張賀

戴上增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)眼鏡看一本有關(guān)兵馬俑的圖書，兵馬俑就以立體的方式呈現(xiàn)在眼前;給手機(jī)加上一個(gè)反光鏡，再打開(kāi)繪本時(shí)，手機(jī)會(huì)自動(dòng)為孩子朗讀繪本內(nèi)容……許多看似科幻小說(shuō)中的情節(jié)如今已成現(xiàn)實(shí)。2019年4月12日至14日在杭州舉辦的第五屆中國(guó)數(shù)字閱讀大會(huì)上，5G、人工智能（AI）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、云計(jì)算、區(qū)塊鏈等新技術(shù)精彩紛呈，讓人們對(duì)數(shù)字閱讀的未來(lái)更加期待。

“沉浸式互動(dòng)體驗(yàn)”將拓展閱讀的載體和場(chǎng)景

“想要了解京杭大運(yùn)河的歷史，戴上我們的VR眼鏡就可以了?！奔t色地標(biāo)公司經(jīng)理顧輝說(shuō)，他們公司和人民教育出版社合作開(kāi)發(fā)的“VR看運(yùn)河”，即將作為通識(shí)類教育課程進(jìn)入沿線城市的小學(xué)?！癡R課程形象直觀，京杭大運(yùn)河沿岸的地標(biāo)性建筑是什么樣、漕運(yùn)是怎么回事，戴上眼鏡一看就明白了?！鳖欇x說(shuō)，目前VR技術(shù)在數(shù)字閱讀領(lǐng)域應(yīng)用較快，特別是在教育領(lǐng)域，VR技術(shù)帶來(lái)的情景式代入、互動(dòng)式交流、沉浸式探究使課堂教學(xué)變得形象直觀。

想親眼看看紫禁城里的生活嗎？想和劇中人物肩并肩走在一起嗎？諾基亞公司在展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)展示了5G視頻融合技術(shù)，用戶對(duì)著自己拍攝一段視頻傳到一臺(tái)服務(wù)器上，就能和任何影視劇中的場(chǎng)景進(jìn)行融合?！捌鋵?shí)相當(dāng)于摳圖，但以前限于速度和帶寬，普通用戶很難做到，有了5G就簡(jiǎn)單了?！爆F(xiàn)場(chǎng)工作人員介紹，這套技術(shù)未來(lái)可以使用戶在觀看影視劇時(shí)直接進(jìn)入劇中，“演員就好像在你身邊一樣”。

我國(guó)在5G領(lǐng)域的技術(shù)研發(fā)和網(wǎng)絡(luò)部署全球領(lǐng)先，5G商用進(jìn)程也在加速。中國(guó)移動(dòng)旗下的咪咕公司總經(jīng)理劉昕認(rèn)為，隨著5G技術(shù)的落地、虛擬技術(shù)的提升以及人工智能的發(fā)展，打造“沉浸式互動(dòng)體驗(yàn)”將是數(shù)字閱讀行業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。他說(shuō)，如今數(shù)字傳播技術(shù)帶來(lái)的數(shù)字閱讀、有聲閱讀、可視化閱讀已超越傳統(tǒng)閱讀體驗(yàn)，圖文、音頻、視頻及AR/VR技術(shù)的加入使閱讀變得生動(dòng)立體，未來(lái)的數(shù)字閱讀將變成融合各種感官體驗(yàn)的沉浸式閱讀。而且，在5G高速度、低延時(shí)、大容量的帶動(dòng)下，“萬(wàn)物皆可為媒介”，數(shù)字閱讀的空間和場(chǎng)景會(huì)得到極大拓展，“未來(lái)隨時(shí)隨地都可以閱讀”。

中國(guó)音像與數(shù)字出版協(xié)會(huì)第一副理事長(zhǎng)張毅君認(rèn)為，深度數(shù)字化將大幅提升讀者的閱讀體驗(yàn)，閱讀不僅僅局限在書本、手機(jī)、電腦等現(xiàn)有終端，未來(lái)各種終端閱讀設(shè)備之間能無(wú)縫切換，智能手機(jī)、車聯(lián)網(wǎng)、可穿戴設(shè)備、智能家居……都將成為閱讀的載體，讀者可以隨時(shí)隨地獲得專業(yè)優(yōu)質(zhì)的閱讀內(nèi)容。

內(nèi)容豐富、質(zhì)量提升，刺激了讀者的付費(fèi)意愿

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)數(shù)字閱讀一直受困于技術(shù)領(lǐng)先而內(nèi)容不足，讀者抱怨優(yōu)質(zhì)內(nèi)容少。這種情況正在發(fā)生變化?！?018年度中國(guó)數(shù)字閱讀白皮書》顯示，近70%的數(shù)字閱讀用戶認(rèn)為2018年的數(shù)字閱讀內(nèi)容質(zhì)量有所提升。數(shù)字閱讀產(chǎn)品數(shù)量大幅提升，僅網(wǎng)絡(luò)文學(xué)總品種就超過(guò)1600萬(wàn)部，數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作者的總?cè)藬?shù)從2015年的480萬(wàn)增長(zhǎng)到2018年的862萬(wàn)。

