安徽一考生

可能是我比較頑皮吧，從我記事起，大人們就說(shuō)我是一個(gè)假小子。再加上父母也一直把我當(dāng)男孩子養(yǎng)，所以我也就理所當(dāng)然地認(rèn)為自己是個(gè)假小子啦。

平時(shí)，我喜歡跟男孩子玩，跟他們一起捉迷藏，一起郊游爬山，一起吹牛扯皮，以致常常忘記回家吃飯。每當(dāng)此時(shí)，媽媽就會(huì)說(shuō)：“我怎么生了你這么個(gè)假小子！”我把兩手一攤，得意地回答道：“那要問(wèn)你自己呀?！蔽业脑挵褘寢寶獾醚腊W癢。

本以為我會(huì)像男孩子一樣一直這么瘋下去，可是最近發(fā)生的一件事讓我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)。

那天中午放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)家里冰鍋冷灶的，要知道，平時(shí)這個(gè)時(shí)候，飯菜早就端上桌了。原來(lái)，媽媽生病了，躺在床上起不來(lái)。我趕緊扶著媽媽去附近的醫(yī)院，又給在外地工作的爸爸打了電話。媽媽在醫(yī)院掛完點(diǎn)滴后，我又扶著她回家。我問(wèn)媽媽想吃點(diǎn)什么，媽媽說(shuō)她沒(méi)胃口，什么都不想吃。我說(shuō)：“那怎么行呢？不想吃也要吃呀。我給你下碗面條吧，中午我們就吃面條，怎么樣？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。

下面條的時(shí)候，我特意給媽媽打了兩個(gè)雞蛋。當(dāng)我把熱氣騰騰的面條端到媽媽面前的時(shí)候，媽媽臉上露出了欣慰的笑容。

吃完面條后，我又扶媽媽到房里躺下，讓她好好休息。媽媽很快就睡著了，直到我下午放學(xué)回家，她才醒來(lái)。我又關(guān)切地問(wèn)她好點(diǎn)沒(méi)有。媽媽說(shuō)她頭不疼了，也不發(fā)燒了，感覺(jué)好多了。我聽(tīng)了心里感到非常安慰，但媽媽的精神狀態(tài)還是不好，說(shuō)話也有氣無(wú)力的。為了讓媽媽的精神好點(diǎn)，我就坐在床邊給她講最近學(xué)校里發(fā)生的新鮮事，漸漸地，媽媽的精神有了好轉(zhuǎn)……

很晚的時(shí)候，爸爸回來(lái)了。見(jiàn)媽媽的病好了一大半，他也放心了。媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“沒(méi)想到我們這個(gè)假小子還有這么溫柔的一面，今天多虧她了。”然后便把我今天所做的一切一五一十地告訴了爸爸。爸爸聽(tīng)了，也說(shuō)我不像假小子了，正在向溫柔的真女性轉(zhuǎn)變。

聽(tīng)了他們的話，我心里熱乎乎的。原來(lái)，我這個(gè)假小子也可以很溫柔。

【得分點(diǎn)解析】

欲揚(yáng)先抑。文章開(kāi)篇通過(guò)敘寫(xiě)“我”的種種行為，再現(xiàn)了一個(gè)假小子的形象。然后寫(xiě)“我”細(xì)心照顧生病的媽媽，“我”這個(gè)假小子的形象發(fā)生逆轉(zhuǎn)，變得體貼而溫柔。

條理清晰。全文按時(shí)間順序，開(kāi)頭部分著重寫(xiě)“我”是怎樣的一個(gè)假小子，主體部分寫(xiě)“我”在一天之內(nèi)照顧生病的媽媽一事，在此基礎(chǔ)上引出父母對(duì)“我”的評(píng)價(jià)，點(diǎn)明了文章的主題。全文層次清晰，井然有序。