杜俊杰

摘 要：我國(guó)目前的高等教育體制由國(guó)家、社會(huì)、學(xué)生家庭共同分擔(dān)高等教育成本，這對(duì)于高校擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生成才等諸多方面都具有劃時(shí)代意義。如何以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路。真正落實(shí)黨的十九大精神中“不斷促進(jìn)教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，以教育公平促進(jìn)社會(huì)公平正義。要把發(fā)展教育扶貧作為治本之計(jì)，切斷貧困代際傳遞。要樹立強(qiáng)烈的人才觀，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。”是每個(gè)高校值得深思的一個(gè)問題？我校從2016年9月開始，本著一切從實(shí)際出發(fā)的原則，切實(shí)深入到學(xué)生內(nèi)部了解情況，經(jīng)過兩年多時(shí)間的探索和完善，建立了一套符合當(dāng)前大學(xué)生素質(zhì)普遍現(xiàn)狀和民辦高職院校資助育人工作模式——“345”學(xué)生資助育人模式，真正落實(shí)了“應(yīng)貸盡貸”的工作目標(biāo)，確保落實(shí)了“不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而綴學(xué)”的政策要求，延伸了資助解困職能，同時(shí)真正發(fā)揮其育人功效核心理念。

關(guān)鍵詞：民辦高職院校；“345”學(xué)生資助育人模式

一、緣起

我國(guó)目前的高等教育體制由國(guó)家、社會(huì)、學(xué)生家庭共同分擔(dān)高等教育成本，這對(duì)于高校擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生成才等諸多方面都具有劃時(shí)代意義。如何以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路。真正落實(shí)黨的十九大精神中“不斷促進(jìn)教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，以教育公平促進(jìn)社會(huì)公平正義。要把發(fā)展教育扶貧作為治本之計(jì)，切斷貧困代際傳遞。

筆者在民辦高職院校從事學(xué)生思想教育工作，結(jié)合自己工作的實(shí)際及工作的成效，我校從2016年9月開始，本著一切從實(shí)際出發(fā)的原則，切實(shí)深入到學(xué)生內(nèi)部了解情況，經(jīng)過兩年多時(shí)間的探索和完善，建立了一套符合當(dāng)前大學(xué)生素質(zhì)普遍現(xiàn)狀和民辦高職院校資助育人工作模式——“345”學(xué)生資助育人模式，真正落實(shí)了“應(yīng)貸盡貸”的工作目標(biāo)，確保落實(shí)了“不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而綴學(xué)”的政策要求，延伸了資助解困職能，同時(shí)真正發(fā)揮其育人功效核心理念。

二、“345”學(xué)生資助育人模式

“345”學(xué)生資助育人模式即“3大點(diǎn)”；“4成效”；“5到位”。

（一）工作有序，做到“3大點(diǎn)”

學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，有針對(duì)性、規(guī)律性、計(jì)劃性地開展學(xué)生資助工作，做到“3大點(diǎn)”：

1.明確要點(diǎn)。學(xué)校明確把學(xué)生資助工作作為學(xué)校的工作重點(diǎn)之一，構(gòu)建了“獎(jiǎng)、助、勤、補(bǔ)、減”全方位資助體系，嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)資助中心的要求，多次派出學(xué)生資助工作骨干管理人員參加廣東省資助工作培訓(xùn)，在我校定期開展學(xué)生資助業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在學(xué)生啟蒙教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等相關(guān)課程中有機(jī)融入學(xué)生誠(chéng)信教育和感恩教育內(nèi)容，做到學(xué)生資助誠(chéng)信教育進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂。同時(shí)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校國(guó)家助學(xué)貸款工作管理，完善我校助學(xué)貸款風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，強(qiáng)化國(guó)家助學(xué)貸款育人功能，全面推動(dòng)國(guó)家助學(xué)貸款工作的持續(xù)、健康開展，根據(jù)《廣東省普通高校國(guó)家助學(xué)貸款工作考核辦法（試行）》及國(guó)家和廣東省關(guān)于高校國(guó)家助學(xué)貸款工作管理的有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合我校的實(shí)際，印發(fā)了華夏院學(xué)字（2017年）5號(hào)《廣州華夏職業(yè)學(xué)院對(duì)二級(jí)學(xué)院學(xué)生工作和輔導(dǎo)員工作考核辦法（修訂）》，明確將廣州華夏職業(yè)學(xué)院國(guó)家助學(xué)貸款考核辦法納入我校學(xué)生工作考核。

