陳籽初

這一年我接觸了十幾個不幸福的女讀者，她們來找我傾訴，開場白總是驚人的相似：“從小到大，我就是那種典型的乖乖女。”

如果乖的層面只停留在得體、有教養(yǎng)、尊重他人，那么乖孩子的確是完美的范本、教育的目標(biāo)。不過可惜的是，更多的父母對乖孩子的標(biāo)準(zhǔn)要求是安靜、順從，甚至對長輩言聽計從，從不給家里添麻煩。

這類孩子最大的“優(yōu)點”就是“省心”，不頂嘴、不抬杠，家長絕不會擔(dān)心放學(xué)被老師留下，考大學(xué)、挑專業(yè)、選工作全聽你安排，甚至嫁人都是你親自把關(guān)過的。你搖頭的事，他們絕不敢提第二次。

孩子太乖太懂事，甚至連叛逆期都沒有過，真的是一件好事嗎？當(dāng)然不是。

人一生會有兩次叛逆期，一次是幼兒期叛逆，一次是青春期叛逆。

處在兩個叛逆期的孩子都會出現(xiàn)成長和發(fā)展的超前意識，第一叛逆期的兒童具有“長大感”，第二叛逆期的少年具有“成人感”。

一次是從身體上覺得自己長大了，一次是從心理上覺得自己獨立了。第一次叛逆讓孩子學(xué)會對自己身體的掌控，第二次叛逆讓孩子擁有獨立的人格和思維能力。

叛逆期的孩子，可能會做出很多“出格”的事情。你需要做的不是否定孩子的叛逆，而是聚焦叛逆期出現(xiàn)的不良行為，并加以糾正引導(dǎo)。有些家長不能正視叛逆現(xiàn)象，毫不掩飾地表達失望：“你以前很乖的，現(xiàn)在怎么變成了這個樣子？”這才是對孩子最大的傷害。

叛逆期不是洪水猛獸，而是成長的必經(jīng)階段。

孩子叛逆是因為他們想成為大人，想要證明自己，追求和大人一樣的平等、獨立和被重視。只有經(jīng)歷過迷茫、沖動、掙扎、反抗，才能成長。

再回首，我們甚至?xí)憛捘莻€時期的自己，沒錢又沒腦，空有一腔熱血，但也正是曾經(jīng)的那個“我”，成全了今天的這個“我”。叛逆是繭，破繭才能成蝶。一個孩子跳過了叛逆的階段，就失去了真正成長成熟的機會，早熟的人最晚熟。

乖孩子的養(yǎng)成大概分兩類。第一類是被強行糾正的。當(dāng)孩子想要一件在父母看來不應(yīng)該得到的東西時，多少父母是用暴力解決問題的？不服氣，一巴掌抽過去。還不改？再來一巴掌。這是最傳統(tǒng)的中國式教育。棍棒底下出的不是孝子，是順子。恭喜你，成功培養(yǎng)出了“乖孩子”。

蒙臺梭利女士就曾經(jīng)專門寫過文章：

如果孩子們給你的回應(yīng)是憤怒、反抗，結(jié)果反而更好一些，至少表示他們已經(jīng)具備了自我保護的能力，今后的發(fā)展也許就會很正常。可如果他們以改變性格或非正常的方式來回應(yīng)，就可能是受到了比較嚴重的創(chuàng)傷。

這類孩子長大后往往畏懼權(quán)威，膽小怕事，缺少反抗能力，習(xí)慣性取悅討好別人，心理承受能力很弱。

《芳華》里的何小萍就是典型，她在家被欺負，到了部隊被排擠，但是不敢發(fā)聲，不敢反抗。她順從了20多年，后來突然被樹立成了英雄，精神世界一下子崩塌了。

第二類是從小被忽視的。這樣的孩子天生安靜、遲緩、守紀(jì)律，喜歡默默待在角落，不擅長表達自己的內(nèi)心。他們是最容易與家長和老師建立良好互動關(guān)系的對象，但他們的感情需求最容易被忽視，使得其內(nèi)心的沖突得不到關(guān)注與解決，更容易導(dǎo)致心理問題。

可是偏偏對這些“省心”的孩子，老師和家長卻渾然不覺，甚至以此為傲。

上?！氨洳厥浮鞭Z動一時，朱曉東將妻子楊麗萍殺死，殘忍地將其分尸并藏匿于冰箱中超過三個月。楊麗萍就是這樣一個乖乖女，安靜溫順，沒和誰大聲說過話，也沒和誰紅過臉，受了委屈就自己躲起來偷偷地哭。

朱曉東是個不折不扣的人渣，花心、冷漠、無情，沒有正式工作，但是長得帥，會玩音樂，養(yǎng)冷血動物。這樣的人設(shè)看上去是不是特別眼熟？沒錯，這不就是最受青春期女孩歡迎的男生類型嗎？十五六歲的少女，心中總有些壞男孩情結(jié)。

這類男性踏入社會后并不會太受歡迎，因為我們有了更成熟的擇偶觀，男人的責(zé)任感是比皮囊重要得多的東西。但是楊麗萍的愛情觀顯然仍停留在小女孩時期，因為她從來沒有真正長大過，她內(nèi)心對獨立和自由的向往被嚴重壓抑了，這樣的壞男人對她有著致命的吸引力。

看到這個新聞的時候，我特別難過，多漂亮的女孩啊，工作也出色，曾經(jīng)是學(xué)校里的優(yōu)秀老師，原本應(yīng)該有大好的前程。她的父母大概就是對女兒太放心了，才沒能從女兒的神態(tài)里捕捉到她婚姻不幸的蛛絲馬跡，才會發(fā)生不見女兒三個月之久還沒有警覺的事。

不怕孩子調(diào)皮叛逆，就怕他太乖。教育決不能夠“會叫的孩子有奶吃”，越乖的孩子越不容忽視，要給他們充分表達的空間，鼓勵他們打開內(nèi)心世界，擁有獨立的人格。

我很乖，不代表我不需要被愛。每一個乖孩子的內(nèi)心，都有一個被困住的靈魂等待你去解救。

孩子，你不可以壞，但是千萬別太乖。