楊力豪

2 0分鐘前，警方傳來(lái)消息，著名收藏家G先生家被盜，小偷偷走了幾件珍貴藏品，這些藏品在國(guó)內(nèi)外都是孤品，價(jià)值不菲。我作為警方的顧問(wèn)，也來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，勘察工作有條不紊地進(jìn)行著。很快，結(jié)果出來(lái)了，整棟別墅沒(méi)有留下任何犯罪證據(jù)，就連一枚腳印也沒(méi)留下。這么強(qiáng)的反偵察能力，會(huì)是誰(shuí)呢？難道是怪盜梅麗絲？想到這里，我不由得一驚。

梅麗絲是一個(gè)老手，每次作案被抓都因證據(jù)不足而被釋放。遇到這個(gè)讓人頭疼的對(duì)手，我不禁有些擔(dān)心。

我親自上樓再次勘察現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有任何犯罪分子遺留的痕跡，該從何入手？我嘆了口氣，仍是無(wú)功而返。“蚊子真多！”我打死了幾只蚊子，高高的圍墻旁邊還躺著幾只蚊子的尸體。

晚上，我和好朋友杰克警長(zhǎng)一起去散步，顯然，因?yàn)榻裉斓陌讣?，我們都悶悶不?lè)，默默地用手驅(qū)趕著蚊子：“蚊子真討厭……”“等等！我找到證據(jù)了！”

次日，我來(lái)到梅麗絲家中。

“潛入G先生家盜竊的是你吧？”我直截了當(dāng)?shù)卦儐?wèn)。

“才不是呢，你有什么證據(jù)嗎？”梅麗絲心不在焉地說(shuō)。

“你的血型是R H陰性B型吧！”

“沒(méi)錯(cuò)！那又怎樣？”

“R H陰性B型血，2 0 0 0個(gè)人中也找不到一個(gè)，非常罕見。我恰巧發(fā)現(xiàn)了被你打死的蚊子。蚊子剛吸入你的血液，因?yàn)樯形幢晃眨圆榈贸鲅?。警方在藏品被盜的第一時(shí)間就封鎖了全城，小偷一定還未逃走。全城只有3個(gè)人是這種血型，不巧的是，另外兩個(gè)人都去了外地，只有你有作案時(shí)間！”

果然，在梅麗絲家的后院找到了還未出手的藏品，梅麗絲垂頭喪氣地被警方帶走了。

“喂，有人在森林里發(fā)現(xiàn)了一具尸體……”又有案情了，我再次踏上偵探之旅……

（指導(dǎo)老師 陳佳蓓）

總評(píng)：

情景寫作，是當(dāng)今中學(xué)寫作的熱門動(dòng)向，近年的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文、榮維東教授提出的“交際語(yǔ)境寫作”，均引發(fā)強(qiáng)烈反響。本次續(xù)寫，一定程度上亦屬此類，是一次非常珍貴的寫作實(shí)踐。

完成寫作需注意三點(diǎn)：

1.銜接自然?！跋氲竭@里，我不由得一驚”，作為首段語(yǔ)句，要寫出意外感、緊張度。正文要有照應(yīng)“想到這里，我不由得一驚”的內(nèi)容。對(duì)“這里”有所介紹，對(duì)受驚的原因給出合理的說(shuō)明。原來(lái)如何，為何受驚，驚嚇之后如何，來(lái)龍去脈要清楚明白，解除驚奇、驚嚇要自然圓順。追求故事的完整性與波瀾感。

2.講求原創(chuàng)性。或紀(jì)實(shí)，生活感強(qiáng)，截取一個(gè)生活片段；或虛構(gòu)，想象要大膽又合理。最好能反映一定的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，能表達(dá)一定的主題，對(duì)真善美德智愛等做含蓄而溫暖的深思。有意思，還要有意義。

3.挑戰(zhàn)敘述本領(lǐng)。本文寫作對(duì)鋪墊、伏筆的要求很高，文章要寫得渾然一體、戛然而止。若能寫出趣味或深度尤佳。

所選三篇作品較好地達(dá)到上述要求，且各有優(yōu)點(diǎn)。

“姐，明日幫我鎮(zhèn)此魔物一日可好”；想念手機(jī)，求之不得，寤寐思服；踮腳沖回房間，廣告也變得可愛。楚婷文章莊諧并舉，趣味畢現(xiàn)，小作者面對(duì)手機(jī)誘惑的可憐兮兮、緊張忐忑、愛恨糾結(jié)，盡在字里行間，令人讀得樂(lè)不可支。選材很有現(xiàn)實(shí)感，一場(chǎng)無(wú)傷大雅的姐妹賭局，讓“不由得一驚”惟妙惟肖。

珺越文章植根“有人試圖入侵公司內(nèi)部系統(tǒng)”這一挑戰(zhàn)，面對(duì)一場(chǎng)黑客大戰(zhàn)，敵我雙方分別采用聲東擊西、圍魏救趙之計(jì)，波瀾起伏，扣人心弦。面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)背景的寫作素材，作者化身軟件公司技術(shù)人員，游刃有余，駕馭自如，文章有較強(qiáng)的科技感。

力豪作品也是虛構(gòu)，偵探追緝怪盜梅麗絲。面對(duì)反偵察能力神乎其神的對(duì)手，從現(xiàn)場(chǎng)蚊子著手，直追嫌疑人血液類型——R H陰性B型血，一舉定罪。偵探過(guò)程緩緩展開，鋪墊到位，對(duì)話精練，挑戰(zhàn)了青少年少有人寫的題材。

中學(xué)生寫作此類文章，常見如下缺點(diǎn)，應(yīng)力避之?，F(xiàn)實(shí)素材是多數(shù)人的首選話題，但往往淺薄無(wú)味，意義不大。疏于虛構(gòu)，想象力匱乏，深受影視劇尤其好萊塢電影的影響，看似有趣，實(shí)有抄襲嫌疑；或走向另一個(gè)極端，為怪異、獵奇而大開腦洞。敘述力弱，作品中無(wú)關(guān)信息太多，橫生枝節(jié)，無(wú)助于“不由得一驚”情緒的解釋和解除。

（廈門大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué) 郭培旺老師）