蒙麗萍

明末清初思想家王夫之說：“意猶帥也。無帥之兵，謂之烏合?！绷⒁馐俏恼碌母?，它直接關系到文章的選材、布局乃至文章的深度。所以，也有人說“千古文章意為高”，足見一篇文章立意的重要性。立意，簡單地說，就是確立一篇文章的主題，也就是我們?yōu)槭裁匆獙戇@篇文章。明確了寫作目的，我們在選材、布局、語言的選擇、情感的傾向上才有方向性。

忽視立意，即使揮筆成文，往往也是“下筆千言，離題萬里”。下面，我們結合具體例子學習如何立意。

一、審題是立意的前提

人們常說“透過現象看本質”，這也為我們寫作文立意提供了基本方法：要抓住現象（即了解文題內容），但不能停留在現象本身，還要深入現象的里層去把握它的本質。有些作文題目中提到的事物往往除了表面意思，還有引申義，如“路”“窗”“風景”等都有虛實兩方面的意義，立意要力求實現由實到虛的升華。

例如，2021年沈陽市中考作文題：

酸甜苦辣，喜怒哀樂。生活是有滋有味的。它可以是從家中飄出來的飯菜的味道，可以是輕輕翻開一本書的味道，可以是拼搏路上汗水的味道，也可以是素昧平生彼此互助的味道，更可以是生逢盛世中華的幸福的味道……

請結合自身經歷，以“世間有味”為題目，寫一篇作文。

從材料中可以看出，“滋味”是關鍵詞，而且也給出了“滋味”的例子：可以是飯菜的滋味，這個滋味是具體的；也可以是某種感受的滋味，這個滋味是抽象的。在眾多的抽象滋味中，書里的滋味綿長，拼搏的滋味難忘，互助的滋味甜美，幸福的滋味悠長……

“世間有味”更強調世間有“這樣的滋味”。所以，審題后我們可以明確立意的方向是寫出自己在生活中體會到的某一種或幾種滋味，通過事件明白世間有這樣的滋味存在，自己感知到了這種滋味，并從中獲得了力量。

再如，2022年沈陽市中考作文題：

同學們，這張試卷是一堂特別的語文課，老師陪伴你開啟探尋之旅：探冰天雪地得運動之樂，探舌尖美食悟生活之情……試卷外是更廣闊的天地：至愛親情、生命成長、小家大國、歷史文化、未來暢想……目之所及，心之所向，必將探得一片嶄新天地。

請以“探得一片新天地”為題目，寫一篇文章。

從材料中可以看出，這道作文題考查的重點是考生對課堂以外世界的關注，親情、成長、家國情懷、文化、未來都可以是寫作的對象，考生也可以自己去設計新天地的范圍。

題目中的“探得”是探索得到的意思，其中包含著研究未知事物的精神，以及多方尋求答案的探尋過程，強調尋找的過程、經歷及感悟?！耙黄敝傅氖且粋€大方向，可以通過一件事寫精神上的某種浸潤、文化上的某個發(fā)現等，也可以通過寫多件事突出最后的新發(fā)現、新感悟、新收獲等?！靶绿斓亍敝械摹靶隆北硎静煌酝?，可以理解為新的領域、新的技藝、新的境界、新的思想空間等。綜合來看，就是要考生寫出對一片新的領域或境界的探索過程，并獲得感悟和成長。

二、掌握原則深立意

（一）立意要正確、明晰、集中

立意要正確，是指作者從生活中提煉出的思想要體現正確的立場、觀點，要宣揚健康、美好的事物。

立意要明晰，是指文章的主題思想必須鮮明地貫穿在文章中，既不能是一個模糊的影子，也不能是一個籠統(tǒng)的印象，而應該是一個可以用明晰、準確的語言表達出來的思想觀點。

立意要集中，有兩層含義：一是指一篇文章只能有一個中心。如果一篇文章出現多個中心，結果往往什么也說不清楚、講不透徹。二是指主題句要具體，從一點突破，大中取小，小中見大，不要貪大求全，也不要一味追求面面俱到。

例如，針對2022年沈陽市中考作文題“探得一片新天地”，一考生開頭這樣寫道：“在漫漫人生路上，我常常去探索愛，探索美麗，探索感動；在這些愛、美麗和感動的作用下，我探得了世間最美妙的東西——幸福。我走在沈陽的大街小巷，探得一片幸福的新天地?！敝黝}句正確、明晰、集中。

（二）立意要新穎、深刻

立意要新穎，就是確立的主題要新，要有與眾不同的角度。

怎樣才能做到立意新穎呢？一是角度要新。這就得動腦筋，要善于觀察、善于思考，對事物要多角度、多層次地挖掘出新的價值和認識。二是選材要新。要想立意新穎，盡量采用新近發(fā)生的、別人不常用的，或自己有新的感受的材料，使文章具有新鮮感和時代感。

例如，《撥動心弦的那根羽毛》中寫道：

我猛地睜開眼，鳥兒已經成功地飛上了高空，望著落日下那瘦小孤傲的背影，我的心猛地一震。它那經歷了磨難的翅膀是如此有力，沾滿泥土的羽毛更是呈現了別樣的美麗。

太陽已經完全落山，今天的白天格外短，道旁慵懶的樹陷入安然的清眠。我享受著陽光渾厚的遺存，低頭，發(fā)現了一根羽毛。我撿起，珍藏。

上面的文章中，作者從一只鳥的羽毛寫起，寫出了弱小的鳥對自己帶來的精神啟迪，很有新意。

立意要深刻，是指對文章內容中所蘊含的意義的挖掘要深。立意要想有深度，必須深入挖掘素材中包含的最有價值的主題，不能只停留在一般認知上，要深入挖掘精髓。明末清初思想家黃宗羲說：“每一題，必有庸人思路共集之處，纏繞筆端，剝去一層，方有至理可言，猶如玉在璞中， 鑿開頑璞，方始見玉，不可認璞為玉也?！?立意求深，就如同“鑿開頑璞”，璞中尋玉。

例如，作文《我相信堅持的力量》中，小作者構思了兩組畫面：一個是自己沒能堅持夢想，半途而廢的事；一個是外公退休后仍然堅持自己的發(fā)明夢想，最后申請了專利，為自己的原單位節(jié)省了巨額費用的事。兩相比照，自己終于明白堅持的力量是巨大的，為了自己的家鄉(xiāng)、為了祖國的發(fā)展，要相信堅持的力量。作者在文章結尾部分這樣寫道：“寒來暑往，凈白的瓷瓶已添上青花。外公已在那個躊躇滿志的少年的心房上刻下了‘家國’二字。外公說，濺落的水珠可以激起千層波浪。此刻伏案堅持苦讀的我，也要成為祖國精致眉眼上添彩的一點朱砂！”鏗鏘的抒情議論文字使主題得到了升華。

有些同學在寫作文立意時感到“吃力”，那是因為缺乏從平凡的事物中提煉出不平凡的主題的能力。立意能力的高下，與同學們對生活的熟悉程度、文化素養(yǎng)、知識積累、思想覺悟、理論水平、分析能力、識別能力等都有關系。只有慎思明辨，才能對材料有所發(fā)現，才能有新穎的立意；也只有多思考多練習，才能熟能生巧。

（作者單位：遼寧省實驗學校）