一、重構(gòu)主持傳播研究空間。語音播報、內(nèi)容生產(chǎn)、人機(jī)交互、專家系統(tǒng)、虛擬形象等主持功能的實現(xiàn)，開拓了主持傳播新的研究疆域。AI技術(shù)使主持傳播的主體、客體、渠道、平臺、流程、規(guī)制、形態(tài)和內(nèi)容等發(fā)生系列變化，面向跨媒體、跨領(lǐng)域、多平臺、多形態(tài)、網(wǎng)絡(luò)化的復(fù)合型傳播空間。二、重塑主持傳播教育理念。認(rèn)識AI對主持傳播格局的深層變革，重視技術(shù)哲學(xué)層面的教育理念。技術(shù)與人、社會關(guān)系密切，科學(xué)與人文之間不宜人為劃出鴻溝。主持傳播教育應(yīng)充分重視技術(shù)對人的思維、行為、興趣、生活習(xí)慣、知識結(jié)構(gòu)等方面產(chǎn)生的影響，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模塊、教學(xué)方法，重塑教育理念。三、重構(gòu)主持人綜合素養(yǎng)與能力。將被AI取代的多數(shù)主持人都是簡單的播報型主持人，而非創(chuàng)新型主持人。實踐中應(yīng)重視培養(yǎng)和選拔專家型、創(chuàng)新型主持人，培養(yǎng)具有跨媒介運(yùn)營能力的高級復(fù)合型專業(yè)人才。（據(jù)童 云于《中國廣播》2018年第12期）