范巍娜

摘 要：當代博物館展示空間的敘事性設計在揭示歷史、為公眾普及知識等方面有著深遠的影響?；诖耍覀儽仨毑粩嗵嵘O計的水準。文章針對博物館敘事性設計方法的發(fā)展現(xiàn)狀以及使用的原則進行分析，同時闡釋了具體的設計策略，以期為提升博物館的敘事性設計水平提供有效參考。

關鍵詞：博物館;敘事性設計;專題展示

1 引言

發(fā)展、建設當代博物館可有效幫助人們銘記歷史、增長見識，并帶動社會文明的發(fā)展和進步。而在很多博物館的展示活動中，專題展示空間需要在陳列設計環(huán)節(jié)采用敘事學原理，這樣才能打造一個融合了歷史、文學以及展示藝術的良好氛圍。因此，我們要完善博物館的社會教育功能，為公眾提供更高質量的學習環(huán)境，就必須不斷提高敘事性設計水準。

2 博物館敘事性設計的方法與發(fā)展

2.1 博物館陳列空間的敘事性設計的方法

博物館是一種圍繞自然與人文遺產(chǎn)而建立起來的實體機構。在博物館中，可以觀賞到千年以前的文物，也可以看到一萬年前的恐龍化石，還可以通過博物館展現(xiàn)文物的科學手段去體驗當代最先進的技術?？偠灾┪镳^是人類學識的一種延伸與集中。當前的博物館一般分為人類社會與歷史發(fā)展類博物館、自然歷史與科學技術類博物館、文化保留與藝術展示類博物館以及綜合類博物館。無論在哪一種博物館中，陳列空間中都經(jīng)常采用專題展示的方法，將同一類型的展品進行集中展示。陳列內容的不同，會影響到博物館藏品的自身吸引力，還會影響到文學藝術品的展示深度。因此，在設計博物館陳列空間時，設計師必須要結合博物館的類型，兼顧展品的內函，制訂出最佳的陳列空間設計方案。

2.2 國內外博物館形式設計的發(fā)展

國外博物館早期的展示活動，主要起源于文藝復興時期。在這一階段，設計師在設計博物館的空間時并沒有過分關注博物館的功能。因為，此時大部分的文物收藏與展示都是在私有建筑中進行的。直到19世紀前期，博物館的實用功能逐漸被開發(fā)出來，能夠和研究機構劃分界限。隨著時間的推移，到了20世紀，博物館教育功能的影響越來越深遠。因此，在博物館的空間設計環(huán)節(jié)，設計師會著重考慮觀者的感受和體驗，在專題展示時，將博物館的空間作為一種敘事的載體。近些年來，國外博物館的專題展示空間設計中涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的設計作品，如日本博物館為了紀念哆啦A夢之父在展館中復原了其工作的場景（圖1）。

中國國內的博物館發(fā)展較為緩慢。由于封建社會對政治、經(jīng)濟、文化的壓制，直到1905年才出現(xiàn)了近代第一家傳統(tǒng)意義上的博物館——南通博物院。這是由我國實業(yè)家張謇創(chuàng)辦的，其中包含了自然、歷史、美術以及教育四個部分，能夠為觀者提供休息以及學習的場所。1978年改革開放之后，中國經(jīng)濟的進步也推進了文化事業(yè)的發(fā)展。國內各個城市也都出現(xiàn)了大量符合本地歷史文化特征的博物館，為當?shù)氐氖忻裉峁┪幕瘜W習場所，同時也成了本地旅游的一種標志景點，較為著名的有故宮博物院等。國內博物館現(xiàn)階段主要通過展品展示、櫥窗設計以及展示平臺、開放式體驗景觀實現(xiàn)展示功能。但是，很多博物館在敘事性設計的方面缺乏一定的創(chuàng)新，一味配合展覽大綱，導致多樣展品難以串連到一起，也就無法表達出空間的活力，降低了展示的效果。伴隨著我國的經(jīng)濟進步與社會發(fā)展，博物館陳列設計也得到了進一步的重視與研究，這有助于博物館敘事性設計的質量提升。

