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        原國(guó)立中央大學(xué)英籍教授司徒德生及其對(duì)物理學(xué)的貢獻(xiàn)

        2019-05-07 07:53:52張梓佳尹曉冬
        關(guān)鍵詞:大學(xué)研究

        張梓佳 尹曉冬

        (首都師范大學(xué)物理系,北京 100048)

        國(guó)立中央大學(xué)肇始于1902年籌建的三江師范學(xué)堂,1905年易名為兩江師范學(xué)堂,辛亥革命爆發(fā)停辦.1914年,孫中山先生將其重建為南京高等師范學(xué)校.經(jīng)過數(shù)年奮斗和不斷改革,南高校譽(yù)鵲起,學(xué)界中更有“北有北大,南有南高”[1]之說.1921年改建為東南大學(xué),成為南京最早的國(guó)立綜合性大學(xué).是中國(guó)近代地學(xué)、生物學(xué)、教育學(xué)、農(nóng)學(xué)等學(xué)科教育與研究發(fā)展的搖籃,培養(yǎng)出眾多著名學(xué)者.

        1927年,國(guó)民政府實(shí)行大學(xué)區(qū)制,改名東南大學(xué)為第四中山大學(xué).1928年2月,更名為江蘇大學(xué),同年5月,又改名為國(guó)立中央大學(xué).1932年,羅家倫(1896—1969)受命擔(dān)任校長(zhǎng),他堅(jiān)決執(zhí)行“安定、充實(shí)、發(fā)展”的治校方針,使得國(guó)立中央大學(xué)蓬勃發(fā)展.羅家倫認(rèn)為辦學(xué)最要緊的是師資,特別重視網(wǎng)羅人才,在其上任的第二年,中央大學(xué)僅理學(xué)院就新聘了十多位學(xué)者為教授.

        1937年前后中央大學(xué)的師資實(shí)力已經(jīng)處在全國(guó)的前列.其中尤以理學(xué)院和工學(xué)院的教授為多,幾乎占全校教授的40%[1].20世紀(jì)30年代中央大學(xué)所聘的教授中不僅有留學(xué)國(guó)外的中國(guó)學(xué)者,也有少量外籍學(xué)者,其中1935—1937年就曾聘請(qǐng)英籍物理學(xué)博士司徒德生為理學(xué)院物理系教授,本文根據(jù)所掌握的中西史料,對(duì)這個(gè)不曾被人注意的來華物理學(xué)家及來華史實(shí)作番淺述.司徒德生本人缺少單人照片,文中照片均為萊斯特大學(xué)物理系提供.

        1 司徒德生生平簡(jiǎn)介

        司徒德生(Stewardson,1904—1973)1904年出生,就讀于北威爾士(North Wales)的哈瓦登郡學(xué)校(Hawarden County School).1924年,司徒德生以物理學(xué)一等榮譽(yù)學(xué)位(first class honours)從利物浦大學(xué)(The University of Liverpool)畢業(yè),1925年獲得理學(xué)碩士學(xué)位.畢業(yè)后留校任助教.1926年,司徒德生進(jìn)入劍橋大學(xué)攻讀博士學(xué)位,師承著名物理學(xué)家湯姆生教授(Thomson,1856—1940).1928年,司徒德生回到利物浦大學(xué)負(fù)責(zé)各級(jí)物理教學(xué)的管理工作.任職期間,他先后獲得該校洛奇獎(jiǎng)學(xué)金(Oliver Lodge Fellow)及科學(xué)工業(yè)研究所的高級(jí)研究獎(jiǎng)金.他發(fā)表的第一篇論文報(bào)道了一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的薄膜彎曲型壓強(qiáng)計(jì)的設(shè)計(jì).這種壓強(qiáng)計(jì)對(duì)于10-4mm 汞柱數(shù)量級(jí)的壓強(qiáng)差敏感,非常穩(wěn)定可靠[2].

