張曉利 高毓蔓

黨的十九大報(bào)告指出：“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育?！苯陙?lái)，長(zhǎng)治市高度重視教育工作，把發(fā)展經(jīng)濟(jì)與改善民生并舉，大力推進(jìn)社會(huì)事業(yè)發(fā)展，對(duì)教育的投入和支持力度前所未有，使得區(qū)域教育呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

北大附屬長(zhǎng)治青鳥(niǎo)同文學(xué)校是北大青鳥(niǎo)同文集團(tuán)與山西豐融集團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)辦的一所集幼兒園、小學(xué)、初中、高中及國(guó)際高中為一體的高起點(diǎn)、高質(zhì)量、現(xiàn)代化的新型寄宿制學(xué)校，是長(zhǎng)治市人民政府引進(jìn)的重點(diǎn)教育項(xiàng)目。學(xué)校位于長(zhǎng)治市屯留區(qū)麟絳鎮(zhèn)久安路與城際路交匯處，占地面積500畝，分小學(xué)部、初中部、高中部，全部竣工后可容納4500名學(xué)生就讀。

秉承北大“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的辦學(xué)思想，北大附屬長(zhǎng)治青鳥(niǎo)同文學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，以“傳承北大精神，回歸教育本真”為辦學(xué)理念，關(guān)注每一個(gè)孩子全面而有個(gè)性的發(fā)展，以培養(yǎng)“德、才、群、美、體”全面發(fā)展的人為目標(biāo)，著力辦成一所傳承北大精神、積淀中華文化、具有可持續(xù)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力的精品名校。目前該校已于2018年9月正式開(kāi)學(xué)。

? ? 筑巢引鳳

? ? 承“北大精神”夯實(shí)學(xué)校發(fā)展之基

致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。

北京大學(xué)自誕生開(kāi)始，就一直與國(guó)家和民族命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。100多年來(lái)，北大以其精神感召了一代又一代優(yōu)秀學(xué)子走在時(shí)代的前沿，肩負(fù)著民族興亡的重任。愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的精神與勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)生生不息。

北大附屬長(zhǎng)治青鳥(niǎo)同文學(xué)校以“傳承北大精神，回歸教育本真”為宗旨，以“愛(ài)——自由——規(guī)則”為核心文化理念，以“元亨利貞，培育共民，學(xué)貫中西，融通古今”為教育目標(biāo)，以“修君子人格，育紳士淑女”為校訓(xùn)，致力培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)外兼修，成為世界公民。

走進(jìn)北大附屬長(zhǎng)治青鳥(niǎo)同文學(xué)校，映入眼簾的是古色古香的紅漆大門(mén)，還有門(mén)上掛著的鎏金門(mén)匾，古樸端莊的傳統(tǒng)建筑風(fēng)格，讓人仿若置身在北京大學(xué)的校園里。學(xué)校建設(shè)之時(shí)就導(dǎo)入北大建筑元素，借鑒北大的布局形式，引入北大的紅墻、青磚、灰瓦、門(mén)樓、未名湖、博雅塔、群齋等代表性建筑風(fēng)格與景觀元素，而校園之中高品質(zhì)的國(guó)際化設(shè)施環(huán)境，讓整個(gè)校園的傳統(tǒng)與創(chuàng)新、古樸與現(xiàn)代相融合，內(nèi)斂中孕育著創(chuàng)新，創(chuàng)新中包含文化傳承，古典與高雅并舉。

“除了現(xiàn)代化教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館，學(xué)校還有機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、鋼琴室、陶藝教室、烹飪教室、圍棋教室、STEM教室、國(guó)學(xué)課堂以及先進(jìn)的多媒體電教室、語(yǔ)音室，多功能廳、茶道坊、體育館等優(yōu)質(zhì)教育設(shè)施一應(yīng)俱全?！北贝蟾綄匍L(zhǎng)治青鳥(niǎo)同文學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹說(shuō)。

