劉克錫

聰聰和伙伴們?cè)跐h字國(guó)探險(xiǎn)，遇到了各種各樣的人物。他們有的樂于助人，有的善交朋友，有的坦誠(chéng)爽快，有的內(nèi)向怕羞……

這天，他們準(zhǔn)備向漢字國(guó)的青山里探尋。剛走到山腳下，前方云霧之中便走出一位魔法師，他身穿布甲，手持法杖，似雷的嗓門道：“你們即將通過的是人物描寫關(guān)。行程中，你們將遇到各種場(chǎng)景，只要你描寫的人物與場(chǎng)景中的人物特點(diǎn)相符，即可過關(guān)，否則……”

“我們不認(rèn)識(shí)那些人，怎么能寫出他的特點(diǎn)呢？”沒等魔法師說完，笨笨就嚷了起來(lái)。

這時(shí)，聰聰突然發(fā)現(xiàn)前面屋子里的父子倆——

小男孩發(fā)燒了，爸爸恥笑他是個(gè)“瘟雞”。他被激怒了，答應(yīng)和爸爸比喝水。男孩喝了十杯，可老爸才喝了兩杯！男孩雖然贏了，可不到半個(gè)小時(shí)，就拼命地上廁所。一次次小便，帶走了體內(nèi)的熱量，燒馬上退了！

“描寫得很好啊！”魔法師贊嘆道，“比賽喝水，排便降溫，科學(xué)加激將，這位爸爸真夠‘狡猾的，有特點(diǎn)！我們寫人，就是要像這樣，抓住人物特點(diǎn)。世界上的人千差萬(wàn)別，他們的性別、年齡、生活經(jīng)歷、文化教養(yǎng)等各不相同，也就決定了思想性格的差異。你們?cè)诿鑼懼幸欢ㄒプ∪宋锏莫?dú)特方面來(lái)寫?！?/p>

咦！明明也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的場(chǎng)景——

一位老爺爺抱著字典問孫女：“小穎，這個(gè)報(bào)紙上總是說‘粉絲，什么意思呢，字典上也沒有解釋??？”哈哈，看著爺爺拿著字典的可愛樣子，孫女強(qiáng)忍住笑，連肚皮都發(fā)癢了！于是，她便開始給老人家講這個(gè)“fans”的事情。爺爺聽完，開始呵呵地傻笑，大概也是覺得自己好搞笑了吧！

“哇！這個(gè)事例好具體啊，爺爺勤學(xué)好問的特點(diǎn)也表現(xiàn)得淋漓盡致！”笨笨喜不自禁。

“是啊，我覺得描寫人物就是要選擇典型事例，因?yàn)槿宋锏男愿裉攸c(diǎn)、精神品質(zhì)，就是在具體事例中表現(xiàn)出來(lái)的?！甭斅斏钣懈杏|。

走不多遠(yuǎn)，歡歡發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)女生——

高個(gè)女生遲到了，矮個(gè)女生正要向她發(fā)火，卻見高個(gè)女生一個(gè)勁兒地向矮個(gè)女生道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起！我坐爸爸的便車來(lái)，沒想到路上堵車了。讓你久等了，實(shí)在對(duì)不起！”一下，矮個(gè)女生滿肚子的怨氣煙消云散了！

“行！都可以過關(guān)！”魔法師作出裁判，“歡歡細(xì)致地描寫了高個(gè)女生真誠(chéng)的言行，所以一個(gè)勇于認(rèn)錯(cuò)、謙遜友好的少年形象便躍然紙上。在寫作中，我們就要像這樣，細(xì)致描寫言行，讓讀者真切地看到人物的外在表現(xiàn)，來(lái)體會(huì)他（她）的內(nèi)心，了解其性格。下面，就讓我們一起欣賞趙楊明同學(xué)寫的《外公學(xué)外語(yǔ)》吧！”