楊揚
說起來真奇怪,雖然實體書店一個個倒閉,我卻覺得中國人的讀書和學(xué)習(xí)熱情比什么時候都高。讀書熱的第一大群體是幼兒繪本的讀者。繪本在幼兒教育里起的作用,從沒像今天這樣被人重視。國內(nèi)的出版社像一群餓狼一樣,幾年之間把西方百年來的經(jīng)典之作一網(wǎng)打盡,轉(zhuǎn)手賣給嗷嗷待哺的貓爸虎媽 。
讀書學(xué)習(xí)第二狂熱的群體在職場。人類的知識從未像今天這樣,以如此高頻率的速度更新迭代,所以大家極其恐慌。等車、等人、散步、健身……身體在活動的時候頭腦也不清閑,所以“聽書”現(xiàn)在很洋氣!你不是說沒時間看書嗎?我是找人幫你看,用20分鐘給你樹好框架,畫好重點再講出來。
從未有過這么一代人,愿意用金錢買知識,特別是“筆記體、精華體知識”。只要花上20塊錢,就能聽大師的一門課,在學(xué)術(shù)界到此一游。要是花200塊錢訂閱一年專欄,就能投到北大清華教授的門下,彌補當(dāng)年學(xué)渣的遺憾。
所以,一些粘上毛比猴兒還精的網(wǎng)站紛紛開啟了音頻內(nèi)容。他們先拋出一些似是而非的理念,讓你覺得不學(xué)習(xí)就要被時代淘汰,然后再順勢捧出藥方。這些賣家就像賣耗子藥的,首先在你家放進一只老鼠,然后挑著貨郎擔(dān)恰到好處地出現(xiàn)在你門前。結(jié)果現(xiàn)在的都市白領(lǐng)過的都是游學(xué)生活:早上起來先聽人生管理課,午飯時間聽藝術(shù)鑒賞課,睡前還要聽一聽心靈雞湯……
在這種思潮下,許多莫名其妙的專家學(xué)者開始出現(xiàn),30天就能讀懂中國歷史,60天了解世界文明。還有許多面目可疑的APP,也不知道這些開發(fā)者是從哪里偷來的盜版書,上知天文,下知地理,中間還知道白宮的小心機。曾國藩看到都怕你,你飽覽群書后能和出租車司機舌戰(zhàn)三百回合不落下風(fēng)。
這是一種壓縮餅干式的讀書,你省略掉了上下求索的過程,只需端正地坐好,張開嘴巴,自會有勺子送一坨碾壓成泥的知識進來,短平快地一路推到大腸,很少有人能欣賞到食物在唇齒之間被擠碎迸發(fā)的香氣和口感 。
我們?yōu)槭裁醋x書和學(xué)習(xí)?為了心靈的自由,為了不掉隊的恐慌,還是為了自我的拓展?無論從哪方面來說,壓縮餅干和暫時的飽脹感是無法滿足長遠需求的。許多人都有這樣的經(jīng)歷,看到一篇文章,拇指一劃,把它收入收藏夾,日后卻再也不會去閱讀。人不可能靠學(xué)別人給你捋過一遍的精華取得質(zhì)的提升,正如壓縮餅干永遠抵不上美食。
樹村摘自《環(huán)球人物》
開篇似褒實貶,直擊急功近利式的圖書生產(chǎn)和閱讀。夠硬核,夠犀利。
繼續(xù)擴大“戰(zhàn)場”,由幼兒閱讀到職場閱讀。這又是為什么呢?知識更迭速度快,內(nèi)心恐慌,與真正的愛閱讀還是大相徑庭。
此類閱讀者,是內(nèi)心的恐慌,還是人性的虛榮,可能只有他們自己清楚。
犀利的比喻道出了某些公司在營銷方面的狡黠。同時又從側(cè)面表現(xiàn)了當(dāng)代人生活的恐慌與無奈。
本文的語言自成風(fēng)格,令人印象深刻。
文末點出鮮明觀點:人不可能靠別人給你捋過一遍的精華取得質(zhì)的提升,完全依靠壓縮餅干讀書法不可取。
總結(jié)
好一篇針砭當(dāng)下閱讀時弊的雜文!文章先從“中國人讀書和學(xué)習(xí)熱情高漲”談起,繼而揭露了這種“高漲”的動力:知識更迭快,害怕被淘汰。文末推出觀點:試圖靠別人給你捋過一遍的“精華”取得質(zhì)的提升,不太靠譜。文章觀點鮮明,論證充分,對指導(dǎo)我們當(dāng)下閱讀有很好的啟迪作用。(指導(dǎo)教師:山東鄒城市郭里中學(xué) 仲維柯)