張瑋芳 那海峰

一、了解中學生的美術(shù)鑒賞

對于中學生來說，美術(shù)鑒賞是通過課上所學的知識及平時積累的經(jīng)驗對美術(shù)作品和現(xiàn)象進行感受、欣賞、判斷，從而獲得一種審美享受的活動。課堂所學基本離不開課本，高中美術(shù)課程中包含了書法、攝影、篆刻、鑒賞、設(shè)計等各類知識，可以說就中學階段而言：藝術(shù)類的歷史文化知識在現(xiàn)階段可以支撐部分鑒賞活動。經(jīng)驗的積累離不開個人的興趣愛好，一方面：中學美術(shù)教師可以展開課堂延伸，拓展課外知識，比如在課上為同一個作家的不同作品進行介紹。另一方面：學生自身對藝術(shù)作品感興趣，課后多查找資料，積累生活經(jīng)驗。學生是不斷發(fā)展的，他的經(jīng)驗和閱歷也是不斷積累的，越來越豐富的經(jīng)驗會為以后的鑒賞打下良好的基礎(chǔ)，能夠更好地、更深的去理解一件藝術(shù)作品。

二、美術(shù)鑒賞對中學生的意義

第一，美術(shù)鑒賞能夠提高中學生的審美。學生在美術(shù)學習的過程中會了解到各種作品、流派和藝術(shù)家、各種創(chuàng)作方式和材料的應(yīng)用等。在生活上：這些知識會讓學生對于日常生活產(chǎn)生不同于以往的看法，產(chǎn)生美的思考，哪怕是在街邊看到一個海報，學習美術(shù)鑒賞后的學生都會知道海報是屬于設(shè)計的范疇并分析出海報有哪些色計元素。在精神上：對好的作品進行分析和鑒賞，能夠引導(dǎo)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，也就是透過作品的外在形式，深刻體會更深層的審美意蘊。

第二，一個優(yōu)秀的美術(shù)作品其實具有的作用不單是審美，還有教育。好的作品其表達的教育的含義和健康的態(tài)度對教育中學生比枯燥的文字來得簡單得多，原因在于：作品的形式和藝術(shù)感染力，也就是學生對文字的理解沒有圖畫、實物來得深刻，當學生學會美術(shù)鑒賞方法之后，分析某個好作品時，它的感染力就會在學生心中扎根，影響他的內(nèi)心變化、行為和個人素質(zhì)，全程都是潛移默化的，沒有約束和責罰，也沒有經(jīng)驗之談，都是學生內(nèi)心自發(fā)地改變。

第三，美術(shù)鑒賞可以讓學生對社會生活有更深的認識。因為美術(shù)作品的產(chǎn)生是通過藝術(shù)家對現(xiàn)實生活經(jīng)驗的提煉，都是生活的寫照。所以學生想要鑒賞一幅作品，就要了解它所處的時代、了解不同的民族文化甚至是中外文化、了解了解藝術(shù)家的生平，感悟他人的人生百味。

結(jié)論：美術(shù)鑒賞課作為中學生的美術(shù)課程之一，具有提高審美、教育、鑒賞能力和豐富社會知識等重要作用。在學習美術(shù)鑒賞的過程當中，學生等同于進入了一個從古到今的歷史進程中，他們了解前人的豐富藝術(shù)成就，展望未來的藝術(shù)發(fā)展，樹立起保護藝術(shù)遺產(chǎn)的行為意識，更好的豐富自身的藝術(shù)修養(yǎng)，建立美好的人生觀、世界觀。