季煜瑒

奇怪，真奇怪！今天賈老師真奇怪！

今天是星期五，本來一切都很平常，到了第四節(jié)課下課后，卻發(fā)生了異樣。原來下課后，賈老師會(huì)按部就班地到教室?guī)臀覀儽硶墒墙裉焖]有像往常一樣大步地走向講臺(tái)，而是倚在門邊目不轉(zhuǎn)睛地看著手機(jī)，這讓我感到很奇怪?？粗驹谥v臺(tái)旁的徐老師，我猜想：賈老師是要等徐老師離開后才會(huì)動(dòng)身過去。

不一會(huì)兒徐老師走了，賈老師果然開始向講臺(tái)走去，只見她一邊看著手機(jī)一邊向前邁了幾步，接著又停住了?？粗p聲慢步的賈老師，我心中不免猜測(cè)：是不是賈老師腿疼的舊病復(fù)發(fā)，又不好走了？不對(duì)，不對(duì)，早上賈老師還“健步如飛”的。睜大眼睛再仔細(xì)看看，賈老師幾乎是在原地移動(dòng)，這“龜速”，不對(duì)，應(yīng)該用“挪”這個(gè)字來形容她的走法。但我轉(zhuǎn)念又想：賈老師一般不會(huì)邊走邊看手機(jī)的，今天怎么像中了魔似的一直盯著手機(jī)屏幕不放呢？這里面不會(huì)有什么“貓膩”吧？善于“破案”的“小偵探”上線了。

終于，賈老師走到了講臺(tái)前，可她居然穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈铝?，繼續(xù)一言不發(fā)地看著手機(jī)。剛剛還熱火朝天的教室，忽如霜降一般冷靜，同學(xué)們一個(gè)個(gè)面面相覷，大氣不敢出一聲。我和同桌也大眼瞪著小眼。雖然整個(gè)班級(jí)沒有一個(gè)人在議論，但大家的內(nèi)心猶如藏了一百多個(gè)問號(hào)。難道老師是被外星人附體了？還是今天沒有力氣幫我們背書了？難道……

忽然靈光一閃，哦！一定是這樣的——老師這是在“裝”呢，目的是為了讓我們描寫自己的心理活動(dòng)。四年級(jí)的時(shí)候，有一次老師就假裝布置了一大堆作業(yè)，然后讓我們寫自己的心理活動(dòng)。賈老師這是要訓(xùn)練我們進(jìn)行片段練習(xí)的節(jié)奏。嘻嘻……我這“偵探”可不是浪得虛名，還好我一直暗中觀察老師和同學(xué)們的一舉一動(dòng)，看來賈老師終究要敗在我的手下了！

就在我心里愈發(fā)肯定自己的想法時(shí)，賈老師放下了手機(jī)。我無比期待賈老師會(huì)“原形畢露”向大家宣布：就剛才的事件請(qǐng)每位同學(xué)進(jìn)行心理活動(dòng)的片段描寫。而我正好趁機(jī)炫耀一番。萬萬沒想到的是，賈老師居然宣布開始背書了，對(duì)剛才的事情只字不提。看來我這個(gè)“小福爾摩斯”也有偵探失誤的時(shí)候啊……

（指導(dǎo)老師：賈 敏）