胡娉婷

※會玩，才好※

玩，人的天性，誰都會玩兒，可怎么玩？

學(xué)界有位文豪傳奇——斯蒂芬·金先生。他的一生都很傳奇，只為了小學(xué)校長的一句話，便向著寫書這條“不歸路”走去。小時(shí)候的我們都喜歡彩色的、生動(dòng)的、活潑的，可斯蒂芬·金不一樣，他從出生就對一切黑暗事物瘋狂癡迷，越陰郁、壓抑，他就會越興奮。每每有吸血鬼、女巫、怪物的影片或劇場，一定不會少了他的身影。一次，他將自己熱衷的一部恐怖動(dòng)畫片改寫成小說，自己印刷出版，再帶到小學(xué)里賣，賺了一筆。他認(rèn)為自己找到了出路，卻被校長好一頓訓(xùn)斥，反倒激得他有了證明給校長看的念頭。在他80歲的時(shí)候，不被文學(xué)界認(rèn)可的恐怖科幻類小說，也因他搬上了舞臺，他這輩子的愿望也成真了。我能說，斯蒂芬·金一輩子都在暢玩，他把自身的興趣與奇特的愛好帶入人生中，玩寫作，玩文學(xué)。

什么人什么時(shí)刻不在玩呢？只是有人在真玩或假玩罷了。學(xué)校里，課堂上，每人都在為老師提出的問題動(dòng)腦，此刻我們都在玩轉(zhuǎn)自己的頭腦。有的人在經(jīng)歷頭腦風(fēng)暴，有人卻在經(jīng)歷平淡如水，誰在真玩？一目了然。

※地上有一支筆※

地上有一支筆。

一只青蔥般的手撿起了它。他有彎彎的眼眉，笑起來很好看，讓心中注入了一股暖流。他沒有問問周邊的人“筆是誰的？”而是走上了講臺桌，把筆輕輕放在那個(gè)最顯眼的位置。流動(dòng)的人群，沒有注意到那支筆。

地上有一支筆。

一只黝黑的手抓起來了它。他是個(gè)調(diào)皮的男孩，卻在此時(shí)收斂了日常的頑皮，略帶一些膽怯，又有一絲生疏，一路問來“這支筆是誰的？”左顧，右盼，“我的，是我的。”他微微抿嘴把筆遞了過去，那人接了過去，什么都沒說。他倒是毫不在意，又恢復(fù)了平日里頑皮的模樣，追打著另一個(gè)男生去了。

地上有一支筆。

被打鬧的人踢來踢去，落在了他的腳邊。男生沒有戴著厚重的眼鏡，面帶疑惑，微笑撿起那支筆，什么言語都沒有，捏著那支筆，歪頭，只需眼神的互動(dòng)，他便確定了筆的主人，將筆緩緩?fù)频侥峭瑢W(xué)面前，又坐直，滿是書生氣息。

地上有一支筆。我撿起，塞回了抽屜。

※它不曾停留※

走在街頭，看著流動(dòng)的人來人往，車水馬龍。走著走著，我們都大了。瞥見街邊玩耍的孩子，也會嘲笑當(dāng)初的幼稚。時(shí)間，在悄悄地溜走。

時(shí)光是一條前行的路，風(fēng)無定，人無常。父母親在被時(shí)間消費(fèi)著，消費(fèi)了他們美好的容顏，我真真切切感受到了“你陪我長大，我陪你變老”。

過往，錯(cuò)過的風(fēng)景，熙攘的人群，不再深陷其中，不再回頭。漫漫人生路還要走，千千轉(zhuǎn)口處還要過，生命匱乏，時(shí)光卻無期，為何不走出些風(fēng)景？走出些花樣？

時(shí)光會溜，不論喊多響，哭多久，在大千世界中，我們渺小到時(shí)光可以匆匆略過。當(dāng)然，時(shí)光才不會停。那存留是什么？一個(gè)轉(zhuǎn)身，光陰就成了故事;一次回眸，歲月便成了風(fēng)景。昨天的太陽不會曬干今日的衣物，就像昨天的你不知道今日的旅途。

時(shí)光很固執(zhí)。固執(zhí)到一定要在行程中留下標(biāo)識：隔壁潑辣又熱情的王媽，罵不動(dòng)了;說好要一起上同所大學(xué)的姐妹走散了;當(dāng)時(shí)他們領(lǐng)著你看世界，現(xiàn)在換你領(lǐng)他們了。磨過了鋒芒，磨平了棱角。歲月，依然安靜。

時(shí)光真奢侈。帶走了太多，也留下太多。它讓從不敢奢望什么的你，奢求“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)好，慢點(diǎn)才好?！?/p>

你猜時(shí)光會走多久？我猜它會很長、很久，從一葉到知秋，從須臾到不朽，一直在奔走，從不停留。

※憶小時(shí)※

這是怎樣的一個(gè)午后？雨水浸濕大地，天剛剛放晴，透過課桌隔壁的玻璃，一眼能望到被洗得晶透的藍(lán)天?！鞍““““『谪埦L！啊啊啊啊啊黑貓警長！”“葫蘆娃，葫蘆娃，一根藤上七朵花?！蓖蝗粋鱽砬?，一點(diǎn)都不著調(diào)兒，原來又是我的前桌在“作怪”了。因?yàn)檫@段莫名的歌聲，鄰座的幾個(gè)小伙伴都不約而同笑起來，記憶的匣子也被打開：“哎哎，你們有沒有看過《鎧甲勇士》？”“嗯嗯，還有《熊出沒》！午后一點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)播出?！薄鞍?，你們有看過《米奇妙妙屋》嗎？”“有！就是那一段‘米斯卡，莫斯卡，米老鼠。”“對對對，小時(shí)候還看了《鐵甲小寶》，里面吃御手洗團(tuán)子，我現(xiàn)在還記得！”“哦，那個(gè)蜻蜓隊(duì)長超壞的！”……每一個(gè)名詞，都是童年一段美好的回憶，就算離那段時(shí)日早就久遠(yuǎn)了，但風(fēng)繞過大地，總會在一草一木上留下痕跡，那段美好的記憶，幸好，我還是擁有著它。

許多年后，不知道湯姆有沒有抓到杰瑞;不知道光頭強(qiáng)有沒有在熊大熊二的守護(hù)下把樹砍倒，李老板又有沒有現(xiàn)出真身;不知道柯南有沒有變回來;不知道灰太狼有沒有吃掉喜羊羊;還不知道……我不知道謎底，也不想知道，它們只會成為腦海中最燦爛的風(fēng)景，獨(dú)一無二！

創(chuàng)作感悟

圍在同一條欄桿上，可能別人的眼里只有操場、人、樹、天，可我的眼中卻是另一番絕色——老榕樹的葉子飄飄顫顫，從尖端開始，嫩黃一點(diǎn)點(diǎn)向下滲;球場跑道上每個(gè)人都是如此的飛揚(yáng)，他們揮灑著青春的汗水;藍(lán)天或是夕陽總是為我?guī)砑?dòng)與驚喜，那是多么浪漫的一片天空……在我眼中，生活是絢麗的，是多彩的，每個(gè)人都有自己的一方小天地，那是別人不易察覺的，那我為何不將這方小天地封存下來成為我最美好的記憶呢？

繽紛的生活，讓我歡樂;文字的印記，讓我深刻。不斷地積累，無論是寫作還是生活都將更加豐富。