□ 文/劉暢

隨著人工智能技術(shù)的日趨成熟，校園管理已經(jīng)從傳統(tǒng)的安保模式走進智慧校園時代。傳統(tǒng)的校園安全，僅依靠保安人員很難同時顧及不同種類的隱患，并且有部分隱患很難被及時發(fā)現(xiàn)，更不可能及時采取有效的應(yīng)對措施，與之相呼應(yīng)的校園數(shù)據(jù)管理，就更是遙不可及。面對人員、車輛等復(fù)雜的校園場景，該如何通過現(xiàn)有的智能技術(shù)，針對校園的管理深度化應(yīng)用，為師生提供更安全的環(huán)境和更便捷的生活？

我們常說，少年強則中國強。與莘莘學(xué)子相關(guān)的一切，都牽動著社會各界的神經(jīng)。AI技術(shù)熱潮方興未艾，國內(nèi)大部分學(xué)校正處于智慧校園的建設(shè)階段或規(guī)劃立項中。不過每個學(xué)校對智慧校園的認知與需求不盡相同，隨之建設(shè)的內(nèi)容、側(cè)重點也或多或少存在一定的差異。因此，智慧校園建設(shè)情況較為復(fù)雜，周期也比較漫長，但每所學(xué)校建設(shè)內(nèi)容大體上涵蓋了綜合信息平臺、校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等這幾方面。毋庸置疑，校園管理建設(shè)，進入了一個趨勢化的智能時代。

平安建設(shè)成智慧校園最牢基座

每個時代都會留下印記，之于智慧校園，誰來領(lǐng)航或造風云，就看各家所長了。為此，我們首先需要理解什么是智慧校園?！耙磺€讀者就有一千個哈姆雷特”，不同行業(yè)的不同企業(yè)對此可能理解不一。智慧校園可以理解為利用數(shù)據(jù)資源，融合時下熱門的人工智能技術(shù)，使得學(xué)校業(yè)務(wù)管理變得更加透明化、自動化，并將校園安防系統(tǒng)融合到校務(wù)管理當中，打造智能、人性、安全的校園環(huán)境。

可以看出，平安校園建設(shè)成為智慧校園最為牢固的安全基座，只有在安全之上，一切智慧化應(yīng)用才有意義與有價值。那智慧校園的安防需求是哪些呢？

從事后追查走向事前預(yù)防

“AI+產(chǎn)業(yè)”的融合，安防應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴大，智慧校園就是垂直應(yīng)用領(lǐng)域之一。AI賦能安防，推動了智慧校園的升級轉(zhuǎn)型，讓安全防護從事后追查走向事前預(yù)防轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)可視化、數(shù)字化、智慧化管理。校園建設(shè)方希望，建設(shè)的智能監(jiān)控報警系統(tǒng)將用戶已經(jīng)擁有的大量圖像資源整合到平臺上，通過智能的應(yīng)用與算法，就能夠?qū)崿F(xiàn)安全事件發(fā)生前自動預(yù)警，事中有效控制安全事件惡化發(fā)展，事后通過檢索圖像庫迅速調(diào)查取證。同時，將接警數(shù)據(jù)在最短時間內(nèi)與校方管理部門和公安部門快速響應(yīng)。

智慧化管理需求

智慧化管理其實就是對于大數(shù)據(jù)應(yīng)用的深挖和得心應(yīng)手。目前很多學(xué)校的安防建設(shè)依然依賴傳統(tǒng)監(jiān)管平臺，僅實現(xiàn)錄像、視頻回放的功能，如何通過有效的方式實現(xiàn)對學(xué)校各個監(jiān)控室或?qū)Ω餍^(qū)進行統(tǒng)一視頻查看、統(tǒng)一值班管理、統(tǒng)一報警管理，提高對各個校區(qū)的監(jiān)管水平是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門所關(guān)心的；此外，不同地區(qū)學(xué)校，有不同場景需求，甚至同一個地區(qū)的不同學(xué)校，也有自己獨特的需求和業(yè)務(wù)要求，能否推出既有共性又有個性的定制化解決方案，是校方極為看重的方面。

以上兩點是智慧校園對于平安建設(shè)最為迫切的需求體現(xiàn)，盡管每個企業(yè)對智慧校園的理解與征戰(zhàn)路徑不一，但把脈智慧校園的剛需，是從業(yè)企業(yè)做深做透校園安防的必經(jīng)之路。