2.把握重點(diǎn)。學(xué)校把學(xué)生資助工作作為重點(diǎn)，嚴(yán)格依法治校，堅(jiān)持公開、公正、公平原則，接受家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生申請(qǐng)，認(rèn)真審核學(xué)生的貸款材料，積極幫助學(xué)生辦理助學(xué)貸款。為確保困難生順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)校加大宣傳國(guó)家資助政策，對(duì)受資助的學(xué)生由專項(xiàng)老師進(jìn)行培訓(xùn)、外校專業(yè)老師講座以及學(xué)生答疑，按照國(guó)家提出“應(yīng)貸盡貸”的工作目標(biāo)，確保落實(shí)了“不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而綴學(xué)”的政策要求。

3.突破難點(diǎn)。針對(duì)當(dāng)前在高校認(rèn)定貧困學(xué)生工作及貧困學(xué)生全方位幫扶的難題，學(xué)校采取了一系列措施進(jìn)行突破。

（1）我校結(jié)合新生招生家訪的形式，實(shí)實(shí)在在開展我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定工作，深入細(xì)致核定學(xué)生家庭實(shí)際情況，精準(zhǔn)扶貧，重點(diǎn)扶貧，確保想讀書的孩子有書讀。

（2）我校高度重視貧困學(xué)生的成長(zhǎng)，開展了全方位幫扶工作（[1]華夏院學(xué)字15號(hào)《廣州華夏職業(yè)學(xué)院校友幫扶結(jié)對(duì)制度》）。為進(jìn)一步增進(jìn)校友與母校的感情，打造校友會(huì)的品牌活動(dòng)，提升學(xué)校校友的工作質(zhì)量，搭建校友與母校平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)校友會(huì)工作常態(tài)化，本著“校友互助、以強(qiáng)帶弱、資源共享、緊密聯(lián)系、共同發(fā)展”的原則，突出重點(diǎn)加強(qiáng)分類指導(dǎo)，凝聚合力促進(jìn)全面幫扶。體現(xiàn)如下：

A.高度重視，落實(shí)“精準(zhǔn)幫扶”制度；各學(xué)院高度重視校友對(duì)在校生人生、思想、業(yè)務(wù)、就業(yè)等幫扶工作，建立學(xué)校學(xué)工辦總負(fù)責(zé)的工作機(jī)制。明確并建立幫扶對(duì)象，二級(jí)學(xué)院明確幫扶對(duì)象為家庭貧困、勵(lì)志的在校生或就業(yè)困難、家庭困難實(shí)習(xí)生等作為重點(diǎn)幫扶對(duì)象。

B.突出重點(diǎn)，做好分類指導(dǎo)。a.做到精確識(shí)別，為幫扶對(duì)象建立個(gè)人檔案。檔案包括基本情況、學(xué)業(yè)情況、就業(yè)意向、就業(yè)進(jìn)展情況、幫扶措施等內(nèi)容，專人管理，定期更新，做到“一生一檔案”、“一生一落實(shí)”。各學(xué)院做好工作總結(jié)及跟進(jìn)校友幫扶結(jié)對(duì)檔案。b.進(jìn)行加強(qiáng)指導(dǎo)，利用分類進(jìn)行指導(dǎo)。通過開展座談會(huì)、講座、校友專區(qū)招聘會(huì)等多種形式的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)幫扶對(duì)象的分類指導(dǎo)。c.積極搭建平臺(tái)，利用微信、QQ等新媒體平臺(tái)跟蹤服務(wù)。二級(jí)學(xué)院充分利用本學(xué)院微信公眾平臺(tái)，建立供需精準(zhǔn)服務(wù)平臺(tái)，向幫扶對(duì)象送人生引導(dǎo)及政策、送崗位、送培訓(xùn)，有針對(duì)性做好幫扶對(duì)象的跟蹤服務(wù)工作。