3 博物館敘事設計方法的原則

3.1 凸顯敘事主題性

主題性主要是指敘事的題材內容是敘事過程一切內容的集合，能夠有效通過不同手段展示出表達的中心內容。敘事的主題性展現(xiàn)是從雙向角度進行的。在主題與內容的聯(lián)系方面，主題應該體現(xiàn)在每一個內容方面，還要滲透到內容中，促進內容的完整。博物館專題展示空間當中，敘事性的凸顯必須要結合整體主題。如果不圍繞主題就會導致整場展示的質量下降。以侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館（以下簡稱南京大屠殺紀念館）作為案例，該紀念館開展的專題設計內容主要圍繞了南京大屠殺這一歷史史實，每一個環(huán)節(jié)都揭露了歷史。無論是博物館內的史料陳列、雕塑、標志碑，還是影音圖像資料，都突出展示了南京大屠殺的方方面面。

敘事設計要凸顯敘事主題性，要有明確的主題，用博物館專題展示內容來襯托敘事主題性的存在，將主題性認定為敘事結構最重要的組成部分，反作用于各個環(huán)節(jié)，起到烘托氛圍、加深展品、展示內涵的作用。

3.2 彰顯敘事目的性

一個故事的存在，必然有其存在的目的。人類活動中產(chǎn)生的各種意識、文化都會存在一定的目的性。敘事設計中，目的性是主體直接的目的、想法，更是敘事活動中展示出的作者意向。目的性在敘事設計中的體現(xiàn)方式有不同的類型。有的目的性是作為客觀的產(chǎn)物而存在的，有的目的性則是過分體現(xiàn)了主觀的內容。目的性會影響到博物館陳列設計敘事性設計的思考方向。例如，在一些科技型的展覽中，最終的目的有兩點：一是展示出現(xiàn)階段的科技成果，增加民族與國家的自信心;二是激發(fā)青少年學生科技學習的興趣，成為有用的人才。所以這些科技型展覽在敘事性設計時，就會側重于激勵學生，采用一些先進的科學家事例來激發(fā)學生的學習興趣，為社會培養(yǎng)出更加高質量的人才[1]。

敘事設計要彰顯敘事的目的性，需要從多個環(huán)節(jié)入手。首先，設計師要明確展示的意義;其次，要加入心理認同感的元素，要架建參展內容和觀展群眾之間的橋梁，保證群眾可以從沒有生命的展品中獲得具有生命力的精神。

3.3 保證敘事持續(xù)與完整性

敘事完整性是保證敘事性設計質量的重要內容，持續(xù)性是構建完整敘事的前提。中國目前的博物館建設已經(jīng)積累了較為豐富的經(jīng)驗，但是在專題展示空間的敘事性設計中，仍需要側重于敘事的持續(xù)與完整性。如果在專題展示中展示了沒有起源也沒有結尾的內容，不僅無法形成良好的教育效果，還會導致一些觀者對展品產(chǎn)生錯誤認知。

事物是不斷延伸和發(fā)展的，敘事設計要保證敘事持續(xù)與完整性，展示的內容以及種類要不斷進行擴充、完善，設計師也要不斷研究和學習相關知識以深入擴充。以故宮博物院的展示為例，伴隨著各種積壓藏品的修繕和清理，會涌現(xiàn)出更多具有豐厚歷史意義的藏品。這些藏品可以讓我們對清朝宮廷文化的研究更全面、完整。其中一些皇宮的古代藏品，還可以作為研究其他朝代的珍貴史物[2]。所以我們要不斷地對擴充的展品進行整理、完善。