        1935年司徒德生受聘到中國(guó)任中央大學(xué)理學(xué)院物理系教授.1937年返回英國(guó),暫時(shí)休假以躲避日軍侵華,1939年二戰(zhàn)爆發(fā)使他未能重返中國(guó).1940年任萊斯特大學(xué)(University of Leicester)物理與天文學(xué)系系主任,其間帶領(lǐng)物理系在太空空間領(lǐng)域進(jìn)行深入研究,使得物理系迅速發(fā)展.1946年,司徒德生成為物理系首席教授.在職期間擔(dān)任萊斯特大學(xué)理事會(huì)會(huì)員,參與制定萊斯特大學(xué)未來教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)計(jì)劃.1969年退休,成為萊斯特大學(xué)物理系榮譽(yù)退休教授[3].

        圖1 1957年萊斯特大學(xué)理事會(huì)人員合照第二排左三

        2 國(guó)立中央大學(xué)執(zhí)教

        1932年9月5日,羅家倫接任中大校長(zhǎng)一職.他是中央大學(xué)21年歷史中任期最長(zhǎng)的一位校長(zhǎng),在校期間對(duì)于學(xué)校的發(fā)展有著較大的貢獻(xiàn).羅家倫認(rèn)為辦學(xué)最首要者為師資,他曾說:“聘人是我最留心最慎重的一件事.”他上任的第二個(gè)學(xué)年就開始聘請(qǐng)中外著名學(xué)者為教授,在國(guó)立中央大學(xué)開展教學(xué)工作,此后也一直未曾懈怠[1].正是因?yàn)榱_家倫校長(zhǎng)的這種辦學(xué)理念,在他任職期間,司徒德生才會(huì)來到國(guó)立中央大學(xué)進(jìn)行教學(xué).

        1934年12月8日與 12月13日,國(guó)立中央大學(xué)分別給中英庚款董事會(huì)和中英文化協(xié)會(huì)致函,提出關(guān)于聘請(qǐng)外國(guó)教授講席一事.在此之前,中英文化協(xié)會(huì)曾經(jīng)給中央大學(xué)關(guān)于司徒德生的簡(jiǎn)歷以及他的推薦信,共有4 封推薦信.會(huì)長(zhǎng)王學(xué)杰在信中說明了司徒德生的行程,以及抵京日期和其臨時(shí)住所.之后的幾封信中明確列出對(duì)于司徒德生來華任教,每舉辦一場(chǎng)講座中英文化協(xié)會(huì)將會(huì)提供一萬(wàn)元補(bǔ)助,包括其眷屬在內(nèi)的旅費(fèi)也將由中國(guó)方面全部承擔(dān).對(duì)于司徒德生在華受聘期間薪資更是做出了詳細(xì)的介紹.

        司徒德生在中央大學(xué)受聘的3年里,主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)物理和量子力學(xué)課程講解,量子力學(xué)課程中所涉及知識(shí)面十分廣泛.受聘期間,司徒德生作了多次講座與演講.

        2.1 講授量子力學(xué)課程

        量子力學(xué)的建立,不僅對(duì)物理學(xué),對(duì)整個(gè)自然科學(xué)都產(chǎn)生了巨大的沖擊,它向人們提供了一種新的關(guān)于自然界的表述方法和思考方法.量子力學(xué)成功的解釋了微觀物質(zhì)世界的基本規(guī)律,成為原子物理學(xué)、固態(tài)物理學(xué)、核物理學(xué)的理論基礎(chǔ).量子力學(xué)已經(jīng)成為人們研究微觀現(xiàn)象和物質(zhì)結(jié)構(gòu)問題的一個(gè)十分有效的理論工具[4].

