邵益菁

從小時(shí)候開(kāi)始，我對(duì)爺爺就一直有些畏懼。爺爺是個(gè)農(nóng)民，沒(méi)讀過(guò)什么書，封建家長(zhǎng)制的觀念在他頭腦里根深蒂固。他習(xí)慣了命令與指揮，自然不知道怎么與小孩相處。

記得我很小的時(shí)候，是個(gè)十分調(diào)皮的孩子，常常任性胡鬧，只要自己有要求得不到滿足，便躺在地下哇哇大哭，“不眠不休”。奶奶拿我沒(méi)什么辦法，只好由著我。有一次她甚至被我逼著蹲在桌子底下大半天。但若換成爺爺，他定會(huì)把我一把拽起，然后怒斥我的任性。或者干脆把我拖到豬圈邊，想要把我扔進(jìn)豬圈。當(dāng)時(shí)的我，早已被“刀光豬影”嚇得“七魂丟了六魂”，哪里還顧著耍脾氣？于是爺爺勝利了，我的要求成為泡影。但令我慶幸的是，我并未繼承爸爸的“光輝道路”——被迫“與豬同眠”。

進(jìn)了小學(xué)，我在班里的成績(jī)一直名列前茅，每次我回家得意地炫耀自己的成績(jī)時(shí)，爺爺總會(huì)淡淡地說(shuō)上一句：“這有什么可驕傲的，這本是應(yīng)該的?！币幌伦?，就如同在火上澆了桶水，我的驕傲與欣喜瞬間化為烏有。

我不懂你，爺爺。你讓我覺(jué)得如此難以靠近，那原本爺孫倆應(yīng)有的默契，在你與我之間卻轉(zhuǎn)變?yōu)橐坏罒o(wú)形的屏障，阻礙著我們的溝通。

后來(lái)，我轉(zhuǎn)學(xué)到太倉(cāng)，從鄉(xiāng)下搬了出來(lái)，與爺爺見(jiàn)面的機(jī)會(huì)就少了。奶奶常因牽掛我而打電話給我，也常會(huì)把一些我喜歡吃的東西讓爸爸帶給我。

在太倉(cāng)時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)想過(guò)爺爺生活得可好，他在我心中似乎只是嚴(yán)厲與苛刻的代名詞，直到有一次放假回家，我見(jiàn)到了爺爺——

爺爺似乎老了許多，原本顯得年輕的臉上已布滿皺紋，那一頭烏黑繁密的頭發(fā)而今看來(lái)如此蒼白與稀少，那曾經(jīng)直挺的腰桿彎了，硬朗的身子單薄了。聽(tīng)爸爸說(shuō)，爺爺是高血壓又犯了……我這才意識(shí)到我有多久沒(méi)仔細(xì)看過(guò)爺爺了。

見(jiàn)到我回來(lái)，爺爺仍沒(méi)有太多的話語(yǔ)，只是應(yīng)了我一聲就徑直走出門去。大概忙著農(nóng)活吧！我有些失落。只有奶奶放下手中的活，坐下和我說(shuō)說(shuō)話。過(guò)了一會(huì)兒，爺爺從外面回來(lái)，拎了一只雞，交代奶奶煮雞就又走了出去?！霸瓉?lái)爺爺是去殺雞了，我最喜歡吃雞，對(duì)！他知道?！蔽野底愿吲d。第二次回來(lái)，爺爺帶了一筐青菜和一籃桃子。他放下籃子，挑了一個(gè)最大的桃子洗了遞給我：“吃吧，自家樹(shù)上的，甜得很！”

我愣了一下，雞、青菜、桃子，這擺在我面前的都是我的最愛(ài)。平時(shí)沉默寡言甚至嚴(yán)厲的爺爺，此刻顯得如此和藹與慈祥。雖然只是一句簡(jiǎn)單的話、幾個(gè)小小的舉動(dòng)，但我分明能真切地感受到那蘊(yùn)含其中的真情。

晚上姑姑來(lái)吃飯，無(wú)意中提起一件事：有段時(shí)間，爺爺奶奶特別忙，早上四五點(diǎn)起床，晚上常常干到八點(diǎn)多才吃晚飯，但爺爺聽(tīng)說(shuō)那天我從學(xué)?；貋?lái)，馬上放下手中的活，殺了一只雞交給爸爸讓他帶給我；平時(shí)擔(dān)心我，想念我，就常常叫奶奶打電話……

我恍然大悟，原來(lái)爺爺一直在默默地關(guān)心我，我竟全然沒(méi)有體會(huì)到，還常常埋怨他太嚴(yán)厲——這太不應(yīng)該了！爺爺沒(méi)什么文化，為人耿直，不會(huì)像別人一樣常常把關(guān)心放在嘴邊。他的愛(ài)很獨(dú)特——沒(méi)有什么直接的表達(dá)，沒(méi)有溺愛(ài)，只是默默地牽掛著自己的孫女，雖然他的愛(ài)不易察覺(jué)，甚至有時(shí)候表現(xiàn)為嚴(yán)格的要求與冷淡的話語(yǔ)。

我終于讀懂了你——爺爺，把愛(ài)深藏于心中，就如那冰山下的火種，看似冰冷平靜，內(nèi)里卻熱浪奔涌。

【簡(jiǎn)評(píng)】

這篇《懂你》材料豐富，欲揚(yáng)先抑手法用得嫻熟自然，使一個(gè)“把愛(ài)深藏于心中”的爺爺形象躍然紙上。

此外，行文有一定的幽默感（比如“便躺在地下哇哇大哭，‘不眠不休”“當(dāng)時(shí)的我，早已被‘刀光豬影嚇得‘七魂丟了六魂，哪里還顧著耍脾氣”“但令我慶幸的是，我并未繼承爸爸的‘光榮傳統(tǒng)——被迫‘與豬同眠”等），人物語(yǔ)言生活氣息比較濃。

（指導(dǎo)老師：唐惠忠）