4 博物館專題展示空間敘事性設計的策略

博物館專題展示空間敘事性設計對博物館展覽的整體質量有十分重要的影響。以南京大屠殺紀念館為例，闡釋該館專題展示空間中敘事性設計的具體策略。該紀念館成立于1985年，近些年來經(jīng)歷了兩次擴建，擴充了展品的內容。紀念館所描述的事件發(fā)生在二戰(zhàn)期間，日軍侵略南京時犯下了震驚世界的罪行——南京大屠殺。在最初建館時，展示的主題為“生與死、痛與恨”。建館的目的并不是為了提倡國家仇恨情緒，而是為了讓世人能夠銘記歷史，從歷史中吸收到教訓，同時緬懷在戰(zhàn)爭中犧牲的無辜生命?，F(xiàn)階段該紀念館內部的空間布局已經(jīng)形成了一個十分完整的敘事結構，既能夠展示歷史，又能夠引導觀者祈求和平。從紀念館的平面結構示意圖（圖2）中可以看出，從序曲、鋪墊、高潮到尾聲，經(jīng)歷了一個完整的敘事流程，帶給觀者以完整的體驗，讓觀者能夠從四個部分分別感受到不同的情緒。

4.1 內容與展品設計

南京大屠殺紀念館中的內容和展品結合了南京大屠殺的歷史事件，包含了很多史實資料以及紀念物品。在紀念館展示內容中，包含了“萬人坑”的遺址和資料。“萬人坑”是南京人民被侵華日軍殘害的罪證，被紀念館原貌保存了下來，是日本侵略行為的最有力證明。同時在紀念館中還存在著當年南京人民以及日本軍人的很多物品，對觀者都是一種直面的沖擊，能夠讓觀者直接感受到數(shù)十年前的歷史。

南京大屠殺紀念館和很多歷史紀念館相似之處，都使用了大量遺物作為展品，并且為每一個遺物配備了專用的名牌，幫助觀者了解遺物背后的故事。例如，在展館中展示了一些當時人的生活用品，遺骨陳列室展出的一副遇難者鞋底就是在“萬人坑”中發(fā)現(xiàn)的，還有很多日本軍人的刺刀、軍服以及皮帶等物品，向觀者明顯又直接地展示了侵略事實。紀念館中，參觀的人員上至耄耋老人，下至小學生。無論年紀如何，在眾多的歷史遺物面前，都能夠真實地感受到20世紀那一場慘烈的屠殺慘案。展品中還有當時在前線的中國基層群眾以及日本侵略軍人的物資配備狀況，一些彈藥也是侵華惡性的鐵證。

除了這些遺物以外，紀念館中還使用了大量紀實照片，幫助觀者體會當時的歷史氛圍。這些照片中有侵華日軍的軍隊，有日軍的殺戮行為，還有當時中國底層人民群眾的生活狀況。這些照片的展示可以還原出當時真實的南京地區(qū)群眾生活狀況。照片內容還會影響情節(jié)的編寫，幫助觀者理解每一張照片背后的含義。

以上的展品都是從現(xiàn)實的角度為觀者營造出一種近乎還原的歷史環(huán)境。眾所周知，視覺是人類最為直觀的感受，無論是遺物還是照片，都能夠帶給觀者最簡單、最直接的刺激。這為空間敘事活動打下了扎實的基礎，也為后續(xù)的情感做出了鋪墊。

4.2 道具與場景化設計

在紀念館中，道具以及場景的設計也融合了大量的史實，并且還將觀者的情緒考慮在內。利用復原當時的一些場景和道具，激發(fā)出觀者心底最真實的感受。展示視覺是一種形象藝術，也是空間形象敘事的一種體現(xiàn)。紀念館內的實際設計既包含了各種形象畫面構成的三維立體空間，又融合了聽覺、觸覺，帶給觀者身臨其境的感受。

為了能夠保護紀念館內的各種展品，還運用了大量的展板、展臺、柜臺和燈箱等設備。這些設備既可以有效避免物品的損壞，還可以成為塑造空間的重要元素。該紀念館中應用數(shù)量最多的是展板。因為展覽內容的特殊性質，導致展覽文字信息數(shù)量較多。南京大屠殺事件中，史實不僅體現(xiàn)在遺物和照片上，還體現(xiàn)在大量的數(shù)據(jù)和文字上，這些可以佐證這場屠戮。在南京大屠殺紀念館中還有一些歷史文件與報刊，這些都是展示的重點內容。