數(shù)字閱讀內(nèi)容的豐富和質(zhì)量的提升，也刺激了讀者的付費(fèi)意愿上升。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有68.7%的電子書用戶愿意付費(fèi)區(qū)間在20元以上?！暗珜?shí)際上，讀者只要買到了一本滿意的電子書，他的實(shí)際付費(fèi)就會(huì)明顯高于20元的付費(fèi)意愿，人均實(shí)際付費(fèi)在33元到41元之間。”張毅君說(shuō)。

近年來(lái)，我國(guó)知識(shí)付費(fèi)發(fā)展迅猛，2018年，知識(shí)付費(fèi)用戶達(dá)3億人。其中音頻課程尤其受讀者歡迎。中國(guó)新聞出版研究院去年4月發(fā)布的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2017年我國(guó)有兩成以上國(guó)民有聽(tīng)書習(xí)慣。成年國(guó)民的聽(tīng)書率為22.8%，較2016年提高了5.8個(gè)百分點(diǎn);未成年人聽(tīng)書率也達(dá)到了22.7%。聽(tīng)書成為各種閱讀方式中增長(zhǎng)最快的方式之一。但與快速發(fā)展相伴隨的是“催生焦慮”“割韭菜”等質(zhì)疑，各音頻課程的復(fù)購(gòu)率和讀者的聽(tīng)完率有所下降。

“2018年知識(shí)付費(fèi)熱確實(shí)有所退潮，但我們認(rèn)為優(yōu)質(zhì)選題、高性價(jià)比選題依然有很大發(fā)展空間。”十點(diǎn)讀書副總裁廖仕健說(shuō)，2017年加薪、求職等課程最火，而2018年親子、人文見(jiàn)識(shí)類課程最火，讀者需求還是很旺盛的，“關(guān)鍵是付費(fèi)課程的性價(jià)比要高，要讓用戶覺(jué)得值得、聽(tīng)完課有收獲、聽(tīng)完課就能行動(dòng)起來(lái)”。廖仕健說(shuō)，十點(diǎn)讀書為此開(kāi)發(fā)了訓(xùn)練營(yíng)式課程，在一定周期內(nèi)，按要求打卡完成任務(wù)才算學(xué)完，受到用戶歡迎?！芭c其讓10個(gè)新用戶來(lái)買你一堂課，還不如讓1個(gè)用戶買你10堂課，關(guān)鍵你的課要讓用戶覺(jué)得值?！?h3>影響力向基層民眾和海外讀者延伸

我國(guó)數(shù)字閱讀不但在國(guó)內(nèi)收獲了海量用戶，也贏得了越來(lái)越多國(guó)際讀者的關(guān)注。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前有超500部中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品被翻譯到海外，海外中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站日活躍人數(shù)達(dá)50萬(wàn)，相關(guān)網(wǎng)站的日均訪問(wèn)量達(dá)500萬(wàn)次。張毅君預(yù)測(cè)，伴隨著中國(guó)企業(yè)成長(zhǎng)和拓展海內(nèi)外市場(chǎng)的需要，以數(shù)字內(nèi)容為核心的文化業(yè)態(tài)、文化項(xiàng)目將受到資本的青睞，數(shù)字閱讀將與影視、音樂(lè)、游戲、動(dòng)漫等文娛產(chǎn)業(yè)協(xié)同出海，共同擴(kuò)大中國(guó)文化的海外影響力。

中宣部出版局副局長(zhǎng)馮士新指出，如今我們已經(jīng)身處“一屏萬(wàn)卷”的時(shí)代，高質(zhì)量的數(shù)字閱讀有賴于優(yōu)質(zhì)出版內(nèi)容和先進(jìn)數(shù)字技術(shù)的有機(jī)結(jié)合。我們要深入研究把握互聯(lián)網(wǎng)傳播規(guī)律，不斷探索數(shù)字閱讀發(fā)展新路徑，推動(dòng)數(shù)字閱讀產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效。要強(qiáng)化效果導(dǎo)向，把握終端隨人走、信息圍人轉(zhuǎn)的傳播方式，加強(qiáng)對(duì)數(shù)字內(nèi)容和傳播方式的應(yīng)用，構(gòu)建社交化傳播、精準(zhǔn)化推送的體系，有效滿足全媒體時(shí)代用戶的需求。研究完善促進(jìn)全民閱讀的數(shù)字閱讀措施，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善基層數(shù)字閱讀條件，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)，有效提升數(shù)字閱讀的公共服務(wù)能力。