該校充分運(yùn)用綜合布局，強(qiáng)調(diào)空間的有序流動(dòng)和轉(zhuǎn)換，提高每一個(gè)空間的使用效率;積極順應(yīng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的各個(gè)環(huán)節(jié)體驗(yàn)，創(chuàng)造豐富的室內(nèi)外交往空間;致力打造智慧校園，利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云服務(wù)、大數(shù)據(jù)的信息新技術(shù)，通過(guò)云端學(xué)習(xí)系統(tǒng)、微課在線學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等先進(jìn)的教育服務(wù)設(shè)備，建設(shè)智能化校園。

除此之外，校園內(nèi)飲水系統(tǒng)、新風(fēng)系統(tǒng)、安保監(jiān)控系統(tǒng)、指揮系統(tǒng)等，都堅(jiān)持綠色生態(tài)，貫徹環(huán)保理念，充分利用太陽(yáng)能等新能源環(huán)保設(shè)備，構(gòu)建人與自然的和諧一體，為學(xué)生提供健康安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

完備齊全的硬件設(shè)施建設(shè)、先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念，更加符合新時(shí)代學(xué)生的發(fā)展及教育需求，為北大附屬長(zhǎng)治青鳥(niǎo)同文學(xué)校插上了騰飛的翅膀，也讓眾多家長(zhǎng)慕名前來(lái)。

? ? 有文有質(zhì)

? ? 依“頭雁效應(yīng)”培養(yǎng)高水平師資隊(duì)伍

頭雁勤，群雁就能“春風(fēng)一夜到衡陽(yáng)”;頭雁懶，只會(huì)“萬(wàn)里寒云雁陣遲”。

校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)頭人，校長(zhǎng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到辦學(xué)方向和辦學(xué)質(zhì)量。校長(zhǎng)的能力直接影響著學(xué)校的發(fā)展，影響著學(xué)校教師和學(xué)生的發(fā)展。

李一飛，現(xiàn)任北大附屬長(zhǎng)治青鳥(niǎo)同文學(xué)校校長(zhǎng)。翻開(kāi)其履歷，我們看到這是一位頗具影響力的學(xué)者型、專家級(jí)校長(zhǎng)：曾任第十二屆全國(guó)人大代表、政協(xié)烏蘭察布市委員會(huì)副主席、內(nèi)蒙古集寧一中校長(zhǎng)。曾榮獲“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)工作者”“全國(guó)杰出教育家”“全國(guó)十佳中學(xué)校長(zhǎng)”“首屆感動(dòng)內(nèi)蒙古人物”“全國(guó)百名教育管理杰出人物”“全國(guó)教科研優(yōu)秀校長(zhǎng)”等省級(jí)、國(guó)家級(jí)榮譽(yù)和嘉獎(jiǎng)百余項(xiàng)。先后被聘為北京師范大學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)院特約教育專家、北京師范大學(xué)管理學(xué)院客座教授、中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院碩士研究生兼職導(dǎo)師、內(nèi)蒙古師范大學(xué)大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校名譽(yù)導(dǎo)師、中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)青少年道德培養(yǎng)導(dǎo)師。

敦厚健碩的李一飛校長(zhǎng)，內(nèi)斂謙和中透露著理性睿智，儒雅峭拔中閃爍著俊逸神采。他對(duì)教育高質(zhì)量發(fā)展的獨(dú)到理解，對(duì)教育價(jià)值的現(xiàn)實(shí)剖析，以及對(duì)校長(zhǎng)應(yīng)具備職業(yè)情懷和基本能力的解讀，鞭辟入里、字字珠璣。