        司徒德生從1935年2月28日起,每周開設(shè)兩小時(shí)量子力學(xué)課程,對(duì)自1913年玻爾量子論建立以來的量子力學(xué)發(fā)展過程及涉及到的主要物理理論進(jìn)行講解.課程中除了對(duì)比較重要的基礎(chǔ)理論,如矩陣力學(xué)、波動(dòng)力學(xué)等進(jìn)行單獨(dú)講解之外,司徒德生還介紹了廣義經(jīng)典力學(xué)中的一系列方程式,并對(duì)其與傳統(tǒng)量子理論的關(guān)系進(jìn)行講解說明量子力學(xué)與舊量子論進(jìn)行比較;闡述實(shí)際研究中對(duì)于量子理論的需要,使學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)能夠有更深層次的認(rèn)識(shí).課程中后期,司徒德生試圖從物理的角度來描繪原子的進(jìn)程,著重對(duì)量子力學(xué)中所存在的一些特殊問題所對(duì)應(yīng)的解決方案進(jìn)行了講解;在量子力學(xué)的發(fā)展中,實(shí)驗(yàn)研究和理論研究都起到了至關(guān)重要的作用.人們可以在實(shí)驗(yàn)中探索出新的領(lǐng)域,產(chǎn)生新的疑問,或許就會(huì)導(dǎo)致新的假說和理論的出現(xiàn)[4].司徒德生抓住了量子力學(xué)發(fā)展中的這一精髓,用實(shí)驗(yàn)的方法對(duì)其中的理論加以證明,意在培養(yǎng)學(xué)生的探索精神.同時(shí),司徒德生在課程中還指出在量子力學(xué)的發(fā)展中所存在的潛在性障礙,以及量子力學(xué)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用前景[5],既完整的介紹了量子力學(xué)的理論內(nèi)涵,又不會(huì)將學(xué)生完全束縛在理論框架之內(nèi),為他們?nèi)蘸蟮难芯刻剿魈峁┮粭l可行之路.

        20世紀(jì)早期,中國(guó)讀物理的人雖然很多,但是真正研習(xí)理論物理的人卻很少.量子力學(xué)在1926—1928年期間,在國(guó)內(nèi)有了比較好的發(fā)展,大量相關(guān)論文集中涌現(xiàn).1930—1937年,大學(xué)中的物理系雖然開設(shè)了一些物理課程,但由于缺少經(jīng)費(fèi)和實(shí)驗(yàn)儀器只能進(jìn)行很零星的實(shí)驗(yàn)研究工作.因此,以理論物理為研究方向的學(xué)者們大多加入研究所,很少有人從事教育行業(yè).司徒德生應(yīng)邀開展量子力學(xué)課程,對(duì)量子力學(xué)基本理論進(jìn)行講解,使得更多的學(xué)子能夠?qū)W習(xí)到理論物理基礎(chǔ)知識(shí),為他們?nèi)蘸蟮难芯康於嗽鷮?shí)的理論基礎(chǔ)[6].

        2.2 講座報(bào)告

        司徒德生受聘于國(guó)立中央大學(xué)期間,開設(shè)了多次公開講座.其講座內(nèi)容多與氣體反應(yīng)和原子物理相關(guān),介紹他一直以來感興趣的研究領(lǐng)域.由于司徒德生來自英國(guó),體驗(yàn)了英國(guó)各年級(jí)物理教育,對(duì)物理教學(xué)也有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和自己獨(dú)到的見解.因此,國(guó)立中央大學(xué)物理系邀請(qǐng)他自1936年11月19日起,每周固定時(shí)間舉辦討論會(huì),對(duì)英國(guó)物理大學(xué)、中學(xué)的物理教育情況進(jìn)行介紹,為我國(guó)當(dāng)時(shí)的教育事業(yè)提供參考[7].

        從1936年11月開始,國(guó)立中央大學(xué)物理系全體教員開始組織物理討論會(huì),由各位教授報(bào)告物理學(xué)近期的發(fā)展以及自身的研究心得.司徒德生與時(shí)任教國(guó)立中央大學(xué)的鄭華熾教授一同參與了物理系的第二次茶話會(huì),將自己目前的研究成果以演講的形式向物理系學(xué)生進(jìn)行介紹[8].

        3 司徒德生的物理成就

        司徒德生所涉獵的研究領(lǐng)域十分廣泛,發(fā)表過多篇論文.1950—1960年間,司徒德生作為萊斯特大學(xué)物理系教授,組織并帶領(lǐng)研究小組,通過真空X射線光譜專攻稀土元素領(lǐng)域,他與合作者一起測(cè)量了鉺(68Er)、鈰(58Ce)鐿(70Yb)等稀土元素的 X 射線吸收譜.在他們的一系列測(cè)量鉺的實(shí)驗(yàn)中,有一次將比以往用的厚得多的鉺氧化物(Er2O3)層敷在X 射線管陽(yáng)極上,驚奇地發(fā)現(xiàn)找不到所期待的發(fā)射譜線,卻找到了清晰的鉺吸收譜線 MⅣ和 MⅤ的邊緣.究其原因,發(fā)現(xiàn)鉺氧化物敷層在電子束作用下發(fā)生了卷曲,與下面的金屬靶發(fā)生分離,電子束直接打在金屬上,產(chǎn)生的X 射線穿過卷曲的氧化物,發(fā)生了吸收[9].

