蘇鵬輝

(臨城實(shí)驗(yàn)中學(xué) 河北 邢臺(tái) 054300)

在素質(zhì)教育的發(fā)展背景下，社會(huì)對(duì)我們高中生提出了全面發(fā)展的要求，同時(shí)，在高中教育中也強(qiáng)調(diào)要組織和引導(dǎo)我們更加積極、全面地參與到體育運(yùn)動(dòng)中，通過有效的體育運(yùn)動(dòng)達(dá)到強(qiáng)身健體的作用，進(jìn)而更好的促進(jìn)我們健康成長(zhǎng).物理知識(shí)作為體育運(yùn)動(dòng)的一種重要輔助性知識(shí)，將其和體育運(yùn)動(dòng)結(jié)合在一起能夠提升體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)成效，還能幫助我們更好地掌握物理知識(shí).為此，本文章結(jié)合實(shí)際，就球類運(yùn)動(dòng)中物理知識(shí)的應(yīng)用問題進(jìn)行探究.

1 借助高中物理知識(shí)分析兵乓球運(yùn)動(dòng)

兵乓球是深受我國(guó)體育愛好者喜愛的一種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，結(jié)合高中物理知識(shí)發(fā)現(xiàn)，兵乓球的運(yùn)動(dòng)具體分為4個(gè)階段，第一個(gè)階段是將兵乓球以豎直的狀態(tài)上向上拋，讓兵乓球達(dá)到一定的高度，在將兵乓球向上拋的過程中乒乓球會(huì)處于一種從動(dòng)能向勢(shì)能轉(zhuǎn)化的過程.第二個(gè)階段是兵乓球從最高點(diǎn)落下，接觸球拍前，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)能的過程.第三個(gè)階段是兵乓球和球拍接觸之后發(fā)生彈性形變的過程，在發(fā)生形變之后兵乓球的彈性會(huì)發(fā)生變化.第四個(gè)階段是兵乓球彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)能的過程，在這個(gè)過程中兵乓球的能量會(huì)發(fā)生多次轉(zhuǎn)變.在乒乓球運(yùn)動(dòng)的過程中應(yīng)用物理知識(shí)能夠更好地解釋兵乓球在運(yùn)動(dòng)過程中出現(xiàn)的多次能量轉(zhuǎn)換，結(jié)合實(shí)際情況調(diào)整乒乓球的發(fā)球高度、控制球體的彈性變化.

2 借助物理知識(shí)分析籃球運(yùn)動(dòng)

籃球運(yùn)動(dòng)在全民健身運(yùn)動(dòng)中是一項(xiàng)十分重要的體育活動(dòng)，深受我們高中生的喜愛，應(yīng)用物理知識(shí)來分析籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)會(huì)發(fā)現(xiàn)籃球運(yùn)動(dòng)中包含豐富的物理學(xué)知識(shí)，比如在原地投籃練習(xí)的時(shí)候通過腳蹬地的操作支持力會(huì)對(duì)腳產(chǎn)生沖擊力量，由此出現(xiàn)動(dòng)量.在腿伸直的運(yùn)動(dòng)中，動(dòng)量會(huì)從腳傳遞到腿上，之后還會(huì)從腿傳遞到腰腹部上，進(jìn)而通過手來將動(dòng)量傳遞給籃球,完成動(dòng)量的傳遞.在動(dòng)量傳遞的過程中,學(xué)生掌握了物理知識(shí)，也懂得了投籃的基本本領(lǐng)，通過籃球運(yùn)動(dòng)的事例能夠有效激發(fā)我們對(duì)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣.有這樣一個(gè)例題.

【題目】在觀看籃球比賽的時(shí)候經(jīng)常有這樣一個(gè)畫面，在一場(chǎng)游戲快要結(jié)束前0.1 s的時(shí)候，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員將球準(zhǔn)確的命中，由此獲得了比賽的勝利.在這個(gè)操作中，如果運(yùn)動(dòng)員對(duì)籃球所做的功是W，出手高度是h1，籃筐距離地面的高度是h2，球的質(zhì)量是m，求在不計(jì)空氣阻力情況下籃球進(jìn)筐時(shí)的功能關(guān)系？

解答：結(jié)合能量守恒定律可以發(fā)現(xiàn)，人做的功率增加了球進(jìn)入籃筐時(shí)的動(dòng)能和勢(shì)能，假設(shè)進(jìn)籃筐時(shí)球的動(dòng)能是Ek，那么就有

W=Ek+mgh2-mgh1E1=W+mgh1-mgh2

通過這一系列的運(yùn)算能夠更為全面地理解功、能量問題，并指導(dǎo)籃球運(yùn)動(dòng)員掌握好籃球出手時(shí)所應(yīng)具有的能量，確?；@球能夠順利進(jìn)入到籃筐中.

3 借助物理知識(shí)分析足球運(yùn)動(dòng)

足球比賽是廣大師生喜愛的一種體育運(yùn)動(dòng)，而物理知識(shí)在足球運(yùn)動(dòng)中也有十分廣泛的應(yīng)用.足球守門員在接球的時(shí)候如果應(yīng)用大腳進(jìn)行射門操作，球最高速度可以達(dá)到每小時(shí)100 km，但是如果守門員應(yīng)用胸部來攔截足球，那么胸部所受到的沖力將會(huì)達(dá)到1 500 N，應(yīng)用手臂接球，在手臂力量的作用下可以讓球的制動(dòng)距離比以往延長(zhǎng)3倍左右，由此在無形中增加了距離，緩解了沖力.為此，運(yùn)動(dòng)員在應(yīng)用胸部抵擋球的時(shí)候需要做好一系列防護(hù)工作，從而在最大限度上減少個(gè)人的損傷.

在觀賞足球比賽的時(shí)候球迷們往往會(huì)大聲歡呼、心生雀躍，在這個(gè)過程中經(jīng)常會(huì)聽到解說員解說：“球在空中劃著優(yōu)美的弧線，直接掛住了球門的死角，進(jìn)球了！”“那么，請(qǐng)問同學(xué)們，你們知道為什么足球可以在空中劃著優(yōu)美的弧線嗎？”學(xué)生在學(xué)習(xí)物理摩擦知識(shí)之后開始回答教師的問題，之所以足球在空氣中會(huì)劃出優(yōu)美的弧線是因?yàn)橛媚_內(nèi)側(cè)或者外側(cè)摩擦球體的時(shí)候足球會(huì)在空中做水平方向的運(yùn)動(dòng)，由此出現(xiàn)了球兩邊氣流流動(dòng)速度大小不一樣的情況，因而足球在前進(jìn)的同時(shí)還會(huì)在球前進(jìn)垂直、水平方向上發(fā)生彎曲，由此出現(xiàn)了美麗的弧線.通過應(yīng)用物理學(xué)的摩擦知識(shí)能夠準(zhǔn)確地判定出進(jìn)球的路線，之后指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員正確使用腳的不同部位，獲取比賽的勝利.

4 結(jié)束語

綜上所述，物理知識(shí)是和我們實(shí)際生活存在密切關(guān)聯(lián)的學(xué)科，在人們的實(shí)際生活中所有的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象都可以借助物理學(xué)知識(shí)來解讀.在球類運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)中通過滲透物理學(xué)知識(shí)能夠幫助我們養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)物理現(xiàn)象、應(yīng)用物理知識(shí)解釋球類運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣和能力，從而更好地促進(jìn)我們學(xué)習(xí)球類知識(shí)和物理知識(shí).