AI技術(shù)“賦能”平安校園

AI技術(shù)讓平安校園智慧起來?？此坪唵我痪湓挘嬲龅?，卻著實不易。我們首先考慮如何將原有平安校園分散、孤立的各個安防子門類有效融合，通過視頻監(jiān)控+報警聯(lián)動的方式一改過去各自為政、設(shè)備不聯(lián)動、不聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)狀，實現(xiàn)平安校園建設(shè)“1+1大于2”的疊加效果，讓學(xué)校管理部門和教育局實現(xiàn)智慧管理。因此我們分布在各個校區(qū)的視頻報警器均可以統(tǒng)一接入聯(lián)網(wǎng)視頻報警平臺與教育局視頻數(shù)據(jù)云平臺，提供統(tǒng)一視頻查看、統(tǒng)一值班管理、報警信息查詢和手機查看管理等功能。

其次，為凸顯AI的智慧之能，未來將會變被動為主動，通過主動預(yù)警的視頻分析和人臉識別黑白名單管理，比如：圍墻翻越報警、值班人員脫崗報警、夜間食堂/財務(wù)室入侵報警、黑名單聚集報警和學(xué)生軌跡異常報警等，可實現(xiàn)教育局對分管片區(qū)學(xué)校統(tǒng)一的視頻+報警的智能綜合管理。

再次，為了滿足智慧校園多場景平安建設(shè)需求，在校園大門、辦公樓道出入口、圍墻周界、學(xué)生宿舍、財務(wù)室、檔案室或考卷保管室、實驗室、食堂、電教室、門衛(wèi)值班室等場景中通過智能攝像機+智能報警的二次復(fù)核方式，來進行出入統(tǒng)計、入侵報警、脫崗報警、遠程巡邏、一鍵緊急報警和攝像機異常報警等多種應(yīng)用。

最后，讓AI用普惠的方式落地服務(wù)校園，為合作伙伴們帶來持續(xù)效益，針對已建或新建的傳統(tǒng)視頻監(jiān)控系統(tǒng)進行智能升級。將原來靜態(tài)錄像監(jiān)控系統(tǒng)升級為帶13種視頻分析報警的主動智能報警系統(tǒng)，實現(xiàn)“零誤報”報警功能、遠程端聯(lián)動控制和手機控制功能，在保護原有投資的同時最大限度提升了原視頻監(jiān)控系統(tǒng)的使用價值。

智慧校園中的人員管理

學(xué)校是開放場所，難免有閑雜人等會混入學(xué)校，用惡意乞討、詐騙等方式危害在校學(xué)生及老師的人身財產(chǎn)安全。針對人員的管理，可在學(xué)生宿舍入口、校門出入口、行政樓、教學(xué)樓等重要區(qū)域布署人臉識別攝像機，可實時檢測和掌握出入人員的身份信息。

人臉識別系統(tǒng)準確率遠超過人眼。可以準確識別畫面中的每一張人臉，與布控庫進行匹配。一旦發(fā)現(xiàn)有嫌疑人員就會立刻報警，提示安保人員前去處理。同時人臉識別也可以應(yīng)用在考場考試，例如期末考試、四六級考試等。部分學(xué)校還是采用保安和老師人工驗證身份證和準考證，效率慢、識別率低，并且可能會出現(xiàn)保安老師被收買的情況。若采用人臉識別系統(tǒng)，則可以大大提高驗證進入考場的效率，有效避免考場前的擁堵和混亂。

結(jié)束語

智慧校園建設(shè)應(yīng)用目標依據(jù)“技術(shù)領(lǐng)先性、應(yīng)用廣泛性、服務(wù)高效性”的設(shè)計原則，針對各自校園特色和需求，整合現(xiàn)有的平安智慧校園平臺。將“分布式、集群化、平臺化”等核心技術(shù)應(yīng)用到該系統(tǒng)中，同時結(jié)合“AI智能、海量數(shù)據(jù)存儲，大數(shù)據(jù)處理、智能分析處理”等特點，打造技術(shù)領(lǐng)先、應(yīng)用廣泛、服務(wù)高效的智慧校園系統(tǒng)，推動校園管理的科技創(chuàng)新。為廣大師生營造一個良好、舒適的學(xué)習生活環(huán)境。