        司徒德生對(duì)于萊斯特大學(xué)物理系的發(fā)展做出了極其有意義的貢獻(xiàn).尤其在空間 X 射線方面,司徒德生在此領(lǐng)域擁有突出的研究成果.二戰(zhàn)結(jié)束后,萊斯特大學(xué)物理系開始迅猛發(fā)展,司徒德生帶領(lǐng)著萊斯特大學(xué)物理系在X 射線領(lǐng)域不斷前行,20世紀(jì)50年代后期,英國(guó)空間研究計(jì)劃認(rèn)為應(yīng)該研究太陽(yáng)的軟X 射線的發(fā)射.在司徒德生教授的領(lǐng)導(dǎo)下,萊斯特大學(xué)成立了一個(gè)研究小組致力于空間物理的軟X 射線的研究.他的努力使得萊斯特大學(xué)物理系在英國(guó)眾多優(yōu)秀大學(xué)物理系中成為了佼佼者.他所研究的知識(shí)之于現(xiàn)在仍舊處于科技前沿,在X射線天文觀測(cè)組(XROA,X-ray and observational astronomy group,起源于20世紀(jì)60年代早期,高能天體物理觀測(cè)組織,在X 射線天文學(xué)領(lǐng)域處于世界領(lǐng)先地位.)中仍在進(jìn)行著深入的研究,在世界范圍內(nèi)擁有較高的研究?jī)r(jià)值(萊斯特大學(xué)官網(wǎng),https:/ /le.ac.uk/).多年來司徒德生發(fā)展了大量實(shí)驗(yàn)技術(shù),這些技術(shù)是他科學(xué)生涯中重要的財(cái)富.例如他們將云母晶體真空分光儀中的鋁窗口密封的正比計(jì)數(shù)器改為塑料窗口的氣流正比計(jì)數(shù)器,使波長(zhǎng)受限制的情況得到改進(jìn),提高了測(cè)量精度[10].

        3.1 軟X射線光譜與原子物理

        司徒德生對(duì)軟X 射線光譜學(xué)領(lǐng)域擁有極大的研究興趣,他是歐洲空間研究組織(ESRO)火箭項(xiàng)目發(fā)射計(jì)劃小組委員會(huì)的成員,1963年春天,他參與了ESROⅡ的任務(wù)及有效負(fù)載標(biāo)準(zhǔn)擬定工作.ESROⅡ進(jìn)入太空后旨在研究太陽(yáng)和宇宙輻射,小組委員會(huì)需要在此方面提出具體可行的推薦方案.作為小組成員,司徒德生通過研究提出ESROⅡ軟X 射線的有效研究范圍為 1~20 ?.1964—1965年,STC對(duì)此標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了最終的確定,并批準(zhǔn)實(shí)施.司ESROⅡ衛(wèi)星對(duì)于歐洲和英國(guó)的空間探測(cè)技術(shù)都有著重要的意義.ESROⅡ的發(fā)射開始了歐洲科學(xué)家們的太空研究,對(duì)探索宇宙環(huán)境,發(fā)展空間儀器都有著巨大的推動(dòng)作用;同時(shí),ESRO Ⅱ的探測(cè)數(shù)據(jù)對(duì)于NASA 的發(fā)展也有一定的幫助[11].1966年,司徒德生又參與了TD-2(歐洲空間研究組織發(fā)射衛(wèi)星,主要用于太陽(yáng)空間研究)有效負(fù)載配置的最終決策項(xiàng)目,負(fù)責(zé)確認(rèn)太陽(yáng) X 射線光譜的研究方案的可行性[3].除了將軟 X 射線運(yùn)用到空間研究,司徒德生教授在有關(guān)于原子物理的其他方面也一直保持著強(qiáng)烈的興趣,他對(duì)電子-原子撞擊有著濃厚的興趣,在20世紀(jì)50年代,司徒德生教授在萊斯特大學(xué)監(jiān)督并指導(dǎo)完成了范德格拉夫加速器的建立[11].當(dāng)時(shí)有不少人研究電子的核散射,但由于同時(shí)測(cè)量入射和出現(xiàn)在強(qiáng)的X 射線背景中的散射電子束的強(qiáng)度相差10-7~10-8倍,有較大困難,他的研究小組利用靜電發(fā)生器產(chǎn)生能量達(dá)到1 MeV,電流達(dá)到幾十微安的入射電子束,利用鋁制法拉第圓筒收集微分截面低于10~25 cm2上的電子,直接送到靜電計(jì)三極管測(cè)量,同時(shí)用電流計(jì)測(cè)量總的入射電子束,克服了這一困難[12].由于制備薄到足以給出顯著單次散射且能支撐自己的鈾箔很困難,他們用鈾金屬真空濺射到薄鋁箔上,用復(fù)合箔進(jìn)行測(cè)量.在濺射前后用石英微量天平測(cè)定濺射的鈾箔質(zhì)量.實(shí)驗(yàn)中使鋁面分別朝前和朝后單獨(dú)測(cè)量,再與用鋁箔的測(cè)量結(jié)果比較扣除鋁箔的影響[13].