談起學(xué)校的辦學(xué)理念及愿景，李一飛校長(zhǎng)侃侃而談，他認(rèn)為理想中的學(xué)校，整體模式像一只騰飛的“大鵬”，要以培養(yǎng)學(xué)生健康的人格為主體，科學(xué)和藝術(shù)為兩翼;他認(rèn)為理想中的學(xué)校，是以“修身、齊家、治國(guó)、平天下”為己任的人生教育導(dǎo)航，使學(xué)生懂得珍惜、懂得自愛(ài)、懂得自強(qiáng)、懂得擔(dān)當(dāng)，在成長(zhǎng)過(guò)程中高懸“立志、好學(xué)、奮斗”的征帆，學(xué)生的未來(lái)，無(wú)論身處何地、境遇順逆，都能笑對(duì)人生、永不言棄;他認(rèn)為理想中的學(xué)校，實(shí)行制度化管理與人性化管理相結(jié)合，把“一心一意、奮發(fā)有為、兢兢業(yè)業(yè)”作為學(xué)校辦教育、進(jìn)行教學(xué)改革的“校魂”，倡導(dǎo)多邊良性互動(dòng)，共創(chuàng)理想學(xué)校之未來(lái)！北大附屬長(zhǎng)治青鳥(niǎo)同文學(xué)校將秉承“民主人文，卓越高效，管而不管，無(wú)為而治”的管理理念，以德育為先，素質(zhì)為本，建中華名校，興育人功業(yè)。

在李一飛校長(zhǎng)“頭雁效應(yīng)”的引領(lǐng)下，北大附屬長(zhǎng)治青鳥(niǎo)同文學(xué)校依托北大雄厚的教育資源，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)從事教育工作多年的專家、學(xué)者組成教管會(huì)，對(duì)學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)指導(dǎo)、評(píng)估，由北大專家親臨指導(dǎo)，直接將北大最新的教育科研成果引入教學(xué)。學(xué)校每年會(huì)定期或不定期的組織學(xué)校老師去北大進(jìn)修及培訓(xùn)，并且獲得北大頒發(fā)的培訓(xùn)證書(shū)。

為全面優(yōu)化和提高本校的師資力量，北大附屬長(zhǎng)治青鳥(niǎo)同文學(xué)校本著“師資是學(xué)校發(fā)展靈魂”的理念，積極聘用具備教師資格證書(shū)的碩士或985、211重點(diǎn)學(xué)校畢業(yè)的教師，并將集中招聘選拔持有教師資質(zhì)的外籍教師，學(xué)校以豐厚的待遇選人，以科學(xué)合理的發(fā)展空間培養(yǎng)人，通過(guò)崗位培訓(xùn)、研修培訓(xùn)、交流學(xué)習(xí)等手段，培養(yǎng)一批專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛(ài)生、功底扎實(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富、具有較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)的新型教師。

2018年12月30日，北大附屬長(zhǎng)治青鳥(niǎo)同文學(xué)校舉行揭牌儀式，正式成立“元培教育科學(xué)研究院”。這是北大附屬長(zhǎng)治青鳥(niǎo)同文學(xué)校致力推動(dòng)現(xiàn)代教育發(fā)展邁出的重要一步?！霸嘟逃茖W(xué)研究院”將聘請(qǐng)一批國(guó)內(nèi)知名教育專家及與教育有關(guān)的行業(yè)翹首，兼任研究員，著力創(chuàng)辦一所“研究院式的學(xué)?！保嬲叱鲆粭l按規(guī)律辦學(xué)，以科學(xué)育人，面向世界、面向來(lái)來(lái)、面向現(xiàn)代化的辦學(xué)之路，從而對(duì)打造上黨老區(qū)教育研究活動(dòng)的新陣地，促進(jìn)長(zhǎng)治教育事業(yè)新發(fā)展起到重要的示范引領(lǐng)作用。

? ? 融匯中西

? ? 將“品質(zhì)教育”融入人才培養(yǎng)體系

辦學(xué)特色是一所學(xué)校的個(gè)性體現(xiàn)和社會(huì)名片，特色可以產(chǎn)生發(fā)展力、強(qiáng)化影響力、提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。一所學(xué)校要發(fā)展，最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)是什么？最有力的牽引是什么？北大附屬長(zhǎng)治青鳥(niǎo)同文學(xué)校給出了自己的答案：融匯中西，將“品質(zhì)教育”融入人才培養(yǎng)體系。

