)吞咽訓(xùn)練:采取患者容易接受的方法刺激患者的敏感部位讓患者產(chǎn)生吞咽反應(yīng)。如冰刺激,用冰塊從健側(cè)放入口腔,依次刷擦舌面、咽腭弓、軟腭、舌弓、咽后壁等,每次刷擦10~20s,左右相同部位交替進(jìn)行,囑患者做咽下口腔內(nèi)冰水,循環(huán)3~4次。冰刺激訓(xùn)練2次/d,中、晚餐前30分鐘完成。(2)在患者進(jìn)餐前進(jìn)行皺眉、閉眼、鼓腮、張口、閉嘴、微笑等表情及發(fā)音等動(dòng)作訓(xùn)練改善面頰部肌肉的緊張性。(3)舌肌訓(xùn)練:鼓勵(lì)患者將舌頭伸出來(lái)去碰撞嘴唇周圍,每次訓(xùn)練5min,每天訓(xùn)練10次;另外還要指導(dǎo)患者做深呼吸和憋氣的鍛煉,最后咳嗽出來(lái),有力地咳嗽能夠保持呼吸順暢,每次訓(xùn)練的時(shí)間為20min,每天要訓(xùn)練2次。
1.2.2 心理護(hù)理 腦卒中發(fā)病后,患者會(huì)有嗆咳、誤吸等
數(shù)據(jù)采用SPSS20.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析,計(jì)數(shù)資料采用率(%)表示,進(jìn)行χ2檢驗(yàn),計(jì)量資料采用(±s)表示,進(jìn)行t檢驗(yàn),P<0.05為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。風(fēng)險(xiǎn)和不良體驗(yàn),容易誘發(fā)患者焦慮和抑郁等負(fù)性情緒。有些患者拒絕進(jìn)食,自暴自棄,因此心理護(hù)理作為患者吞咽功能恢復(fù)正常的必要條件之一,須貫穿始終。護(hù)士通過(guò)交談,了解了患者的整體情況,根據(jù)患者的實(shí)際情況制定相應(yīng)的心理護(hù)理措施并采取最合適的心理護(hù)理措施,做到尊重并理解患者,關(guān)心并信任患者?;颊吣軌蚣皶r(shí)轉(zhuǎn)變不良的心理,積極配合治療與護(hù)理。同時(shí)要做好患者家屬的心理工作,讓家屬以積極的心理狀態(tài)影響患者,給患者以希望和信心,以此減少患者的心理壓力。
1.2.3 健康教育 護(hù)士向腦卒中吞咽障礙患者及家屬講解腦卒中腦卒中后并發(fā)吞咽障礙的原因、注意事項(xiàng),可能引發(fā)的各種并發(fā)癥及預(yù)防措施。同時(shí)教會(huì)家屬正確的護(hù)理方法,幫助患者渡過(guò)最艱難的時(shí)期。
根據(jù)癥狀與田氏飲水試驗(yàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定[4]:基本治愈表示飲水試驗(yàn)結(jié)果上升到1級(jí),吞咽障礙癥狀完全消失;顯效表示飲水試驗(yàn)結(jié)果上升到1~2級(jí),癥狀基本消失;有效表示飲水試驗(yàn)結(jié)果為2~3級(jí),癥狀有效緩解,有輕微不適感;無(wú)效表示飲水試驗(yàn)結(jié)果超過(guò)3級(jí),癥狀沒(méi)有緩解,甚至加重。
數(shù)據(jù)采用SPSS20.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析,計(jì)數(shù)資料采用率(%)表示,進(jìn)行χ2檢驗(yàn),計(jì)量資料采用(±s)表示,進(jìn)行t檢驗(yàn),P<0.05為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
觀察組患者總有效率高于對(duì)照組,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),見(jiàn)表。
表 兩組患者的臨床效果對(duì)比[n(%)]
吞咽障礙是腦卒中患者常見(jiàn)并發(fā)癥之一,患者通常病情較重,康復(fù)效果緩慢,不僅影響患者營(yíng)養(yǎng),還易并發(fā)肺炎、嗆咳、脫水、抑郁、營(yíng)養(yǎng)不良、心理障礙等,給患者生理和心理都帶來(lái)負(fù)面影響。因此,促進(jìn)腦卒中吞咽障礙患者的盡早康復(fù),是我們密切關(guān)注的問(wèn)題。我們采用康復(fù)訓(xùn)練、心理護(hù)理及健康教育等綜合的護(hù)理干預(yù)冰刺激等刺激可有效地提高咽部與軟腭的敏感性,減少口腔過(guò)多的唾液分泌,提高進(jìn)食吞咽注意力,讓吞咽反射容易發(fā)生使構(gòu)音與吞咽器官血液循環(huán)明顯加快,提高患者咽部肌肉的協(xié)調(diào)性與靈活性。在康復(fù)訓(xùn)練中。其他功能康復(fù)訓(xùn)練可讓正常模式得以形成,提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性。心理護(hù)理和健康教育讓患者了解疾病的相關(guān)知識(shí),提高患者康復(fù)的依從性。從而讓患者吞咽功能得以最大程度的恢復(fù)。
綜上所述,綜合性護(hù)理干預(yù)對(duì)腦卒中并發(fā)吞咽障礙患者護(hù)理效果良好,提高了患者的吞咽功能,值得臨床推廣應(yīng)用。