C.凝聚合力，促進(jìn)精準(zhǔn)幫扶工作。二級(jí)學(xué)院通過層層動(dòng)員，積極參與到精準(zhǔn)幫扶工作中來，通過不同的途徑，積極為幫扶對(duì)象尋求優(yōu)質(zhì)服務(wù)及崗位，尤其充分發(fā)揮杰出校友的資源優(yōu)勢(shì)，形成了全員幫扶的良好服務(wù)格局。同時(shí)，加強(qiáng)校企合作，充分挖掘崗位，促進(jìn)幫扶對(duì)象就業(yè)創(chuàng)業(yè)。一方面“引進(jìn)來”，充分發(fā)揮校園專場(chǎng)招聘主渠道作用，千方百計(jì)為幫扶對(duì)象提供就業(yè)崗位；另一方面“走出去”，推薦幫扶對(duì)象積極參加各類人才交流洽談會(huì)、名企實(shí)習(xí)活動(dòng)等，增加其就業(yè)機(jī)會(huì)。

（二）特色鮮明，取得“4大成效”

我校實(shí)施“以黨建為引領(lǐng)、半軍事管理和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合”的三合一學(xué)生工作模式[2]，同時(shí)有機(jī)融入了學(xué)生資助工作，學(xué)生資助工作取得了“4大成效”：

1.資助政策宣傳效果明顯。為了做好國(guó)家對(duì)高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作，落實(shí)廣州華夏職業(yè)學(xué)院對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生采取的各項(xiàng)措施，我校在學(xué)生資助宣傳工作方面實(shí)現(xiàn)了信息全覆蓋。充分利用各種資源，制定完善的宣傳計(jì)劃宣傳國(guó)家資助政策。我校在向新生發(fā)放錄取通知書時(shí)，按照要求一并寄送《高等學(xué)校學(xué)生資助政策簡(jiǎn)介》宣傳手冊(cè)，并且在學(xué)校官方網(wǎng)站上將國(guó)家相關(guān)資助政策的申辦流程、所需手續(xù)以及表格等資料公布，方便學(xué)生在入學(xué)之前就能了解國(guó)家資助政策，為入學(xué)后辦理國(guó)家助學(xué)貸款、申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金等工作做好準(zhǔn)備，確保每位被錄取的新生不會(huì)因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。在新生報(bào)到時(shí)設(shè)立綠色通道和國(guó)家助學(xué)貸款咨詢點(diǎn)，專門解答困難新生及其家長(zhǎng)的相關(guān)疑問。二級(jí)學(xué)院在新生進(jìn)校時(shí)做好困難學(xué)生摸底工作，解答相關(guān)國(guó)家助學(xué)貸款政策、規(guī)定、辦理程序等；同時(shí)，我校繼續(xù)開展廣東省“國(guó)家資助和助學(xué)貸款政策下鄉(xiāng)行”活動(dòng)，加大宣傳力度。經(jīng)過多年的努力，我校宣傳效果明顯，使家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)國(guó)家學(xué)生資助政策有了更加深入的了解，在他們當(dāng)中產(chǎn)生了積極的反響，凸顯出了我校“應(yīng)貸盡貸”的教育理念。

2.延伸資助解困職能，發(fā)揮其育人功效核心理念（即授之以魚不如授之以漁）。我校堅(jiān)持助學(xué)與育人相結(jié)合，每一位受助學(xué)子在進(jìn)校后，全方位關(guān)注其成長(zhǎng)，同時(shí)提供多方面的勤工助學(xué)的崗位，將資助工作與育人工作、感恩工作、傳統(tǒng)教育工作結(jié)合起來，既解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)困難，又解決學(xué)生的思想困難。培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自立，艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，鼓勵(lì)享受資助的學(xué)生正確對(duì)待貧困，樹立遠(yuǎn)大志向，教育學(xué)生積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，刻苦學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。為其他受助學(xué)子樹立了良好的榜樣，是我校助學(xué)育人成功的典范。例如我校李素紅同學(xué)提供多方面的努力成了我校的十大學(xué)子，張?chǎng)┩瑢W(xué)通過多方面的努力代表我校到德國(guó)進(jìn)行“海外研讀”項(xiàng)目等等。

3.學(xué)生資助工作得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。學(xué)?！叭弦挥四Ｊ健睘榫?xì)化學(xué)生管理，輔導(dǎo)員對(duì)于學(xué)生了解更加細(xì)致到位，使得每一名學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而綴學(xué)，獲得家長(zhǎng)們一致好評(píng)。

4.解決了貧困學(xué)生的就業(yè)問題。我校通過多方位的幫扶使得貧困畢業(yè)生走向工作崗位后，我校通過組織專區(qū)及校友幫扶等多種渠道，解決了貧困學(xué)生的就業(yè)問題。