        3.2 Skylark項(xiàng)目

        1946年,英國(guó)皇家航空研究院(Royal Aircraft Establishment)為了即將到來的國(guó)際地球物理年,著手設(shè)立了一個(gè)關(guān)于高空大氣的研究項(xiàng)目.在之后的10年中,英國(guó)皇家航空研究院陸續(xù)發(fā)射了一系列小型火箭.20世紀(jì)60年代,Skylark 發(fā)展為太空天文學(xué)的優(yōu)秀研究平臺(tái),成為英國(guó)第一個(gè)空間火箭項(xiàng)目.1961年第一艘載有觀測(cè)儀器的Skylark 火箭升入太空,負(fù)責(zé)收集高質(zhì)量的太陽(yáng)X 射線圖像[14].深入研究太陽(yáng)X 射線能夠?yàn)殡婋x層的結(jié)構(gòu)以及活動(dòng)特征提供基礎(chǔ)的數(shù)據(jù),具有重要的意義.為了能夠最大程度的利用Skylark 火箭,需要對(duì)其所運(yùn)載的設(shè)備進(jìn)行不斷改進(jìn).20世紀(jì)50年代末期,倫敦大學(xué)火箭研究小組著手對(duì)Skylark 火箭運(yùn)載檢測(cè)裝置進(jìn)行改進(jìn),希望能夠在太陽(yáng)X 射線和紫外輻射方面獲得更加精確的一手?jǐn)?shù)據(jù).在正式發(fā)射進(jìn)入太空之前,倫敦大學(xué)需要對(duì)所制造儀器的實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行檢測(cè),而當(dāng)時(shí),在司徒德生的帶領(lǐng)下,萊斯特大學(xué) X 射線光譜研究小組已經(jīng)制造出一臺(tái)完備的真空設(shè)備,其檢測(cè)水平在英國(guó)空間領(lǐng)域已經(jīng)首屈一指,幾乎是唯一1臺(tái)能夠承擔(dān)此項(xiàng)任務(wù)的檢測(cè)設(shè)備.積極溝通之后,司徒德生教授同意為倫敦大學(xué)提供軟X 射線光譜分析方面的幫助.經(jīng)過雙方的精誠(chéng)合作,倫敦大學(xué)學(xué)院(University College of London,以下簡(jiǎn)稱 UCL)在1961年得到了第一組太陽(yáng)軟X 射線光譜的分析數(shù)據(jù)[3].隨著空間研究不斷深入,范圍不斷擴(kuò)大,需要關(guān)注的方面也與日俱增,需要更多的專項(xiàng)小組同時(shí)工作.司徒德生對(duì) Skylark 火箭項(xiàng)目一直十分關(guān)注,身為X 射線物理學(xué)家的他對(duì)此表現(xiàn)出了濃厚的興趣.1960年1月,一個(gè)專門從事于研究太陽(yáng)及其他星源產(chǎn)生的X 射線的小組因此在萊斯特大學(xué)物理系組建.司徒德生任小組負(fù)責(zé)人,他邀請(qǐng)之前曾經(jīng)有過合作的龐茲(Pounds,1934—,畢業(yè)于倫敦大學(xué)學(xué)院,英國(guó)火箭和衛(wèi)星研究方面的佼佼者.)至萊斯特大學(xué)物理系任教,并與他共同指導(dǎo)小組工作.身為萊斯特大學(xué)物理系主任,司徒德生多數(shù)時(shí)間需要管理物理系的日常工作,研究小組的監(jiān)管工作則更多地由龐茲主持進(jìn)行.