該校遵循“全面發(fā)展、學(xué)有專長(zhǎng)、普遍培養(yǎng)、重點(diǎn)提高”的特長(zhǎng)培訓(xùn)方針和“全面+特長(zhǎng)”的教育模式。實(shí)驗(yàn)班的課程結(jié)構(gòu)為65%～75%的基礎(chǔ)課程，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品格、科學(xué)、藝術(shù)與體育等;20%～25%的拓展課程包含傳統(tǒng)文化、經(jīng)典閱讀、戲劇、STEM、游泳、跨學(xué)科主題探究、游學(xué)課程等;5%～10%的志趣課程為元培課程、高端實(shí)驗(yàn)室課程、社團(tuán)活動(dòng)等。國(guó)際班的課程結(jié)構(gòu)為55%～60%的英文課程，包括有英語(yǔ)、藝術(shù)、戲劇、音樂(lè)、設(shè)計(jì)、科學(xué)、生物、化學(xué)、ESL、ESOL、商業(yè)管理、體育運(yùn)動(dòng)與健康、語(yǔ)言課程等;30%～40%的中文課程，氛圍IB學(xué)科領(lǐng)域有語(yǔ)言習(xí)得、語(yǔ)言與文學(xué)、人文學(xué)科、科學(xué)學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、跨學(xué)科主題探究等，IB核心課程有個(gè)人項(xiàng)目、認(rèn)識(shí)論、專題論文等，IB拓展課程有個(gè)人設(shè)計(jì)課，藝術(shù)課，創(chuàng)造、行動(dòng)與服務(wù)課等;5%～10%為課外課程包括曲棍球、游泳、法語(yǔ)、射箭等。

在此基礎(chǔ)上，將國(guó)學(xué)誦讀、經(jīng)典閱讀、隨筆寫(xiě)作、影視鑒賞、傳統(tǒng)文化等與國(guó)標(biāo)語(yǔ)文課程相結(jié)合，開(kāi)設(shè)獨(dú)具特色的大語(yǔ)文課程，培養(yǎng)學(xué)生深厚的中華傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)。并通過(guò)個(gè)性化英語(yǔ)課程及國(guó)際游學(xué)課程，提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀與表達(dá)能力，開(kāi)闊學(xué)生文化視野，培養(yǎng)理解多元文化的能力與胸襟，培養(yǎng)跨文化交流的意識(shí)與能力，促進(jìn)不同語(yǔ)言、文化間的交流和溝通，使學(xué)生成為具有國(guó)際情懷的人。此外，還將根據(jù)每個(gè)孩子的天賦秉性、個(gè)性特點(diǎn)側(cè)重培養(yǎng)，根據(jù)其興趣選擇聲樂(lè)、美術(shù)、樂(lè)器、書(shū)法、舞蹈、設(shè)計(jì)、戲劇、武術(shù)等才藝課程，使每個(gè)學(xué)生至少掌握一門(mén)才藝，以此培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)、鑒賞能力和高雅氣質(zhì)。

博采眾長(zhǎng)，兼收并蓄，相信不遠(yuǎn)的將來(lái)，一所布局合理、環(huán)境優(yōu)美、管理嚴(yán)格、質(zhì)量?jī)?yōu)良的規(guī)范化、人文化、數(shù)字化的北大附屬長(zhǎng)治青鳥(niǎo)同文學(xué)校將以雄厚的師資、規(guī)范的管理、優(yōu)美的環(huán)境、高昂的進(jìn)取精神，成為晉東南地區(qū)乃至全省一道亮麗的風(fēng)景。

不忘初心，緊隨時(shí)代發(fā)展，繼續(xù)前進(jìn)，凝聚奮進(jìn)力量。北大附屬長(zhǎng)治青鳥(niǎo)同文學(xué)校正以打造在國(guó)內(nèi)有影響、有特色的高水平地方一流學(xué)校為目標(biāo)，行進(jìn)在新時(shí)代波瀾壯闊的征程上。無(wú)論是加強(qiáng)思想筑基，提升師資隊(duì)伍，還是教育重構(gòu)，培養(yǎng)實(shí)干人才，北大附屬長(zhǎng)治青鳥(niǎo)同文學(xué)校都將積極在新時(shí)期深化體制改革，將價(jià)值觀塑造、知識(shí)傳播、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升等方面有機(jī)結(jié)合，積極培養(yǎng)肩負(fù)使命，追求卓越的新時(shí)代一流人才。