紀念館內的場景設計是紀念館內部最出色的設計之一，營造出了一種濃厚的歷史氛圍。紀念館將一些歷史事件的場景進行還原，讓觀眾覺得真實的歷史仿佛就在眼前，可以將自身融入到敘事的場景中。紀念館中還使用了一些道具，配合廣播的音效，再現(xiàn)了“血戰(zhàn)光華門”的場景[3]。在場景中使用了大量破碎的青磚墻體，為觀者還原了一個戰(zhàn)爭的破損建筑場景，營造出了良好的戰(zhàn)爭氣氛，觀眾被音樂以及場景帶動起了自身的情緒，產(chǎn)生強烈的共鳴。

館內還有各種被迫害百姓的家庭環(huán)境復原，結合了幸存者的口述以及當時的文字資料，復原了大量南京本地百姓被迫害以及被迫害后的場景。場景中既包含了建筑場景，還有常見的20世紀30年代家庭家具等，同時配備了人物模型，營造出悲傷憤懣的氣氛，帶給觀眾真實的視覺感受。

最后，還采用了一些當事人的口述音頻和影片資料，增加敘事的真實性。在南京大屠殺中，很多幸存的百姓也遭受了嚴重的侵害創(chuàng)傷。無論是婦女、孩童，還是青壯年勞動力，都受到了傷害。經(jīng)過當事人的口述，可以更加真切地感受到普通百姓在戰(zhàn)火下不可磨滅的心理損傷。觀眾還可以使用一些先進設備進行沉浸式事件體驗，深入了解歷史事件發(fā)生的明確信息。

4.3 光環(huán)境與色彩設計

除了以上在敘事方面的環(huán)節(jié)設計以及展品設計，從光環(huán)境以及色彩設計方面也可以展現(xiàn)出敘事性設計的具體特色。光影是人類視覺的重要感知內容。觀眾在參觀展覽時，觀看和欣賞展品會受到周邊光線的影響。陰暗的光線可以營造出一個悲傷沉重的環(huán)境，而明亮的光線則可以營造出一種輕松愉悅的氛圍[4]。紀念館中的光源主要分為自然采光以及人工照明兩個部分。在歷史資料陳列廳中，因為建筑的設計而采用自然采光。這樣可以有效節(jié)約能源，還可以營造一種更加真實的環(huán)境。而在冥思廳內，因為其可以很大程度上體現(xiàn)紀念館的氛圍，所以采用的光源主要是人工照明。它采用的暖黃色燈光，烘托出了一個壓抑并且嚴肅的哀思氛圍。在這個燈光下，人們會受環(huán)境的影響，產(chǎn)生更加悲切的情感。觀者會在獨特的空間氛圍中集中精神與意念進行悼念，同時也會將展廳中的所觀所聽進行升華。

該紀念館存在的意義在于紀念遇害同胞，銘記歷史并追求和平。因此，建筑的主色調是灰、白、黑三色，表達了嚴肅的哀思。但是在和平公園中，為了表示戰(zhàn)爭過后的和平，采用大量的綠色植被，展示生命的力量[5]。

5 結論

綜上所述，在當前的博物館敘事展示設計中，為體現(xiàn)出多種元素，要從敘事結構、手段以及修飾的手法上展現(xiàn)出自身特色。結合展示內容開展高質量的敘事性設計，利用視覺、聽覺等感官信息構建空間環(huán)境，在兼顧大局的前提下注重細節(jié)，圍繞著敘事的主題發(fā)揮出設計的靈活性以及主觀能動性，帶給群眾視覺與精神的雙重感受。■

參考文獻

[1]朱蓉，吳堯.蘇格蘭國家礦業(yè)博物館的空間敘事性設計[J].包裝工程，2018（4）.

[2]王亞明.博物館專題展示空間中敘事性設計方法研究[J].包裝工程，2018（4）.

[3]李驁.博物館陳列藝術敘事形式研究[D].北京：北京建筑大學，2016.

[4]高騰.博物館展示設計中的敘事性研究——以侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館為例[D].南京：南京航空航天大學，2015.

[5]張雨.博物館展示環(huán)境敘事性設計研究[D].昆明：昆明理工大學，2013.