        1961年,他們最先完成了太陽(yáng)軟X 射線光譜分析.之后的4~5年中,愈發(fā)成熟的萊斯特大學(xué)研究小組與倫敦大學(xué)之間一直保持著密切合作的關(guān)系.小組本身也繼續(xù)對(duì)X 射線進(jìn)行探究,對(duì)其在不同金屬中的吸收情況進(jìn)行了分析,并涉獵了空間實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域.以司徒德生為核心所建立的這個(gè)研究小組成為了英國(guó)第二個(gè)主要研究空間X 射線的組織.他們的研究小組對(duì)于Skylark 的后期發(fā)展起到了重要的作用.

        圖3 萊斯特大學(xué)空間研究小組,右二

        3.3 軌道太陽(yáng)觀測(cè)站OSO項(xiàng)目

        20世紀(jì)60年代,英國(guó)開始了和美國(guó)在空間方面的合作.當(dāng)時(shí),英國(guó)在太陽(yáng)紫外線、X 射線,宇宙紫外線、X 射線方面頗有建樹.美國(guó)提供承載衛(wèi)星作為載體,將英國(guó)制造的儀器送入太空,進(jìn)行相關(guān)檢測(cè)工作.兩國(guó)共同發(fā)射了多個(gè)系列衛(wèi)星.1962年4月26日,搭乘 Thor-Delta 火箭進(jìn)入太空的阿里爾1號(hào)(Ariel1,英國(guó)與美國(guó)航天局合作發(fā)射的系列衛(wèi)星中的第一個(gè))是兩國(guó)合作發(fā)射的第一個(gè)衛(wèi)星,運(yùn)送七臺(tái)由英國(guó)大學(xué)制造,用來研究太陽(yáng)輻射、宇宙射線等的儀器[11].

        阿里爾1 號(hào)所運(yùn)載的七臺(tái)儀器中,包括一臺(tái)正比例計(jì)數(shù)器分光儀,從此臺(tái)儀器所記錄的數(shù)據(jù)來看,太陽(yáng)X 射線總強(qiáng)度的波長(zhǎng)范圍為5~12 ?,但由于太陽(yáng)耀斑的出現(xiàn),推翻了這一結(jié)論,但是卻無(wú)法確定精確范圍.UCL 和司徒德生建立的萊斯特小組計(jì)劃利用阿里爾1 號(hào)進(jìn)行一系列涉及面更加廣泛的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,對(duì)衛(wèi)星運(yùn)載設(shè)備進(jìn)行不斷改進(jìn),所測(cè)得的太陽(yáng) X 射線波長(zhǎng)強(qiáng)度也愈發(fā)精確.