（三）管理規(guī)范，保障有力，做到“5個(gè)到位”

1、認(rèn)識(shí)到位（監(jiān)管責(zé)任規(guī)范）。學(xué)校高度我校的領(lǐng)導(dǎo)高度重視資助工作，明確學(xué)校資助管理機(jī)構(gòu)，落實(shí)分工管理機(jī)制。自建校以來，我校就成立了以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管學(xué)生工作的黨委書記為副組長(zhǎng)的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由學(xué)生處、財(cái)務(wù)處等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成，下設(shè)學(xué)生資助管理中心（隸屬黨委學(xué)生工作部），負(fù)責(zé)實(shí)施全院學(xué)生資助工作，分工明細(xì)，專人負(fù)責(zé)學(xué)生資助工作，建立起了責(zé)任追究制度。

2、人員到位（機(jī)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)規(guī)范）。為加強(qiáng)對(duì)二級(jí)學(xué)院的學(xué)生資助工作的指導(dǎo)，每個(gè)二級(jí)學(xué)院都設(shè)立有專門的資助工作負(fù)責(zé)人。每學(xué)年開學(xué)之初，由學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)人對(duì)二級(jí)學(xué)院資助工作負(fù)責(zé)人及輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，使所有相關(guān)人員都能理解掌握學(xué)生資助工作的各項(xiàng)業(yè)務(wù)，很好的提高了二級(jí)學(xué)院的學(xué)生資助工作水平。此外，我校成立了學(xué)生資助工作干部小組，選拔并培養(yǎng)資助工作的學(xué)生精英。

3、硬件到位（信息管理規(guī)范）。為規(guī)范信息的管理及確保學(xué)生資助各項(xiàng)工作的順利開展，我校學(xué)生資助中心設(shè)置了獨(dú)立的辦公室，另設(shè)資料室，配齊了所需的設(shè)施；同時(shí)，各二級(jí)學(xué)院每一個(gè)資助工作負(fù)責(zé)人都配有辦公電腦、打印機(jī)、電話等必要的工作設(shè)施。

4、軟件到位（管理制度及資助程序規(guī)范）。我校在建校起，按照國(guó)家學(xué)生資助政策實(shí)施細(xì)則（實(shí)施辦法）等制度制訂出學(xué)校的制度細(xì)則及資助程序。此外，為了使學(xué)校的學(xué)生資助工作有章可循，從根本上保證學(xué)生資助工作的順利開展，我校制定了《廣州華夏職業(yè)學(xué)院對(duì)二級(jí)學(xué)院學(xué)生工作和輔導(dǎo)員工作考核辦法》，將學(xué)生資助工作納入到學(xué)生資助工作當(dāng)中，從而推動(dòng)了我校資助工作持續(xù)健康的開展。

5、經(jīng)費(fèi)到位（資助管理規(guī)范）。學(xué)校在做到資助管理規(guī)范的同時(shí)，學(xué)校將學(xué)生資助工作經(jīng)費(fèi)納入了每年的經(jīng)費(fèi)總預(yù)算，每年遞增。學(xué)生資助工作經(jīng)費(fèi)用于“獎(jiǎng)、助、勤、補(bǔ)、減”等。

三、結(jié)語(yǔ)

在民辦高職院校學(xué)生資助中，如何真正發(fā)揮資助育人的工作，是當(dāng)前一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。筆者結(jié)合自身實(shí)際，提出了一套符合當(dāng)前大學(xué)生素質(zhì)普遍現(xiàn)狀和學(xué)校資助育人工作模式——“345”學(xué)生資助育人模式，真正提高了育人工作的實(shí)效，為共同解決當(dāng)前民辦高職院校這一難題提供可供借鑒的方法。

[參考文獻(xiàn)]

[1]廣州華夏職業(yè)學(xué)院.華夏院學(xué)字（2017年）5號(hào)《廣州華夏職業(yè)學(xué)院對(duì)二級(jí)學(xué)院學(xué)生工作和輔導(dǎo)員工作考核辦法（修訂）【Z】2017年.

[2]廣州華夏職業(yè)學(xué)院.華夏院學(xué)字15號(hào)《廣州華夏職業(yè)學(xué)院校友幫扶結(jié)對(duì)制度》【Z】2015年.

（作者單位：廣州華夏職業(yè)學(xué)院，廣東 廣州 510925）