        隨著英美合作愈發(fā)密切,眾多合作項(xiàng)目都在迅速發(fā)展壯大.計(jì)劃于美國(guó)衛(wèi)星上進(jìn)行太陽(yáng)輻射實(shí)驗(yàn)的申請(qǐng)得到批準(zhǔn).此實(shí)驗(yàn)由 OSO(Orbiting Solar Observatory)系列衛(wèi)星執(zhí)行.OSO D(之后易名為OSO 4)衛(wèi)星承擔(dān)了此項(xiàng)任務(wù),測(cè)量不同范圍的太陽(yáng)軟X射線.它攜帶兩組儀器進(jìn)入太空軌道.其中一臺(tái)便是由司徒德生帶領(lǐng)萊斯特大學(xué)研究小組,與倫敦大學(xué)合作,共同設(shè)計(jì)的正比例計(jì)數(shù)器,用于測(cè)量在1.3~18 ? 和 44~70 ? 兩個(gè)范圍內(nèi)的 X 射線的強(qiáng)度.1960年,由于前期與倫敦大學(xué)的成功合作,一個(gè)致力于空間物理X 射線方面研究的研究小組于萊斯特大學(xué)成立,之后的五年中,這一小組的研究水平飛快提升.在司徒德生的帶領(lǐng)下,這一研究小組和倫敦大學(xué)認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)對(duì)不連續(xù)的太陽(yáng)X 射線的來源進(jìn)行研究,他們承擔(dān)了設(shè)計(jì)、制造了第一臺(tái)拋物線X射線反射器的科研任務(wù),并由OSO F(易名為OSO 5)衛(wèi)星攜帶進(jìn)入軌道進(jìn)行工作.兩臺(tái)儀器在衛(wèi)星運(yùn)行期間一直進(jìn)行著準(zhǔn)確的測(cè)量工作,所得結(jié)果對(duì)于X 射線研究起到了巨大的推動(dòng)作用.通過分析正比例計(jì)數(shù)器數(shù)據(jù),人們發(fā)現(xiàn)X 射線的爆發(fā)與太陽(yáng)耀斑有關(guān),并且以此進(jìn)行了分類.同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了能夠預(yù)見X 射線發(fā)出的相關(guān)證據(jù).由OSO 5 攜帶的拋物線X 射線反射器所得數(shù)據(jù),為1973年1月世界數(shù)據(jù)中心C(World Data Centre C)所發(fā)表的關(guān)于太陽(yáng)X 射線日常表格提供了重要的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)[14].

        4 結(jié) 語(yǔ)

        司徒德生的一生始終保持著對(duì)科學(xué)、教育的熱情.

        作為原國(guó)立中央大學(xué)物理系教授,司徒德生的授課和講座內(nèi)容為中國(guó)大學(xué)的物理教育發(fā)展提供了來自西方的寶貴經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)了當(dāng)時(shí)量子力學(xué)在大學(xué)中的教育傳播,培養(yǎng)出了優(yōu)秀的物理人才.作為教師,看似平凡,卻為中國(guó)物理日后的發(fā)展打下了一定的基礎(chǔ);作為萊斯特大學(xué)物理系的首席教授,榮譽(yù)退休教授,司徒德生帶領(lǐng)萊斯特大學(xué)物理系進(jìn)行空間科學(xué)探索,使萊斯特大學(xué)物理系的教學(xué)、科研水平躋身英國(guó)大學(xué)前列;作為太陽(yáng)軟X 射線領(lǐng)域研究者,司徒德生不斷深入探索,建立起一流的測(cè)量團(tuán)隊(duì),任人唯賢,培養(yǎng)年輕一代,使測(cè)量技術(shù)得以傳承和發(fā)展,為英國(guó)太陽(yáng)軟X 射線方面研究做出了巨大貢獻(xiàn).

        在生活中,他又是一位謙虛慷慨的紳士,在職期間,他將物理系視作自己家庭的一部分,愛護(hù)著其中的每個(gè)人.每年圣誕節(jié)前夕,他都會(huì)在自己的家中舉辦派對(duì),邀請(qǐng)所有員工以及研究人員共迎圣誕(Pounds 教授 2017年4月13日訪談內(nèi)容整理.).1973年,司徒德生謝世,由他的妻子捐贈(zèng),物理系設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目.為了紀(jì)念這位睿智而又溫暖的教授,此項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金以他的名字命名——司徒德生獎(jiǎng).獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立于20世紀(jì)70年代,一直延續(xù)至今,每年都有學(xué)生獲此獎(jiǎng)項(xiàng)(現(xiàn)任萊斯特大學(xué)物理系主任Paul 教授2017年4月12日訪談內(nèi)容整理).司徒德生的一生看似平淡無(wú)奇,但他卻能夠保持初心,在研究和教學(xué)方面默默付出,貢獻(xiàn)出自己的綿薄之力,這樣的精神值得學(xué)習(xí),這樣的默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者也應(yīng)當(dāng)為人們所知曉.

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